Материал: билеты
занимать определенное положение в обществе, играть определенную роль, получать услуги определенного уровня и т. д.
Характеристика реакций обеспечивающих поведение.
Безусловный рефлекс-закономерная реакция организма с участием ЦНС на действие раздражителя, является врожденным, видовым, постоянным, имеет определенное рецептивное поле, возникает на непосредственно действующий раздражитель. Осуществляется по врожденной рефлекторной дуге с участием соматической, автономной нервных систем или их интеграции.
Классификация безусловных рефлексов.
1)По биологическому значению: пищевые, половые, оборонительные, родительские, статокинетические, локомоторные, гомеостатические.
2)По локализации рецептивного поля: интероцептивные, экстероцептивные, проприоцептивные.
3)По характеру ответной реакции: моторные, секреторные, метаболические.
4)По отделу ЦНС, обязательно принимающему участие в рефлексе:
-спинальные;
-бульбарными;
-мезэнцефальными;
-диэнцефальными.
Характеристика реакций, программируемых нервным центром.
1) Инстинкт – цепь безусловных рефлексов: конец одного обеспечивает начало другого. Стимулами для запуска инстинктивных реакций являются:
а) внутренние факторы – изменение гуморального фона;
б) внешние – изменение внешней среды. Часто внешние факторы вызывают активизацию внутренних.
2)Импринтинг - Это фиксирование в памяти новорожденного особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов. Так, взаимоотношения матери и ребенка формируются в возрасте от 6 недель до 6 месяцев, у цыплят – в течение первых 5
– 15 часов жизни, у щенят – в возрасте 4 – 8 месяцев.
Импринтинг имеет несколько разновидностей.
а) Запечатлевание образов и объектов: родителей, братьев, сестер, вида пищи и т. д.
б) Реакция следования – следование новорожденного за родителями.
в) Усвоение поведенческих актов – дети подражают родителям.
3) Ориентировочный рефлекс – реакция на новизну.
По Павлову рефлекс «что такое?». Отличительная особенность – быстро ослабевает и угасает при повторных действиях одного и того же раздражителя. Эта особенность зависит от коры. Может проявляться двояко:
а) в виде исследовательской реакции при действии слабых раздражителей;
б) в виде превентивно – оборонительных реакций на слишком сильный или совсем незнакомый раздражитель.
Условный рефлексэто опережающая реакция на возможное действие раздражителя, т. е. это реакция на кодовые сигналы.
Выработка условных рефлексов.
1)Наличие условного сигнала. Им может быть любой ранее индифферентный раздражитель.
2)Наличие безусловного раздражителя, который вызывает нужный эффект.
3)Неоднократное сочетание условного и безусловного раздражителей.
4)Условный сигнал предшествует безусловному.
Образованию условных сигналов способствуют следующие условия:
1)Оптимальное состояние здоровья субъекта.
2)Высокое функциональное состояние нервного центра безусловного рефлекса.
3)Отсутствие постоянных раздражителей.
4)Оптимальное соотношение силы условного и безусловного раздражителей.
На слабые раздражители рефлекс не вырабатывается. На очень сильные возникает запредельное торможение. Максимальная величина рефлекса при оптимальной силе раздражителей.
Этапы выработки условных рефлексов:
1)скрытый – рефлексы не возникают, несмотря на их выработку;
2)период неустойчивых рефлексов (не всегда появляются);
3)период генерализации – рефлекс возникает на любой посторонний раздражитель помимо условного раздражителя.
4)период специализации – ответ только на условный сигнал;
5)финальная стадия – устойчивый рефлекс.
Классификация условных рефлексов осуществляется на те же группы, что и безусловных, на базе которых они выработаны:
1)по биологическому значению;
2)по виду рецепторов, на которые воздействует условный сигнал;
3)по отделу ЦНС и характеру рефлекторного ответа (соматические, вегетативные с последующим делением в соответствие с участвующим в ответе органом).
Отличия условных рефлексов от безусловных.
1)Условные рефлексы не имеют рецептивного поля.
2)Индивидуальны.
3)Непостоянны.
Врожденные программы запускаются изменениями во внутренней или внешней среде, а также различными биоритмами.
Приобретенные формы поведения возникают в результате обучения.
Различают жесткие и вероятностные программы.
Жесткие программы – пример условный рефлекс. При действии раздражителя поведение развивается по одной и той же схеме. Сюда же относится динамический стереотип.
Если изо дня в день действует система раздражителей в строго определенной постоянной последовательности, то создается определенный стереотип реакции коры на эту систему раздражителей. Возникает цепь условных рефлексов в определенной последовательности. И нарушение привычной последовательности действия раздражителей приводит к неадекватной реакции и нарушению стереотипности поведения. Т. е. каждый раздражитель в этой системе воспринимается не самостоятельно, а как элемент определенной системы сигналов, находящийся в связи с предыдущим и последующими раздражителями.
Вероятностные программы являются достижением эволюции, обеспечивают выживание в вероятностно организованной среде.
