Материал: logika_sledovatelya
251
ответа отличается от догадки, во-первых, тем, что «рождение» догадки
связано с бессознательным воспроизведением старого опыта и интуи-
тивно проведенным его синтезом, а становление идеи как особой формы
нового ответа (как образа будущего результата поиска – полного ответа)
предполагает сознательно проведенный анализ существующего материа-
ла и сознательную перекомбинацию его в свете неизвестного. Во-
вторых, идея ответа выступает всегда как результат развития исходного
вопроса. При этом нередко формирование идеи ответа на исходный во-
прос может быть опосредовано целой серией вспомогательных вопросов.
Дальнейший поиск следователем полного ответа связан с превра-
щением идеи о возможном решении вопроса в гипотезу (версию) как оп-
ределенный развернутый ответ. Но следственная версия является пред-
положительным развернутым ответом. Идея же в этом развернутом отве-
те выступает как центральная мысль. С помощью следственной версии
осуществляется переход от известного знания к новому знанию. При
этом гипотетический ответ должен удовлетворять ряду требований: со-
ответствовать установленным правовым законам; объяснять все факты,
относительно которых он выдвинут; быть внутренне непротиворечивым
и простым.
С содержательной стороны формирование следственной версии
как системы есть продуктивный процесс, ибо результатом его может
быть новое знание о преступном событии. Очень часто необычное, ори-
гинальное соединение элементов старого знания с выдвигаемой идеей
дает приращение нового знания. Следует учитывать, что завершенность
ответа на уровне гипотетической системы относительна, поскольку след-
ственная версия может оказаться неприменимой для перехода к полному
ответу. Поэтому дальнейший процесс развития версии связан с ее про-
веркой. Проверка версии наиболее распространенным способом осуще-
ствляется так: выводятся следствия из выдвинутой версии и устанавли-
вается их соответствие данным.
В результате проверки следственной версии разрешается противо-
речие, зафиксированное в вопросе, восполняется неизвестное о преступ-
ном событии; если следственная версия объясняет все факты, относи-
тельно которых она выдвинута, то она становится окончательным отве-
том. Но если обнаруживается расхождение версии и фактов, то она или
уточняется, или окончательно отбрасывается и заменяется новым пред-
положительным объяснением, новой развернутой идеей, которая учиты-
вала бы все данные.
В искомом полном ответе разрешается противоречие вопроса, уст-
раняется сомнение, неопределенность в знании, достигается точное дос-
товерное знание. Полный ответ – достоверное и упорядоченное устране-
ние неизвестного, зафиксированного в вопросе, пронизанное единым
принципом, единой идеей. Полный ответ – не только результат поиска,
но и условие синтеза нового ответа.
252
В заключение заметим, что алгоритм редукции недоступного во-
проса к доступным и поиска полного ответа совместимы: каждый шаг в
поиске полного ответа – догадка, идея ответа, гипотеза (версия) – сопро-
вождается постановкой множества вспомогательных доступных вопро-
сов. Предложенный алгоритм поиска ответа на недоступные вопросы
универсален. Так, он в одинаковой мере применим в следственной прак-
тике как для поиска ответа на вопросы, которые возникают при собира-
нии доказательств, так и при установлении виновного лица.
16.3. Стратегия и тактика вопрошающего следователя.
Еще
одним важным вопросом эротематической логики является вопрос о
стратегии и тактике вопрошающего. С какой целью ставится тот или
иной вопрос и дается ответ? Какие прагматические соображения пресле-
дует вопрошающий? Общей целью вопрошающего является желание
уменьшить неопределенность информации или осуществить контроль за
аргументацией собеседника. Возможны и различные прагматические со-
ображения: расширить поле аргументации, переложить «тяготы доказа-
тельства» на плечи оппонента, просто «потянуть время» (если в аргумен-
тации спрашивающего возникла проблема) и т.п.
В следственной практике эта проблема имеет специальное звуча-
ние. В УПК РФ даже выделена отдельная глава 26 «Допрос. Очная став-
ка. Опознание. Проверка показаний», в которой вопросы проведения до-
проса рассматриваются в пяти статьях (ст.ст. 187-191). Так, ст. 189 УПК
РФ формулирует общие правила проведения допроса. Интерес для логи-
ки представляют второе и третье правила, содержащиеся в этой статье.
