Материал: logika_sledovatelya
66
Во-первых, деление должно быть соразмерным, то есть сумма объ-
емов членов деления должна равняться объему делимого понятия. Это
требование предостерегает от пропуска отдельных членов деления, от
«забывчивости» при перечислении членов деления, от «чрезмерного ув-
лечения» при назывании членов деления. Правило позволяет выделять
типичные ошибки в делении: неполное деление и деление с лишними
членами. Так, в делении преступлений на умышленные, неосторожные и
должностные, последнее понятие является лишним.
Во-вторых, деление должно вестись только по одному основанию.
Это означает, что избранное в начале деления основание не следует в хо-
де деления подменять другим. Подмена основания
совершается, когда
преступников делят на мужчин, женщин и детей. Непоследовательность
деления в этом случае проявляется и в такой ошибке, как «деление по
многим основаниям». Так, высказывание «Оружие бывает боевым, охот-
ничьим, гладкоствольным, короткоствольным и дробовиком» представ-
ляет оружие сразу по четырем основаниям и, конечно, является некор-
ректным.
В-третьих, члены деления должны исключать друг друга,
то есть
не иметь общих элементов в объемах, должны быть соподчиненными
мыслями. Это правило вытекает из предыдущего: если основание деле-
ния не подменяется, то объемы членов деления не пересекаются. Ошибка
«члены деления не исключают друг друга» обнаруживается и в приве-
денных выше некорректных делениях.
В-четвертых, деление должно быть непрерывным и последова-
тельным. Это правило требует не делать скачков в делении,
при делении
брать ближайшие виды, а не отдаленные. Будет скачок в делении, если,
например, при перечислении по возрасту преступников: подросток,
юноша, пожилой, старик и долгожитель, не назвать преступников зрело-
го возраста. Другой ошибкой является непоследовательность в делении.
Например, при перечислении тех же преступников по возрасту, даже на-
зывая все возрасты, но нарушив порядок: подросток, юноша, пожилой,
зрелый, старик и долгожитель, мы делаем логическую ошибку.
Правила деления связаны, предполагают друг друга. В некоррект-
но проведенных делениях можно обнаружить несколько ошибок. Следо-
вателю важно уметь вовремя обнаруживать и устранять ошибки в своей
деятельности. Правила выполняют и конструктивную роль, подсказыва-
ют, как совершать корректные деления, а также позволяют моделировать
свойства искомого объекта, создавать новые юридические документы.
Завершая анализ понятия, выполним упражнение:
Упр. 14.
Правильны ли следующие деления
: А)
Договоры делятся
на устные, письменные и безвозмездные. Б) К хищениям относятся
кражи, грабежи, разбои, мошенничества, угоны машин и плагиаты.
В) Оружие может быть огнестрельным и неогнестрельным. Г) Крими-
налистическая экспертиза бывает трассологической, баллистической,
67
холодного оружия и судебной. Д) Освобождение от наказания может
быть досрочным и условно-досрочным?.
Для проверки деления можно использовать круги Эйлера. Деление
будет логически корректным, если объем делимого понятия точно по-
крывается объемами членов деления. Так, рассматривая случай «а», мы
видим, что объем делимого понятия «договоры» делится ровно на две
части объемами членов деления «письменные» и «устные договоры», а
понятие «безвозмездные договоры» находится внутри круга «договор» и
пересекает объемы понятий «устные» и «письменные договоры». В этом
случае несколько ошибок. Первая из них «деление с лишним членом».
Есть ошибки «деление по многим основаниям» и «члены деления не ис-
ключают друг друга». В делениях «б» и «г» такие же ошибки. Но здесь
на первое место следует поставить «деление по многим основаниям».
В случае «д» имеет место «неполнота деления». Только деление «в»
можно признать корректным. Это реальная дихотомия.
Дополнительная литература
1. Арсеньев А.С. Анализ развивающегося понятия. М., 1967.
2. Блажевич Н.В. Логика в следственной практике. Ч. 1. Тюмень, 2002.
3. Власов Д.В. Понятие как форма рационального познания. М., 2008.
4. Войшвилло Е.К. Понятие. Логико-гносеологический анализ. М., 1989.
5. Вопленко Н.Н. Толкование социалистического права. Волгоград, 1990.
6. Горский Д.П. Определение. М., 1974.
7. Горский Д.П. Обобщение и познание. М., 1985.
8. Готт В.С., Землянский Ф.М. Диалектика развития понятийной формы мышления.
М., 1981.
9. Жеребкин В.Е. Логический анализ понятий права. Киев, 1976.
10. Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. М., 1987.
11. Попа К. Теория определения. М., 1976.
12. Попов Н.П. Определение понятий. Л., 1974.
13. Пузиков П.Д. Понятия и их определения. Мн., 1970.
14. Черданцев А.Ф. Логико-языковые феномены в праве, юридической науке и прак-
тике. Екатеринбург, 1993.
15. Чупахин И.Я. Методологические проблемы теории понятия. Л., 1973.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит сущность понятия?
2. Какова логическая структура понятия?
3. Какие бывают имена?
4. Могут ли существовать понятия без слов?
