В процессе исследования была проведена оценка времени, проводимого студентами в социальных сетях. Как выяснилось, пензенская молодежь проводит в социальных сетях большое количество времени - более половины опрошенных уделяют мессенджерам от 3 до 5 ч времени в день, остальные в подавляющем большинстве - от 1 до 3 ч. Из всех опрошенных только два человека указали, что в определенные дни (при загруженности) могут обходиться и без социальных сетей. Эти результаты согласуются с данными общероссийского опроса ВЦИОМ [10] и указывают на тот факт, что достаточно большая часть жизни современного молодого человека проходит в социальных сетях.
Все опрошенные студенты признали, что используют социальные сети для общения. Большинство опрошенных указали также на возможность посредством социальных сетей получать информацию, новости. Примерно треть используют мессенджеры для развлечения.
На вопрос «Какая информация, размещенная в социальных сетях, привлекает (интересует) вас больше всего?» многие студенты ответили, что их интересует информация о таких сферах жизни общества, как политика, культура, история, образование. Немало тех, кого интересуют знакомства, творчество и личностное развитие. Около трети опрошенных отметили интерес к развлечениям и отдыху, примерно стольких же интересует наука. Всего четыре человека указали важность для себя информации о рекламе купли- продажи товаров, услуг. Полученные данные демонстрируют разнообразие интересов студенческой молодежи г. Пензы в социальных сетях. Безусловным приоритетом является общение, но интересно, что позиция «творчество, личностное развитие» называлась тоже очень часто.
Анализ ответов на вопрос «Если бы не было социальных сетей, в каком аспекте своей жизни вы почувствовали бы себя ущемленным?» показал, что большинство опрошенных воспринимают социальные сети не только как источник информации о своих интересах и способ общения с друзьями (приоритетные позиции большинства студентов), но и как площадку для самореализации (так считает примерно треть участников интервью). При этом интересно, что потребность в общении с друзьями посредством социальных сетей чаще демонстрируют девушки, а восприятие мессенджера как источника информации о своих интересах с небольшим перевесом чаще встречается среди юношей.
Особый интерес вызывают ответы на вопрос «Как вы считаете, достаточно ли в социальных сетях информации о традициях и культуре России?». Примерно половина опрошенных студентов отмечают наличие данной информации: «Подобной информации более чем достаточно» (жен., 21 год), «Если у человека есть желание найти эту информацию - он найдет ее» (муж., 21 год), «...в различных социальных сетях созданы группы, сообщества и личные блоги, размещающие информацию о традициях и культуре России. Однако, на мой взгляд, подавляющему большинству пользователей подобная информация не интересна. создается иллюзия отсутствия такого материала» (жен., 22 года) и т.п.
Вторая половина опрошенных разделяют другую позицию и признают недостаточность информации о традициях и культуре России: «Такая информация есть, но ее немного, так как социальные сети в настоящее время чаще всего носят более развлекательный характер. Необходимо говорить больше, так как молодые люди крайне мало знают о важных событиях, которые были, есть или будут в России» (жен., 21 год), «.большинство постов рассказывают о зарубежной культуре и многие русскоговорящие блогеры живут не в России» (муж., 22 года), «.в основном встречается информация о политической деятельности, о достижениях российских спортсменов и т.д., т.е. упор делается именно на это. А что касается традиций, то лично я такой информации практически не встречала» (жен., 22 года), «.возможно, существуют источники, в которых опубликованы материалы о традициях и культуре России, но они не столь распространены среди молодежи на данный момент» (муж., 20 лет) и т.п.
В ответах на вопрос «Насколько часто в социальных сетях вам встречаются образы и символы России и российского государства (флаг, герб, георгиевская лента, ландшафты, памятники, архитектурные сооружения, знаменитые российские спортсмены, писатели, поэты, художники, ученые; знаменитые личности и герои России и т.п.)?» мнения опрошенной студенческой молодежи также разделились практически поровну, но с небольшим перевесом в пользу позиции, что данные образы и символы встречаются достаточно часто: «В современном мире значительно возросло количество видеоматериалов, публикаций, репортажей, освещающих тему патриотического воспитания, зачастую в социальных сетях можно увидеть и символику российского государства» (муж., 21 год), «Ландшафты, архитектурные сооружения, памятники (их фотографии и историю) я встречаю и сама нахожу постоянно, почти каждый день, так как это входит в мой круг интересов, я подписана на страницы российских путешественников, фотографов и т.п.» (жен., 22 года). Однако и тех, кто считает, что такой информации недостаточно, тоже немало - чуть менее половины опрошенных.
Они говорят, что редко встречают информацию об образах и символах России и российского государства: «...немногие люди публикуют данные образы и символы России и российского государства на своих страницах в социальных сетях, и в основном данную информацию можно найти только по отдельному запросу в сети Internet. Иногда данная информация всплывает при опубликовании каких-то новостей (например, в праздник) в тематических или новостных сообществах, но, как правило, она не развернутая и содержит в основном картинки» (жен., 22 года), «В основном встречаются образы публичных личностей, звезд и т.д.» (муж., 21 год), «Такие публикации встречаются в группах, сообществах социальной сети, узконаправленных в данной тематике», «Подавляющее большинство аккаунтов в социальных сетях используют образы и символы российского государства, размещая материалы, связанные с государственными праздниками (День Победы, День России). Исключение составляют аккаунты органов государственной власти, новостные блоги либо страницы, публикующие образовательный контент» (муж., 22 года) и т.п.
Проведенный анализ ответов молодых людей на вопросы, связанные с достаточностью/недостаточностью информации в социальных сетях об образах и символах нашего государства, его культуре и истории, показал, что их мнения на этот счет разделились и нет основания говорить о существовании единой позиции молодежи по этому поводу. Нами замечена некоторая закономерность: такой информации, как правило, недостаточно для тех, кого социальные сети привлекают больше как способ общения, знакомства, развлечения, рекламы.
И наоборот, студенты, интересующиеся культурой, образованием, наукой, историей нашей страны не испытывают недостатка в социальных сетях в образно-символическом и культурно-историческом контенте, связанном с российским государством. При этом сами опрошенные студенты объясняют, что «новостной поток в социальный сетях “фильтруется” на основе интересов пользователей, поэтому если конкретная тема, в данном случае традиции и культура России, неинтересна пользователю, то он либо не увидит контента с такой информацией, либо увидит и проигнорирует» (жен., 22 года). И действительно, люди становятся заложниками так называемого «пузыря» фильтров: поисковики и социальные сети кропотливо отслеживают сетевую активность человека и предлагают ему только ту информацию, которая не только соответствует его интересам, но и согласуется с его точкой зрения. Об этом все чаще заявляют активисты Интернета. Человеку (особенно молодому) свойственно опираться лишь на свой собственный опыт и считать его универсальным для всех. Однако таким образом он только еще больше погружается в собственный «пузырь». К примеру, если человек чаще всего пользуется социальной сетью «ВКонтакте», он читает посты своих друзей по виртуальным сообществам, которые разделяют его взгляды и позиции. И в результате ему кажется, что большинство людей именно так и думают, интересуются такой же информацией, а это, конечно, является заблуждением [15].
Для проверки достоверности полученных ответов в интервью с представителями студенческой молодежи был проведен анализ контента их страниц в социальной сети «ВКонтакте», которая была определена как наиболее популярная площадка среди студенческой молодежи. Анализу подверглись 50 открытых пользовательских страниц участников интервью.
Полученные данные подтверждают, что для студенческой молодежи социальная сеть является площадкой для неформального общения. Большинство пользователей (76 %) имеют подписки на сообщества развлекательного и юмористического содержания. У более чем половины респондентов (63 %) отмечен интерес к таким страницам, как купля-продажа, аренда, услуги. Хотя интервью показало, что этим вопросом в социальных сетях интересуется всего несколько человек (8 %). Возможно, в интервью некоторым студентам не хотелось подчеркивать свои меркантильные интересы.
Для половины участников интервью важной информацией является контент по личностному развитию, образовательным проектам и порталам (52 %), что подтверждает их ответы, данные в интервью. Прослеживается зависимость интересов пользователей от профессиональной направленности их образовательной программы. Студенты юридических направлений подписаны в большинстве случаев на сообщества правого и судебного характера; студенты педагогических направлений/специальностей - на группы педагогической направленности; студенты технических специальностей являются подписчиками таких групп, как «Наука и техника», «Инновации и разработки» и т.п.
