Материал: Курсовая работа 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность программы бакалавриата

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам






















Список используемой литературы




  1. Абраменкова, В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире [Текст] / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. – 2002. – № 2. – С. 14-19.

  2. Акименко, В.М. Речевые нарушения у детей [Текст] / В.М. Акименко. – Ростов-н/Д. : Феникс, 2012. – 202 с.

  3. Аксенова, Е.Б. Особенности формирования саморегуляции в сюжетноролевой игре у детей шестого года жизни [Текст] / Е.Б. Аксенова // Психологические особенности шестилетних детей с нормальным и задержанным темпом развития. – Горький, 1988. – С. 81-87.

  4. Аксенова, Е.Б. Формирование саморегуляции у старших дошкольников с ЗПР в сюжетно-ролевой игре и на учебных занятиях [Текст]

: автореф. дисс. ... канд. психол. наук. : защищена 14.05.1998 : утв. 28.09.1998 / Е.Б. Аксенова. – Н. Новгород, 1992. – 23 с.

  1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей [Текст] : сб. ст. / под ред. К.С.Лебединской. – М., 1982. – 125 с.

  2. Алехина, С.В. Инклюзивный подход в образовании в контексте проектной инициативы «Наша новая школа» [Текст] / С.В. Алехина, В.К. Зарецкий // Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». – М., 2010. – С.104-116.

  3. Антонова, З.П. Оценка эффективности работы служб ранней помощи семье с проблемным ребенком в Самарской области [Текст] / З.П. Антонова, Ю.А. Разенкова // Дефектология. – 2009. – №1. – С. 50-60.

  4. Аслаева, Р.Г. Основы специальной педагогики и психологии [Текст]

/ Р.Г. Аслаева. – Уфа : Изд-во БГПУ, 2011. – 136 с.

  1. Бабкина, Н.В. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития [Текст] / Н.В. Бабкина. – М., 2007.

– 236 с.


  1. Волковская, Т.Н. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи [Текст] / Т.Н. Волковская. – М. : Книголюб, 2004.– 104 с.

  2. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – М. : Лабиринт, 2005. – 265 с.

  3. Выготский, Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте [Текст] / Л.С. Выготский. – М., 2012. – 120 с.

  4. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в шести томах. [Текст] / Л.С. Выготский. – Т. 5. Детская психология. – М., 2012. – 384 с.

  5. Выготский, Л.С. Собрание сочинений в шести томах. [Текст] / Л.С. Выготский. – Т. 5. Основы дефектологии. – М., 2012. – 368 с.

  6. Гордеева, Т.В. Роль близкого взрослого в становлении «образа Я» у ребенка с задержкой психического развития [Текст] / Т. В. Гордеева, Г.А. Мишина // Дефектология. – 2005. – № 1. – С.47-51.

  7. Дети с задержкой психического развития [Текст] : сб. ст. / под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М. : Педагогика, 1984. – 256 с.

  8. Дети с отклонениями в развитии и их особые образовательные потребности [Электронный ресурс] / Е.Л Гончарова, О.И. Кукушкина. – Режим доступа : http://inclusion. vzaimodeystvie.ru/library/.

  9. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей [Текст] : пособие для учителей и спец. коррекционно-развивающего обучения / под ред. С.Г. Шевченко. – М. : АРКТИ, 2004. – 224 с.

  10. Домишкевич, С.А. Функционально-уровневый подход к диагностике и коррекции познавательной деятельности в норме и при отклонениях в развитии [Текст] / С.А. Домишкевич // Дефектология. – 2005. – № 4. – С. 47-53.

  11. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения [Текст] / Н.Н. Малофеев [и др.] // Дефектология. – 2010. – № 1. – С. 6-22.

  12. Екжанова, Е.А., Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта [Текст] / Е.А. Ержанова, Е.А. Стребелева. – М. : Просвещение, 2003. – 272 с.

  13. Екжанова, Е.А. Системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта [Текст] / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева // Дефектология. – 2006. – № 6. – С. 3-14.

  14. Закрепина, А.В. Разработка индивидуальной программы коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии [Текст] / А.В. Закрепина, М.В. Браткова

  15. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. – № 2. – С. 9-19.

  16. Зеленина, Н.Ю. Развитие самоотношения у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья : дисс. … псих. наук [Текст] / Н.Ю. Зеленина. – М., 2011. – 182 с.

  17. Кирьянова, Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи [Текст] / Р.А. Кирьянова. – СПб., 2006. – 126 с.

  18. Кожалиева, Ч.Б. Особенности содержания образа Я у умственно отсталых учащихся младшего школьного возраста [Текст] / Ч.Б. Кожалиева // Дефектология. – 1995. – № 1. – С.42-46.

  19. Козлова, С.А. Я – человек: программа приобщения ребенка к социальному миру [Текст] / С.А. Козлова // Дошкольное воспитание. – 1996. № 1. – С.59-66

  20. Кон, И.С. В поисках себя. Личность и её самосознание [Текст] / И.С. Кон. СПб. : Питер, 2013. – 340 с.

  21. Кон, И.С. Открытие «Я» [Текст] / И.С. Кон. – М. : Академия, 2012.– 367 с.

  22. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация [Текст] / И.А. Коробейников. – М. : ПЕР СЭ, 2002. – 192 с.

  23. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи [Текст] : метод.пособие / под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М. : ООО «Центр Гуманитарной литературы «РОН», 2001.– 157 с.

