МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации
ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению практических работ для студентов направления 42.03.02 «Журналистика»
(профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения
Воронеж 2022
УДК 070 (091) (07)
ББК 76.0я7
Составитель
канд. филол. наук, доц. О. В. Сулемина
История отечественной журналистики: методические указания к выполне-
нию практических работ для студентов направления 42.03.02 «Журналистика» (профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.О.В. Сулемина. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2022. 25 с.
Методические указания содержат темы курса и вопросы по темам. Предназначены для студентов направления 42.03.03 «Журналистика» (профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_ИОЖ_бак.pdf.
Библиогр.: 15 назв.
УДК 070 (091) (07) ББК 76.0я7
Рецензент – Ю. С. Попова, канд. филол. наук, доц. кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
2
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации к практическим занятиям студентов по дисциплине «История отечественной журналистики» разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины по направлению подготовки 42.03.02 – «Журналистика».
Цель методических рекомендаций дисциплины «История отечественной журналистики» −способствовать формированию знаний, умений и навыков, связанных со знанием истории развития отечественных СМИ.
К основным задачам относятся следующие: Задачи курса:
-сформировать у студентов представления об исторических закономерностях развития отечественной журналистики, системе СМИ,
-познакомить обучающихся с особенностями различных отечественных СМИ (печать, радио, телевидение, Интернет-СМИ),
-научить студентов ориентироваться в системе современных СМИ. Практические занятия направлены на формирование следующих компе-
тенций:
УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач;
ОПК-2 - Способен учитывать тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения создаваемых медиатекстах и (или) медиапродуктах, коммуникационных продуктах;
ОПК-3 – Способен использовать многообразие отечественной и мировой культуры в процессе создания медиатекстов и (или) медиапродуктов, и (или) коммуникационных продуктов
3
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие 1
М. В. Ломоносов. РАССУЖДЕНИЕ ОБ ОБЯЗАННОСТЯХ ЖУРНАЛИСТОВ ПРИ ИЗЛОЖЕНИИ ИМИ СОЧИНЕНИЙ, ПРЕДНАЗНАЧЕННОЕ ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ СВОБОДЫ ФИЛОСОФИИ
Вопросы и задания
1.Назовите повод для написания Ломоносовым статьи.
2.Как Ломоносов трактует понятие «свобода философии»?
3. Перечислите основные тезисы об обязанностях журналиста; как Ломоносов аргументирует свои положения?
4.Являются ли правила для журналистов, написанные в 1755 году, актуальными и сегодня?
5.Расставьте правила об обязанностях журналистов, предложенные великим ученым, с точки зрения приоритетности для вас лично. Аргументируйте свой порядок.
6.Приведите примеры нарушения современными журналистами кодекса Ломоносова.
7.Значение и роль Ломоносова в развитии русской журналистики.
Практическое занятие 2
Н. И. Новиков. ТРУТЕНЬ
Вопросы и задания.
1.Перечислите основные тенденции в сатирической журналистике
1767-1774г.г.
2.Назовите суть полемики между Екатериной11 («Всякая всячина») и Новиковым («Трутень»). Сатира абстрактная (на порок) и сатира конкретная (на лицо). Значение данной полемики в истории русской журналистики и литературы.
3.Тематическое и жанровое своеобразие сатирических журналов это-
го периода.
4.Отражение «болевого» крестьянского вопроса в «Копиях с крестьянских отписок» и «Копии с помещичьего указа» Н. И. Новикова.
5.Жанровое и художественное своеобразие «копий».
6. |
Стилистические особенности |
произведений |
Новикова. Как |
языковыеособенности влияют на раскрытие идеи произведений? |
|||
7. |
Просветительская деятельность Н.И.Новикова в 80-е годы. Ее зна- |
||
чение вистории русской культуры и общественной мысли.
Практическое занятие 3
И. А. Крылов. ЖУРНАЛ «ПОЧТА ДУХОВ»
Вопросы и задания.
1. Назовите основную тематику и проблематику сатирической публицистикиИ. А. Крылова. Продолжение традиций новиковских изданий.
4
2.Журнал «Почта духов» (1789). Жанровое и композиционное своеобразиеиздания. Как проявляются реалистические тенденции в журнале Крылова?
3.Прочитайте Письмо Х1У из второй части журнала «Почта духов». Каккомпозиционные и жанровые особенности «работают» на идею письма?
4. Назовите стилистические и художественные приемы, используемыеКрыловым (гипербола, сарказм, ирония, умолчание, эзопов язык и др.)?
5. Напишите художественную миниатюру в стилистике письма И. А. Крылова «Диалог (монолог) неодушевленных предметов.
Практическое занятие 4
Н. М. Карамзин. ЧТО НУЖНО АВТОРУ?
Вопросы и задания.
1.Основные тенденции в сентименталистской журналистике конца 18
века.
2.Н. М. Карамзин – основоположник русского сентиментализма. Его роль вразвитии русской журналистики и литературы.
3.«Московский журнал» (1791-1792) как образец первого «толстого» русскогожурнала европейского типа:
А) структура издания; Б) тематика и проблематика;
В) роль отдела литературной критики.
4.Эстетическая позиция «Московского журнала» и последующих альманахов Карамзина.
5.Статьи Карамзина «Что нужно автору?» и «Почему в России мало авторских талантов?». Тезисы и аргументы, выдвигаемые писателем. Стилистические и языковые особенности статей. Роль Карамзина в создании «среднего» стиля литературного языка.
6.Напишите эссе, используя современный материал, ответьте на вопрос Карамзина «Почему в России мало авторских талантов?» Согласитесь или опровергните данную точку зрения, аргументируя свои тезисы.
Практическое занятие 5
К. Ф. Рылеев. НЕСКОЛЬКО МЫСЛЕЙ О ПОЭЗИИ. (ОТРЫВОК ИЗ ПИСЬМА КNN)
Вопросы и задания
1.Основные тенденции в декабристской журналистике и критике. Роль литературы и публицистики в политической борьбе.
2.Издания, находящиеся под влиянием декабристов. Способы формирования материалов в журналах. Легальная и нелегальная литература декабристов.
3.Альманахи «Полярная звезда» Рылеева и Бестужева и «Мнемозина» Кюхельбекера и Одоевского. Разработка основ декабристской эстетики. Поле-
5