Следует отметить, что позиция «творчество, самовыражение» посредством социальных сетей в интервью встречалась достаточно часто. Однако анализ контента аккаунтов показал, что под творчеством и самовыражением молодежь зачастую понимает виртуальную «самопрезентацию», а это, на наш взгляд, не одно и то же. Виртуальная самопрезентация - это демонстрация идеализированной внешней картинки, показывающей желаемый образ человека, часто оторванный от реальности. Что касается творческого самовыражения, то это процесс и результат раскрытия богатого и сложного внутреннего мира человека, демонстрация его способностей и талантов. Таким образом, творческое самовыражение в его подлинном смысле было обнаружено в профилях социальных сетей всего у нескольких пользователей (6 %).
Анализ пользовательских страниц в социальной сети «ВКонтакте» подтвердил, что почти половина опрашиваемых в интервью студентов (44 %) подписаны на сообщества, имеющие культурный, исторический, научный контент. Однако он имеет общемировой масштаб и чаще ориентирован на западные ценности и идеалы. К сожалению, как показал проведенный нами анализ, в аккаунтах студенческой молодежи практически отсутствует образно-символический и художественно-эстетический контент, связанный с историей, культурой и традициями российского общества.
Таким образом, мы сталкиваемся со сложной проблемой. С одной стороны, сами интересы молодого человека в социальных сетях формируют соответствующий контент, содержательное наполнение его аккаунта. И когда эти интересы не имеют социальной направленности и глубины, не касаются истории, культуры, политики и т.д. своей страны, все это проходит мимо него и ему кажется, что подобной информации мало или ее совсем нет и она никого не интересует. Если же интересы молодого человека обширны и он в социальной сети подписан на различные сообщества, так или иначе популяризирующие культурные традиции и гражданские ценности российского государства, в его новостной ленте будет чаще встречаться подобная информация.
С другой стороны, чтобы интересы молодых людей в социальных сетях не замыкались только на вопросах общения и развлечения (конечно, не исключая их), необходима определенная деятельность со стороны родителей, учителей, преподавателей, представителей власти, ответственных за молодежную политику в стране, и других агентов социализации по активизации этих интересов, по расширению и коррекции их содержания. К сожалению, многие современные молодые люди плохо знают историю и культуру своей страны, мало интересуются классической музыкой и литературой и т.п.
И этим, на наш взгляд, осложняется их гражданская идентификация, поскольку она включает в себя в качестве когнитивного и аксиологического компонентов и знания о своей гражданской принадлежности, об истории, о культуре своей страны, ее государственно-политическом и правовом устройстве, и уважение к традициям и ценностям страны, интерес к ее истории, желание жить в своей стране.
Проведенное исследование показало, что социальные сети выступают мощнейшим фактором социализации молодых людей, так как они проводят в них огромное количество времени. Обнадеживает тот факт, что большая часть студентов встречают в своих сетях информацию о культурных символах России, ее традициях и истории, а значит, подписаны на соответствующие сетевые сообщества. Те же, кто не встречает подобную информацию или встречает редко, считают, что информации, рассказывающей и показывающей в образно-символическом аспекте культуру и историю нашей страны, недостаточно, об этом нужно говорить больше, приобщать к этим ценностям молодое поколение. У таких молодых людей по крайней мере есть мотивация и интерес к получению подобной информации. Отметим, что всего несколько человек указали, что социальные сети существуют для развлечения и информация об истории и культуре России здесь неуместна.
Таким образом, на основании проведенного исследования можно сделать вывод о необходимости использования различными агентами социализации молодежи потенциала образно-символического и социокультурного контента социальных сетей как важнейшего условия формирования государственно-гражданской идентичности молодежи.
Список литературы
1. Buhl A. Die virtuelle Gesellschaft. Ukonomie, Politik und Kultur im Zeichen des Cyberspace. Opladen, 1997. 400 s.
2. Цифровой детокс: зачем, как и почему? // Всероссийский центр изучения общественного мнения. 2020. 4 февраля. URL: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiti cheskii-obzor/czifrovoj-detoks-zachem-kak-i-pochemu (дата обращения: 21.01.2022).