  24. Кудрина, Г.Я. Диагностические методы обследования детей дошкольного возраста [Текст] / Г.Я. Кудрина. – Иркутск : Институт информации и рекламы, иркутское отделение Российского фонда культуры, 2003. – 106 с.

  25. Кузнецова, Л.В. Особенности мотивационно-волевой готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению [Текст] / Л.В. Кузнецова // Дефектология. – 1981. – № 6. – С.28-34.

  26. Кузнецова, Л.В. Основы специальной психологии : Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб, заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М. : Издательский центр «Академия», 2013. – 480.

  27. Кузьмина, Т.А. Динамика формирования я-концепции у лиц с легкой степенью умственной отсталости : дисс. … канд. псих. наук [Электронный ресурс] / Т.А. Кузьмина. – Режим доступа : www.dissercat.com/content/dinamika-formirovaniya-ya-kontseptsii-u-lits-s-legkoi- stepenyu-umstvennoi-otstalosti#ixzz4C75g0p3Z

  28. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология [Текст] / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М. : Академически проект, 2011. – 432 с.

  29. Кякинен, Э.И. Нравственная самоидентификация детей с разным уровнем психического развития [Текст] / Э.И. Кякинен // Тезисы участников Всероссийского съезда практических психологов образования 28-29 мая 2003 г. – М. : Полиграф-сервис, 2003. – С.443-444.

  30. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация [Текст] / И.А. Коробейников. – М. : ПЕР СЭ, 2002. – 192 с.

  31. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи [Текст] : метод.пособие / под ред. Ю.Ф. Гаркуши. – М. : ООО «Центр Гуманитарной литературы «РОН», 2001.

– 157 с.

  1. Кудрина, Г.Я. Диагностические методы обследования детей дошкольного возраста [Текст] / Г.Я. Кудрина. – Иркутск : Институт информации и рекламы, иркутское отделение Российского фонда культуры, 2003. – 106 с.

  2. Кузнецова, Л.В. Особенности мотивационно-волевой готовности детей с задержкой психического развития к школьному обучению [Текст] / Л.В. Кузнецова // Дефектология. – 1981. – № 6. – С.28-34.

  3. Кузнецова, Л.В. Основы специальной психологии : Учеб. пособие для студ. сред, пед. учеб, заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М. : Издательский центр

«Академия», 2013. – 480.

  1. Кузьмина, Т.А. Динамика формирования я-концепции у лиц с легкой степенью умственной отсталости : дисс. … канд. псих. наук [Электронный ресурс] / Т.А. Кузьмина. – Режим доступа : www.dissercat.com/content/dinamika-formirovaniya-ya-kontseptsii-u-lits-s-legkoi- stepenyu-umstvennoi-otstalosti#ixzz4C75g0p3Z

  2. Кулагина, И.Ю. Психология развития и возрастная психология [Текст] / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М. : Академически проект, 2011.

– 432 с.

  1. Кякинен, Э.И. Нравственная самоидентификация детей с разным уровнем психического развития [Текст] / Э.И. Кякинен // Тезисы участников Всероссийского съезда практических психологов образования 28-29 мая 2003 г. – М. : Полиграф-сервис, 2003. – С.443-444.

  2. Лебединская, К.С. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте [Текст] / К.С. Лебединская, В.В. Лебединский. – М. : Академический проект, 2013. – 304.

  3. Лебединский, В.В. Нарушение психического развития у детей [Текст] / В.В. Лебединский. – М. : Просвещение, 2005. – 260 с.

  4. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М., 2011. – 130 с.

  5. Леонтьев, А.Н. Психическое развитие в дошкольном возрасте [Текст] / А.Н. Леонтьев // Избранные психологические труды: в 2 т. Т.1. – М.

: Наука, 2003. – 498 с.

  1. Леонтьев, А.Н. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М. : 2005. – 300 с.

  2. Липкина, А.И. Самооценка школьника [Текст] / А.И. Липкина. – М. : Просвещение, 1996. – 64 с.

  3. Лисина, М. И. Общение, личность и психика ребенка [Текст] / М.И. Лисина / под ред. А.Г. Рузской. – М. : НПО «МОДЭК», 2001. – 384 с.

  4. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии [Текст] / И.И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2014. – 400с.

  5. Маркова, Л.С. Построение коррекционной среды для дошкольников с задержкой психического развития : Методическое пособие [Текст] / Л.С. Маркова. – М. : Айрис-пресс, 2005. – 160с.

  6. Медведева, Е.А. Развитие самосознания личности детей с ЗПР [Электронный ресурс] / Е.А. Медведева // Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве. – Режим доступа : http://www.knigi-psychologia.com/razvitie-samosoznaniya-lichnosti-detei-zpr-a- 761.html.

  7. Морина, Е.Ю. Особенности самооценки у детей с ЗПР дошкольного возраста. [Текст] / Е.Ю. Морина. // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 5. – С. 53-59.

  8. Мустафина, Л.Н. К вопросу об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Л.Н. Мустафина // Актуальные задачи педагогики: материалы международной заочной научной конференции (г. Чита, декабрь 2011 г.). – Чита : Издательство Молодой ученый, 2011. – С. 164-166.

  9. Непомнящая, Н.И. О методе системного изучения психического развития детей [Текст] / Н.И. Непомнящая // Вопросы психологии. – 1933. –

№ 6. –
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/213210

Смотрите также:

Анализ эффективности инвестиций предприятия на примере ООО «СпецПримСтрой»
Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления