Курсовая работа (т): Характер лидера малой христианской группы

Во-вторых, смирение и служение людям - отличительные черти христианского лидера.

Лидер, в первую очередь и главным образом, - слуга, и поэтому все, что он говорит и делает, должно совершаться как служение. Наверное, нет ничего более опасного для лидера, чем - гордыня. Она не только воздвигает барьер между людьми, но, по Библии, относится к тому, что Бог ненавидит (Притч. 6:16-17).

Слово "управлять" ни разу не используется в Новом Завете для описания взаимоотношений между верующими. Христианский лидер не может и не должен быть правителем, подобным диктатору. Наоборот, он - слуга. Желание занять должность лидера для удовлетворения собственного "эго" или из желания командовать противоречит библейским принципам (Флп. 2:1-8).

Христос очень ясно показал Своим последователям, что человек не может занимать положение лидера ради личной выгоды (Мф. 20:20-28; Ин. 13:1-16). Он и словом, и делом учил их другому. Иисус Христос показал ученикам пример смиренного служения, омыв их ноги (Ин. 13:15). Многие мирские лидеры, чтобы добиться подчинения, подавляют людей, стремятся показать свое превосходство над ними. Но это ни в коем случае не должно относиться к лидеру в церкви (Мф. 20: 25-28; 1 Пет. 5:1-7).

Некоторые христианские лидеры начинают со смирения, но, когда добиваются некоторых успехов в служении, у них появляется чувство собственной значимости. Тем не менее апостол Павел на протяжении всего своего служения возрастал в смирении. Обратите внимание, в ранний период служения он называл себя наименьшим из апостолов (1 Кор. 15:9). Позже, в (Еф. 3:8), он говорил о себе как о наименьшем из всех святых. А в последние годы жизни упоминал о себе как о первом из грешников (1 Тим. 1:15).

В-третьих, качества христианского лидера вырабатываются с помощью обучения и практики.

Мы не всегда знаем, родился ли человек лидером или стал им. Несомненно, некоторые от рождения обладают способностями вести за собой людей, но даже они не становятся христианскими лидерами. В конце концов, кто из нас рождается со способностью выполнить все, что требуется от христианского лидера? Например:

·наставлять церковь в Слове Божьем;

·помогать людям распознавать и применять духовные дары и способности;

·побуждать людей к добрым делам;

·планировать и организовывать деятельность Божьего народа;

·поддерживать изнемогших;

·наставлять слабых в вере.

Большинство этих способностей не присущи природе человека и совершенно не знакомы ему. Более того, качества христианского лидера противоположны нашим врожденным греховным побуждениям.

Люди, призванные быть лидерами, должны применять свой дар с усердием (Рим. 12:8). Апостол Павел призывал Тимофея "возгревать дар Божий" (2 Тим. 1:6), полученный им от Духа, и вникать в учение (1 Тим. 4:16), чтобы представить себя достойным (2 Тим. 2:15). Мы не знаем, был ли Тимофей прирожденным лидером. Но Павел желал, чтобы он всегда учился и стремился быть лучшим Божьим служителем. Подобным образом и мы не можем полагаться на наши естественные, врожденные способности к лидерству.

В-четвертых, функция лидера в церкви - подготовка христиан к служению.

Традиционно считалось, что в церкви "работают" только пасторы и лидеры. Но, на основании (Еф. 4:11-12), основная задача лидера сводится "к совершению святых на дело служения". Его девиз - "Лучше привлечь к служению десять человек, чем работать за десятерых!".

Другими словами, церковные лидеры - это наставники, направляющие христиан на путь служения и помогающие им продвигаться по нему.

Таблица 1. Условное разделение лидеров на две части

.2 Основные стили лидерства

Стиль лидерства зависит от самого лидера и ситуации (Исх 18). На рисунке 1 представлены пять стилей лидерства, отражающих соотношение власти лидера и свободы в группе. Чем больше участие и контроль со стороны лидера, тем меньше у группы возможностей к служению, и наоборот.

Пять стилей лидерства:

.        Указание

Лидер выявляет проблемы, рассматривает возможности, выбирает какое-то одно решение и объясняет своим последователям, что конкретно нужно делать. Лидер может учитывать взгляды других людей, но принимает решение сам.

. Убеждение

Лидер принимает решения и убеждает группу согласиться с ними. Он может подчеркнуть, что учел цели служения и интересы членов группы, и подробно объяснить, насколько его решение полезно для каждого.

.        Консультирование

Все члены группы с самого начала могут влиять на принятие решений. Лидер излагает проблемы и необходимую для их решения информацию, после чего приглашает членов группы выступить со своими предложениями. Проконсультировавшись с группой, лидер выбирает наиболее перспективный вариант.

