Очно-заочная форма ускоренного обучения группа выходного дня
Триместр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
|
6 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
10 |
|
2. Лекция-презентация |
||||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
||||
6 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
24 |
|
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
||||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
||||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
||||
5. Деловая игра |
||||
7 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
10 |
|
2. Лекция-презентация |
||||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
||||
7 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
24 |
|
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
||||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
||||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
||||
5. Деловая игра |
||||
8 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
14 |
|
2. Лекция-презентация |
||||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
||||
8 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
36 |
|
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
||||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
||||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
||||
5. Деловая игра |
||||
Итого |
118 |
|||
Заочная форма обучения
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
2/3 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
6 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
3 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
8 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
3 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
2 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
3 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
10 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
3/4 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
2 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
8 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
12 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
Итого |
40 |
||
Заочная форма ускоренного обучения
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
2/3 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
10 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
3 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
22 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
Итого |
32 |
||
Заочная форма ускоренного обучения группа выходного дня
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
2 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
8 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
2 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
16 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
3 |
Лекции |
1. Лекция-дискуссия |
6 |
2. Лекция-презентация |
|||
3. Лекция с разбором конкретных ситуаций |
|||
3 |
Практические занятия |
1. Управляемая дискуссии |
14 |
2. Решение казусов, в том числе в малых группах |
|||
3. Подготовка рефератов (эссе) и их обсуждение на занятии |
|||
4. Подготовка презентаций и публичное выступление по проблемным вопросам дисциплины (модуля) |
|||
5. Деловая игра |
|||
Итого |
46 |
||
Модельные задания для контроля самостоятельной работы обучающегося и проведения текущей аттестации (литература и судебная практика для самостоятельного изучения; казусы; вопросы для составления схем и сравнительных таблиц; докладов с презентациями) по отдельным разделам дисциплины (модуля) приводятся к каждому занятию лекционного и семинарского типа.
Промежуточная аттестация проводится в виде устного ответа на два теоретических вопроса и решения одного практического задания (задачи).
Примерные вопросы к первому зачету по Общей части уголовного права
1. Понятие, признаки и значение уголовного закона.
2. Принципы, задачи и функции уголовного закона.
3. Источники уголовного права в широком и узком смысле. Общепризнанные принципы и нормы международного права и уголовный закон. Конституция Российской Федерации и уголовный закон.
4. Система действующего уголовного законодательства РФ. Структура Уголовного кодекса Российской Федерации.
5. Статья уголовного закона и уголовно-правовая норма: соотношение понятий. Структура уголовно-правовых норм Общей части и Особенной части УК РФ. Виды норм Общей части УК РФ. Виды диспозиций и санкций норм Особенной части УК РФ. Гипотеза уголовно-правовой нормы.
6. Вступление в действие уголовного закона и утрата им юридической силы. Понятие времени совершения преступления.
7. Действие уголовного закона во времени: принцип немедленного действия, принцип ультраактивности, принцип ретроактивности (обратная сила уголовного закона).
8. Действие уголовного закона во времени при совершении продолжаемого и длящегося преступления. Действие во времени «промежуточного» уголовного закона. Действие уголовного закона во времени в отношении действий организатора, подстрекателя и пособника.
9. Действие уголовного закона в пространстве: территориальный принцип, принцип гражданства, реальный принцип, универсальный принцип. Определение места совершения преступления. Понятие территории Российской Федерации.
10. Толкование уголовного закона по субъекту толкования, по приёмам (способам), по объёму.
11. Выдача лиц, совершивших преступления (экстрадиция): понятие, принципы, виды, условия и основания.
12. Понятие преступления в законодательстве РФ. Формальное, материальное и формально-материальное определение понятия преступления. Социальная сущность преступления.
13. Признаки преступления и их характеристика. Характер и степень общественной опасности деяния и их содержание. Отличие преступления от иных правонарушений.
14. Малозначительное деяние: объективные и субъективные признаки. Последствия признания деяния малозначительным. Отличие малозначительного деяния от покушения на преступление.
15. Продолжаемое преступление: понятие, признаки. Длящееся преступление: понятие и признаки. Их отличие от множественности преступлений. Определение времени совершения длящихся и продолжаемых преступлений.
16. Категории преступлений и их уголовно-правовое значение. Правила изменения категории преступления судом.
17. Уголовная ответственность как сложное уголовно-правовое последствие совершенного преступления и его структура.
18. Формы реализации уголовной ответственности: понятие и разновидности. Соотношение уголовной ответственности и уголовного наказания.
19. Уголовное правоотношение: понятие, субъекты и содержание. Юридический факт возникновения уголовно-правового отношения.
20. Уголовная ответственность и уголовное правоотношение: вопросы соотношения. Моменты возникновения и прекращения уголовной ответственности и уголовного правоотношения.
21. Основание уголовной ответственности: философский и юридический аспекты. Понятие состава преступления. Состав преступления как необходимое и достаточное основание уголовной ответственности. Состав преступления как инструмент квалификации преступления.