Кто ложился в мою постель и смял ее? - зарычала Настасья Петровна не так громко.
А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тоненьким голосом:
Кто ложился в мою постель?
И вдруг он увидел девочку и завизжал так, как будто его режут:
Вот она! Держи, держи! Вот она! Вот она! Ай-яяй!
Держи! Он хотел ее укусить. Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась
к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали
ее.
Приложение 5
Протоколы обследования
|
Алина К. |
Вова Д. |
Глеб К. |
Глеб О. |
Данил Л. |
Дима А. |
Захар Д. |
Катя М. |
Лев Д. |
Олег У. |
||||||
|
Серия 1. Исследование уровня развития фонематического восприятия в % |
|||||||||||||||
|
88 |
66 |
79 |
81 |
73 |
81 |
70 |
83 |
87 |
80 |
||||||
|
Серия 2. Исследование уровня развития фонематического анализа в % |
|||||||||||||||
|
69 |
39 |
44 |
47 |
44 |
52 |
40 |
68 |
80 |
69 |
||||||
|
Серия 3. Исследование уровня развития фонематического синтеза в % |
|||||||||||||||
|
39 |
6 |
0 |
11 |
2 |
6 |
0 |
30 |
50 |
25 |
||||||
|
Серия 4. Исследование уровня развития фонематических представлений в % |
|||||||||||||||
|
80 |
24 |
33 |
56 |
49 |
70 |
54 |
79 |
85 |
80 |
||||||
|
Серия 5. Исследование уровня развития артикуляционной моторики в % |
|||||||||||||||
|
80 |
50 |
60 |
90 |
70 |
90 |
80 |
90 |
90 |
80 |
||||||
|
Серия 6. Исследование уровня развития звукопроизношения в % |
|||||||||||||||
|
70 |
50 |
50 |
60 |
70 |
70 |
70 |
70 |
70 |
70 |
||||||
|
Серия 7. Исследование уровня развития просодической стороны речи в % |
|||||||||||||||
|
87 |
13 |
67 |
67 |
47 |
67 |
40 |
73 |
87 |
80 |
||||||
|
Средний уровень успешности в % |
|||||||||||||||
|
73 |
35 |
48 |
59 |
51 |
62 |
51 |
70 |
78 |
69 |
||||||