5. Как происходит становление понятийной формы мышления?
6. Перечислите основные функции, которые выполняют понятия.
7. Что такое содержание понятия? Приведите примеры.
8. Что такое объем понятия? Приведите примеры.
9. Как связаны объем и содержание понятия?
10. Что такое круг Эйлера?
68
11. Чем различаются пустые и непустые имена?
12. Приведите пример и дайте характеристику единичным и общим понятиям.
13. Какие понятия называются регистрирующими и нерегистрирующими?
14. Дайте определение собирательным и несобирательным понятиям.
15. Дайте определение конкретным и абстрактным понятиям.
16. Что такое соотносительные и безотносительные понятия?
17. Дайте определение положительным и отрицательным понятиям.
18. Дайте определение и приведите пример равнообъемных понятий.
19. Объясните с помощью примера отношение пересечения понятий.
20. Объясните на примере отношение подчинения между понятиями.
21. Объясните на примере отношение координации понятий.
22. Объясните на примере отношение противоположности понятий.
23. Каково принципиальное отличие отношений противоположности и противоречия?
24. Что такое обобщение понятия?
25. Какие виды научных категорий существуют?
26. Что такое ограничение понятий?
27. Приведите примеры обобщающих и ограничивающих рядов понятий.
28. В каких случаях обобщение и ограничения понятий невыполнимы?
29. В чем состоит сущность определения понятия?
30. Какие виды определений существуют?
31. Покажите на примере принципиальное отличие реального и номинального опре-
делений.
32. Покажите на примере принципиальное отличие явного и неявного определений.
33. Приведите пример и объясните суть генетического определения.
34. Назовите виды актуальных определений.
35. Приведите пример и объясните суть субстанциального определения.
36. Приведите пример и объясните суть структурного определения.
37. Приведите пример и объясните суть функционального определения.
38. Покажите на примере специфику контекстуального определения.
39. Покажите на примере специфику остенсивного определения.
40. Покажите на примере специфику сравнения и различения как определений.
41. Что такое описание?
42. Покажите на примере специфику характеристики как логической операции.
43. Назовите правила и ошибки в актуальных определениях. Приведите примеры.
44. Приведите пример и охарактеризуйте ошибку «слишком широкое определение».
45. Приведите пример и охарактеризуйте ошибку «слишком узкое определение».
46. Приведите пример и охарактеризуйте ошибку «с одной стороны, слишком широ-
кое определение, а с другой стороны, слишком узкое определение».
47. Приведите пример и охарактеризуйте ошибку «определение через другое понятие».
48. Охарактеризуйте ошибку «круг в определении».
49. Приведите пример и объясните причины тавтологии в определении.
50. Охарактеризуйте ошибку «неясное определение».
51. Охарактеризуйте ошибку «отрицательное определение».
52. В чем состоит сущность деления понятия?
53. Объясните структуру простого деления понятия.
54. Объясните и покажите на примере дихотомическое деление понятий.
55. Объясните и покажите на примере деление по видоизменению признака.
56. Что такое классификация?
57. Чем естественная классификация отличается от искусственной классификации?
58. Покажите на примере и объясните суть ошибки «неполное деление».
59. Покажите на примере и объясните суть ошибки «деление с лишними членами».
69
60. Покажите на примере и объясните суть ошибки «деление по многим основаниям».
61. Покажите на примере суть ошибки «члены деления не исключают друг друга».
62. Покажите на примере и объясните суть ошибки «непоследовательное деление».
63. Покажите на примере и объясните суть ошибки «скачок в делении».
Упражнения
1. Какие из следующих понятий являются общими, единичными, нуле-
выми?
Преступное деяние. Тюменская область. Национальная организация. ООН. Правовая
норма. Декабрист. Черная дыра.
2. Какие из следующих понятий являются положительными, а какие –
отрицательными?
Атеизм. Безумный. Дезорганизация. Контрабанда. Иррациональ-
ное. Невиновность. Непрерывность. Разобщенность.
3. Определите с помощью кругов Эйлера отношения между понятиями
о
писателе и ученом; о художественной литературе, искусстве, архитектуре; о Луне,
искусственном спутнике, спутнике, спутнике Земли; о хищении, краже, преступле-
нии; о противоправном и аморальном; о втором и другом; о последнем и заключи-
тельном; об обмане, надувательстве, мошенничестве, подделке, подлоге, притворст-
ве, лукавстве, хитрости, мистификации.
4. Подберите понятия, тождественные данным:
Квадрат. Конституция. Ру-
ка. Окружность. Полдень. Адвокат. Озеро. Завод. Комедия. Рекордсмен. Апелляция.
Первопроходец.
5. К данным понятиям подберите подчиненные и соподчиненные понятия:
Повесть. Форма правления. Улика. Награда. Писатель. Биржа. Менеджер. Реклама.
Политический режим. Игра. Сделка. Хищение. Смычковый инструмент. Афиша.
6. Укажите понятия, противоположные и противоречивые данным:
Стра-
дание. Парадоксальность. Блаженство. Честность. Святость. Благодушие. Гедонизм.