.        Участие

Наиболее демократичный стиль руководства - это тот, при котором лидер участвует в обсуждении вопросов наравне с членами группы и соглашается выполнить решение, которое примет группа.

.        Поручение

Лидер определяет границы решения проблем и выполнения задач. Затем он поручает группе самостоятельно принять решение или разработать план выполнения задач.

Ни один из перечисленных стилей лидерства нельзя считать лучшим. Иногда бывает неплохо, если лидер сам принимает решение, без обсуждения с группой. В других случаях совершенно необходимо учитывать мнение группы. Хороший лидер имеет собственный стиль, которому отдает предпочтение, но при этом он умеет применять другие стили. Такой лидер знает, когда и как применять каждый из них.

3. Характер лидера малой группы

.1 Понимание и значение слова "характер"

Рассмотрим то, что присуще человеку от рождения, но вместе с тем формируется всю его жизнь. То, чем многие оправдывают свое неправильное поведение или отношение к людям. То, что в конечном итоге или поможет исполнить данное вам призвание, или разрушит ваше служение. И это - наш характер.

Слово характер произошло от греческого слова χαρακτηρ (характер), что значит - примета, отличительная черта, знак. Под характером мы понимаем совокупность стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определенную печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, а так же его образ жизни в целом.

Характер можно описать, как меру уравновешенности внутреннего и внешнего миров человека, особенности его адаптации к окружающей действительности.

.2 Характер лидера в системе отношений

В системе отношений личности выделяют пять групп черт характера:

. отношение человека к Богу: доверие, общение и зависимость от Бога, стремление исполнять Его волю, в противоположность - неверие, безразличие, поверхностное отношение;

. отношение человека к другим людям, к коллективу, к обществу: общительность, чуткость и отзывчивость, уважение к другим людям и противоположенные черты - замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям;

. черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу: трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость и противоположные им черты - лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе, безответственное отношение к делу, пассивность;

. черты, показывающие, как человек относится к самому себе: чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность, скромность, и противоположные ей черты: самомнение, иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания, эгоизм - склонность заботиться преимущественно о своем личном благе;

. черты, характеризующие отношение человека к вещам: аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами.

.3 Как формируется характер?

Большинство людей считают, что человек уже рождается с определенным характером и его поменять не возможно. Поэтому когда кто-то пытается им сделать замечание относительно их поведения, то они обычно говорят: "А что я могу поделать? Характер у меня такой!" Но так ли все на самом деле?

Некоторые путают характер с темпераментом. Но это не одно и то же. Темперамент - это особенности эмоциональной возбудимости человека, то есть насколько быстро и насколько сильно он реагирует на те или иные окружающие его факторы. Человек уже рождается с определенным темпераментом, точно так же, как и с определенным цветом глаз, волос и т.д.

Формирование характера зависит от свойств темперамента, он определяет в характере такие черты, как уравновешенность или неуравновешенность поведения, легкость или трудность вхождения в новую ситуацию, подвижность или инертность реакции и т.д. Однако темперамент не предопределяет характер. У людей с одинаковыми свойствами темперамента может быть совершенно различный характер. Особенности темперамента могут способствовать или противодействовать формированию тех или иных черт характера. Так, меланхолику труднее сформировать у себя смелость и решительность, чем холерику. Холерику сложнее выработать у себя сдержанность, чем флегматику; флегматику надо потратить больше сил, чтобы стать общительным, чем сангвинику и т.п.

Характер начинает формироваться с первых месяцев жизни. И основную роль в этом играет общение ребенка с окружающими людьми. В поступках и формах поведения ребенок подражает своим близким. При помощи прямого обучения через подражание и эмоциональное подкрепление он усваивает формы поведения взрослых, что накладывает отпечаток на развивающийся характер ребенка. Вот почему Бог сказал израильскому народу: "И да будут слова сии, которые Я заповедую тебе сегодня, в сердце твоем; и внушай их детям твоим, и говори о них, сидя в доме твоем и идя дорогою, и ложась, и вставая" (Втор. 6:6-7).

Хотя характер и начинает формироваться с первых месяцев жизни, он, тем не менее, не становится застывшим образованием, а формируется на протяжении всего жизненного пути. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его. Он может бросить вызов обстоятельствам и стать другим (если, конечно, не скрывает свое бессилие за фразой "Такой уж у меня характер").

Изучая Священное Писание, мы можем увидеть, что формирование характера происходит через взаимоотношения человека на нескольких уровнях:

взаимоотношения человека с Богом,

взаимоотношения человека с теми, кто для него являются наставниками,

взаимоотношения человека с окружающими людьми.