Т. е. существуют различные пути, приводящие к более или менее успешному достижению одной и той же цели, или к ее недостижению.
52. Классификация потребностей. Мотивация.
Классификация потребностей.
1)Биологические или витальные. Связаны с необходимостью обеспечения существования организма (пищевые, половые, оборонительные потребности и т. д.).
2)Познавательные или психо – исследовательские-появляются в виде любознательности, любопытства. У взрослых эти причины являются движущей силой исследовательской деятельности.
3) Социальные потребности. Связаны с жизнью в обществе, с ценностями данного общества. Проявляются в виде потребности иметь определенные бытовые условия, занимать определенное положение в обществе, играть определенную роль, получать услуги определенного уровня и т. д.
Мотивации – это побуждение к действию под влиянием изменения констант внутренней среды. Осуществляется с участием нервных центров. Мотивации бывают регулярно и нерегулярно повторяющиеся.
Регулярно повторяющиеся мотивации: голод, жажда, позывы к мочеиспусканию, дефекации, половое возбуждение.
Гипоталамические центры являются ведущими в развитии мотивационного возбуждения, но целенаправленное поведение для достижения цели осуществляется корой, имеющей обратную связь с гипоталамусом.
Мотивационное возбуждение вызывает активизацию памяти, сенсорных систем, двигательных систем.
Мотивация сопровождается эмоциями.
5) Эмоции иногда относят к нерегулярным мотивациям. Эмоция это субъективная реакция на объективные события. Это чувства, переживания. Различают положительные и отрицательные эмоции. Эмоциональные реакции имеют соматический, вегетативный компоненты, сопровождаются изменением самочувствия.
Положительные эмоции:
1)помогают выбору оптимальной программы достижения цели,
2)закрепляют программу, приведшую к достижению цели;
3)снимают напряжение, возникающее в процессе достижения цели;
4)побуждают к дальнейшим действиям.
Отрицательные эмоции:
1)стимулируют анализ поведения и перестройку программы поведения в случае недостижения цели;
2)мобилизуют ресурсы, т. к. связаны с активацией симпато – адреналовой системы;
3)помогают отказаться от недостижимых целей и прекратить деятельность сознательно.
4)чрезмерные отрицательные эмоции могут дезорганизовать деятельность, вызвать панику,
5)чрезмерные и длительные отрицательные эмоции опасны для здоровья и могут привести к неврозам.
53. Эмоции. Вегетативные и двигательные компоненты эмоций. Клиническое значение эмоций.
Эмоции (чувства) – субъективная реакция на внутренние или внешние раздражители.
Выделяют 3 вида эмоциональных состояний (А.Н. Леонтьев):
Аффекты - сильные, кратковременные эмоции, возникающие на уже имеющуюся ситуацию. Страх, ужас при непосредственной угрозе жизни.
Собственно эмоции - длительные состояния, отражающие отношение индивида к имевшейся или ожидаемой ситуации. Печаль, тревога, радость.
Предметные чувства - постоянные эмоции, связанные с каким - либо объектом (чувство любви к конкретному человеку, к Родине и т.д.).
Соматический, или двигательный компонент формирует внешнее выражение эмоций,
которое проявляется в двигательных реакциях (мимике, жестах, позах) и в уровне тонического напряжения мышц.
Вегетативный, или висцеральный компонент обусловлен изменениями активности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы, что обеспечивает готовность всех внутренних органов к предстоящей реакции организма. Вегетативные проявления эмоции весьма разнообразны: изменение электрического сопротивления кожи, частоты сердечных сокращений, кровяного
давления, температуры кожи, гормонального и химического состава крови, расширение и сужение сосудов и др. реакции. Эти изменения вторично влияют на состояние психики. Вегетативный компонент характеризуется низкой управляемостью и практически не поддается контролю сознания.
Все эмоции делятся на положительные и отрицательные. Положительные эмоции (восторг, радость и т.д.) человеку приятны, он стремится продлить или повторить это состояние. Отрицательные эмоции (гнев, страх), наоборот, человеку неприятны, он старается их избежать или ослабить.
Различают эмоции стенические и астенические. Стенические – вызывают активную деятельность, сопровождаются повышением работоспособности. Стенические эмоции могут быть положительными и отрицательными, например восторг и ярость. Астенические эмоции оказывают противоположное действие – снижают активность, уменьшают работоспособность. К астеническим относятся только отрицательные эмоции
– например, страх.
Для человека неблагоприятное значение для здоровья имеют астенические и часто возникающие отрицательные стенические эмоции, если они относятся к «нереализованным» (то есть «невыполнившие» свое физиологическое назначение).
«Нереализованными» считаются те эмоции, которые не были реализованы в соматическом компоненте (например, человек испытывает гнев, но при этом эмоции «держит» в себе: его мимика, жесты, двигательная активность, речь не соответствуют испытываемым эмоциям). Частое подавление эмоций вызывает нарушение функций различных органов и