Поддержка. Братство. Прихоть. Каприз. Упрямство. Серьезность. Единственное.
Изящество.
7. Обобщите следующие понятия:
Студент. Сержант милиции. Нож. Авто-
мобиль. Устав. Мировоззрение. Материя. Русалка. Культура. Музыка. Правонаруше-
ние. Школа. Дружба. Конституция. Явление. Хищение.
8. Ограничьте следующие понятия:
Юрист. Эксперимент. Теория. Преступ-
ление. Грабеж. Филолог. Общественно-экономическая формация. Слесарь. Сказки
Пушкина. Баба Яга. Режиссер. Роман. Вуз. Учреждение. Философское направление.
Форма государственного правления. Россия. Нравственность.
9. Проверьте правильность следующих определений:
А) Либерал – это че-
ловек либеральных убеждений. Б) Верблюд – это корабль пустыни. В) Кража – тай-
ное хищение личного имущества граждан. Г) Раб – человек, не имеющий свободы.
Д) Кулак – крестьянин, обладающий большим участком земли.
10. Постройте явные и неявные определения следующих понятий:
Биб-
лиотека. Композитор. Реформа. Держава. Интеллигенция. Деловой человек. Посту-
пок. Курсант. Студент.
11. Проверьте правильность следующих делений:
А) Государства бывают
федеративными, конфедеративными и унитарными. Б) Транспорт бывает воздушный,
сухопутный, морской, речной, подземный, железнодорожный и гужевой.
В) Престу-
пления делятся на умышленные, неосторожные и должностные. Г) Часы делятся на
наручные, карманные, настольные, солнечные и электронные. Д) «Среди желаний
одни естественны и необходимы, другие естественны, но не необходимы, третьи не-
естественны и не необходимы» (Эпикур).
70
12. Произведите логическое деление каждого из следующих понятий:
Лес.
Геометрическая фигура. Хлеб. Государство. Общество Культура. Доход. Понятие.
Республика. Театр. Суд. Экзамен. Личность. Преступление. Теория. Эксперимент.
Биржа.
Тест «Основы теории понятия»
1. Какие понятия называют нулевыми?
А) Это понятия, объемы которых
включают два или более однородных предметов.
Б) Это понятия, в объемах которых
число мыслимых предметов не поддается реальному учету. В) Это понятия, объемы
которых представлены одним предметом. Г) Это понятия, объемы которых не вклю-
чают ни одного предмета.
2. Как называются понятия, в которых речь идет об отсутствующих у
предмета признаках?
А) Абстрактными. Б) Конкретными. В) Отрицательными.
Г) Положительными.
3. В каком случае логическая характеристика понятию дана неправиль-
но?
А) Ялуторовск – это единичное, конкретное и положительное понятие. Б) От-
крытие Ньютона – это общее, конкретное и положительное понятие. В) Терроризм –
это общее, конкретное и положительное понятие. Г) Неуправляемый коллектив – это
единичное, абстрактное и отрицательное понятие.
4. В каком отношении находятся понятия «адвокат» и «защитник»?
А) Тождественны. Б) Пересекаются. В) Подчинены. Г) Соподчинены.
5. Какое из следующих понятий родовое для понятия «преступление»?
А) Грабеж. Б) Уголовное правонарушение. В) Поступок. Г) Проступок.
6. В каком отношении находятся понятия «уголовный кодекс» и «граж-
данский кодекс»?
А) Соподчинены. Б) Противоречивы. В) Пересекаются. Г) Проти-
воположны.
7. В каком случае неправильно определен вид отношения между поня-
тиями?
А) Афганец и террорист – пересечение. Б) Бандит и преступник – подчине-
ние. В) Хищение и грабеж – соподчинение. Г) Закон тождества и закон непротиворе-
чия – сравнимые.
8. В каком случае неправильно ограничено понятие?
А) Страна – граница –
морская граница. Б) Роман – русский роман – роман Л.Н. Толстого «Анна Каренина».
В) Параллелограмм – прямоугольник – квадрат. Г) Музыкант – скрипач – великий
скрипач.
9. В каком случае правильно произведено обобщение понятия?
А) Житель
Тюмени – житель города. Б) Президент – глава государства. В) Процессор – компью-
тер. Г) Отдых – сон.
10. Какое из следующих понятий непосредственно обобщает понятия «то-
поль» и «береза»?
А) Растение. Б) Дерево. В) Лиственное дерево. Г) Живое вещество.
11. В каких логических операциях используется отношение «вида и ро-
да»?
А) Только при обобщении и ограничении. Б) Только при обобщении и опреде-
лении. В) Только при обобщении и делении. Г) При обобщении, ограничении, деле-
нии и определении.
12. Чем классификация отличается от деления?
А) Классификация проти-
воположна делению. Б) В ней предметы распределяются по группам на основании их
существенных признаков. В) Классификация – это многоступенчатое деление.
Г) В классификации предметы распределяются по классам.
13. В каком случае правильно дана оценка определению:
«Газовые бал-
лончики – это индивидуальное средство защиты»? А) Соразмерное определение.
Б) Слишком широкое определение. В) Слишком узкое определение. Г) Тавтология