. Взаимоотношения с Богом. Без них невозможно формирование правильного характера. Иисус сказал: "возьмите иго Мое на себя и научитесь от Меня, ибо Я кроток и смирен сердцем, и найдете покой душам вашим; ибо иго Мое благо, и бремя Мое легко" (Мф. 11:29-30). Мы перенимаем черты характера у тех, с кем общаемся. Мы учимся от них. И секрет развития правильного характера в том, кто нас учит. Христос призывает учиться от Него. Для этого Он показал нам пример Своей жизни, а так же определил то, что будет помогать нам в формировании характера - "иго" и "бремя". Иго в данном случае говорит о послушании заповедям Христа. Как на животных налагали иго (ярмо) для того, чтобы ограничить их действия, подчиняя их воле человека, так и заповеди Христа направлены на ограничение тех действий человека, которые приносят ему вред, а так же для направления человека в воле Бога. Кроме того, возлагаемое на животного иго связывало его с человеком. Таким образом Божьи заповеди связывают нас (соединяют) с Богом. Бремя - это возложенное на нас служение. Проводя параллель с животным, везущим поклажу (бремя), мы можем увидеть несколько важных принципов в формировании нашего характера. Животное тащит груз и ожидает, что получит награду, принеся его в нужное место. Более того, перенося тяжести, оно развивает свою мускулатуру и становится сильнее. Выполняя служение, мы хотим его сделать так, чтобы заслужить похвалу, а это мотивирует нас к тому, чтобы работать над собой и повышать свои положительные качества. Когда мы делаем что-то, мы сами становимся сильнее, так как труд закаляет нас.

. Отношения с наставниками. Самыми первыми наставниками в жизни человека являются его родители. Библия учит нас: "… храни заповедь отца твоего и не отвергай наставления матери твоей" (Пр. 6:20). Далее наставниками являются пастора церкви. Апостол Петр пишет: "Так же и младшие, повинуйтесь пастырям…" (1 Пет. 5:5). В данном случае речь идет о передаче наставлений, знаний, жизненного опыта от старших к младшим, от более опытных к менее опытным. Проявляя смирение и учась от них, мы формируем наш характер.

. Отношение с окружающими нас людьми. В Послании к Евреям читаем: "Смотрите, братья, чтобы не было в ком из вас сердца лукавого и неверного, чтобы вам не отступить от Бога живого. Но наставляйте друг друга каждый день, доколе можно говорит: "ныне", чтобы кто из вас не ожесточился, обольстившись грехом" (Евр. 3:12-13). Мы влияем друг на друга, в том числе оказывая определенное действие на формирование характера.

.4 Качества и умения лидера малой группы

. Подражание Христу

Руководитель малой группы, в первую очередь должен иметь характер Христов. Подумайте над такой фразой: "Личная победа предшествует общей". Если лидер не преображен Христом, как можно ожидать, что через него Бог будет преобразовывать других людей? Уподобление Христу достигается через понимание Божьей любви и личной нужды человека в том, чтобы Он действовал в его жизни. Служение должно стать результатом действия Божьей благодати. Любая другая мотивация не будет признана Богом и не выдержит испытаний. Понимание Божьей благодати, действующей в нашей жизни, обретается и поддерживается через размышления над Божьим Словом, веру в Его обетования, молитву и поклонение.

. Умение работать в команде

Перспективные лидеры, редко трудятся в одиночку. Они тесно сотрудничают с другими людьми для осуществления работы, к которой призваны Богом. Часто совместная работа становится испытанием, в котором проявляется и закаляется характер человека. Если человек не может работать в команде, как он будет руководить малой группой? Служение в малых группах - обычная модель, представленная в Новом Завете. Святой Дух призвал Павла и Варнаву как команду миссионеров (Деян 13:2). Хотя позже они пошли в служении каждый своим путем, но тот и другой сформировали собственную команду (Деян 15:36-41). Команда была очень важна для апостола Павла, и он много времени и сил отдавал воспитанию новых лидеров. В его посланиях мы встречаем множество имен членов одной большой команды.

. Развитие даров и способностей людей

Многие лидеры ставят себя в центр служения и стараются все делать своими силами. Но Бог призывает учить и наставлять других людей (2 Тим 2:2). Всегда лучше привлечь к работе десять человек, чем одному выполнять работу за десятерых.

Находя и воспитывая помощников, лидер тем самым как бы продолжает себя. Одна из его основных задач - помочь людям определить духовные дары, чтобы в соответствии с ними нести служение. Лидер занимается подготовкой к служению зрелых членов церкви и воспитанием новообращенных. Это означает, что он в первую очередь должен быть наставником, стремящимся сделать свое служение образцом для подражания.

Частью процесса ученичества является определение новообращенными своих духовных даров и их применение. Прекрасное средство для этого - вовлечение людей в служение. Эффективным способом подготовки к служению может стать ваше совместное с учеником посещение больного или проведение евангелизации.

. Делегирование ответственности