;
· соматические заболевания;
· иные нарушения в развитии.
В зависимости от степени расстройства функций организма лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория "ребенок-инвалид".
Инвали́дность - это состояние человека, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями.
Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Люди, имеющие инвалидность дифференцируются в зависимости от группы инвалидности. Принято различать следующие группы инвалидности:
Первая группа инвалидности характеризуется стойким значительно выраженным расстройством функций организма (заболевание, травма), имеющее выраженное ограничение одной (нескольких) категорий жизнедеятельности. Критерии I группы инвалидности являются неспособность к самообслуживанию, неспособность к самостоятельному передвижению, дезориентация, неспособность к общению, неспособность контролировать свое поведение и полная зависимость от других лиц.
Вторая группа инвалидности характеризуется способность к самообслуживанию и способностью к самостоятельному передвижению с использованием вспомогательных средств и/или с помощью других лих. Для данной категории инвалидов характерна неспособность к трудовой деятельности и обучению или способность только в специально созданных условиях с помощью других лиц. Способность их к общению, контролю своего поведения и ориентации во времени и пространстве реализуется с помощью других лиц.
Третья группа инвалидностихарактеризуется незначительными или умеренно выраженными расстройствами функций организма(заболевание, дефект, травма), имеющее не резко или умеренно выраженное ограничение одной(нескольких) категорий жизнедеятельности. Для инвалида 3 группы характерна способность к самообслуживанию и способность к самостоятельному передвижению с использованием вспомогательных средств способность к трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объёма производственной деятельности, способность к обучению в учебных заведениях общего типа при
соблюдении специального режима учебного процесса, способность к общению, характеризующаяся снижением скорости, уменьшением объёма усвоения, получения и передачи информации, способность к ориентации во времени и пространстве с использованием вспомогательных средств.
Понятие обучающегося с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) закреплено в ФЗ-273 «Об образовании в РФ». Согласно действующему закону обучающийся с ОВЗ – это «физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий» (ст.1, 273-ФЗ).
К обучающимся с ОВЗ относятся такие граждане РФ, как глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с особенностями психофизического развития, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в том числе обучающиеся-инвалиды.
Государство поддерживает получение инвалидами образования и гарантирует создание инвалидам необходимых условий для его получения.
Поддержка профессионального образования инвалидов направлена на осуществление ими прав и свобод человека наравне с другими гражданами; развитие личности, индивидуальных способностей и возможностей; интеграцию в общество.
Органы, осуществляющие управление в сфере образования, и образовательные организации совместно с органами социальной защиты населения и органами здравоохранения обеспечивают получение инвалидами общедоступного высшего образования. Профессиональное образование и профессиональное обучение инвалидов осуществляются в соответствии с адаптированными образовательными программами и индивидуальными программами реабилитации, абилитации инвалидов.
Органы, осуществляющие управление в сфере образования, и организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают инвалидов информацией по вопросам получения профессионального образования, профессионального обучения и реабилитации инвалидов.
Органы государственной власти и организации, осуществляющие образовательную деятельность, оказывают психолого-педагогическую поддержку при получении инвалидами образования.
Инвалидам создаются необходимые условия для получения образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ ВО.