Во втором правиле законодатель запрещает задавать наводящие вопросы
(при этом утверждает, что «в остальном следователь свободен при выбо-
ре тактики допроса»), а в третьем правиле разрешает допрашиваемому
лицу «пользоваться документами и записями».
Дополнительная литература
1. Белнап Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. М., 1981.
2. Берков В.Ф. Вопрос как форма мысли. Минск, 1972.
3. Блажевич Н.В. Логика в следственной практике. Ч. 2. Тюмень, 2003.
4. Блажевич Н.В., Селиванов Ф.А. Эристика. Тюмень, 1999.
5. Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. М., 1991.
6. Соловьев А.Б. Как организовать расследование. М., 2000.
7. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. М., 2012.
Контрольные вопросы
1. Какое место занимает эротематика в следственной практике?
2. Что такое стратегия следователя?
3. Какие типичные задачи решает следователь?
4. Что такое следственная тактика?
5. Какие типы вопросов задает следователь в ходе допросов?
253
6. Какие вопросы в следственной практике называют уточняющими?
7. Какие вопросы в следственной практике называют основными?
8. Какие вопросы в следственной практике называют дополняющими?
9. Какие вопросы в следственной практике называют напоминающими?
10. Какие вопросы в следственной практике называют контрольными?
11. Какие требования предъявляются к вопросам, которые задаются в ходе допроса?
12. Как быть в ситуации, когда логически корректный вопрос оказывается недоступ-
ным для ответа?
13. Какие существуют способы ответа на непосредственно недоступные вопросы?
14. В чем суть способа редукции в поиске следователем ответа?
15. Поясните на примере применения механизма редукции к недоступным вопросам.
16. Какова логика поиска полного ответа на вопрос?
17. Что такое догадка?
18. Чем идея ответа отличается от догадки?
19. Как строится гипотетический ответ?
20. Каким требованиям должен удовлетворять гипотетический ответ следователя?
21. Каковы общие правила проведения допроса следователя?
22. Какие вопросы запрещает задавать следователю УПК РФ?
Упражнения
1. Назовите термин:
А) Мысль, которая побуждает к отысканию новых мыс-
лей или к воспроизведению известного знания.
Б) Вопрос, который охватывает пред-
мет допроса в целом или значительную его часть. В) Множество близких вопросов, в
которое включается и заданный вопрос. Г) Та часть известного в вопросе, которая
служит основой для получения ответа.
Д) Явно и неявно содержащаяся в вопросе
информация о предмете мысли.
2. Выявите логическую структуру и установите виды вопросов:
А) Поче-
му люди совершают преступления?
Б) Кого убил Брут?
В) Этот детектив итальянско-
го или французского писателя?
Г) Почему 6 является совершенным числом?
Д) Явля-
ется ли кит рыбой?
3. Правильно ли поставлены следующие вопросы?
А) Кто из твоих друзей
оскорбил этого человека?
Б) Что такое презумпция невиновности?
В) Является ли
труп вещественным доказательством?
Г) Кто ваши родители?
Д) Полезен или вреден
алкоголь?
4. Установите вид и предпосылки следующих вопросов, правильно ли они
поставлены?
А) Кто автор американской «Декларации независимости»?
Б) Вы за
справедливость или за строгое наказание лиц, совершивших хищения в особо круп-
ных размерах?
В) Если Иванов проник в помещение через окно, то почему он оста-
вил отпечатки пальцев на ручке двери?
Г) Может ли быть зарплата ниже прожиточ-
ного уровня?
Д) Является ли это действие клеветой?
5. Установите виды ответов на вопрос «Когда был открыт Тюменский
юридический институт МВД РФ?»:
А) Тюменский юридический институт не был
открыт.
Б) Тюменский юридический институт был открыт в 1988 году.
В) Тюмен-
ский юридический институт был открыт по инициативе И.П. Марова.
Г) Тюменский
юридический институт был открыт в ХХ веке.
Д) Тюменский юридический институт
был открыт раньше юридического факультета ТюмГУ.
6. Четыре свидетеля.
В деле об убийстве следователь Лосев подозревал дво-
их – Квасняка и Федорчука. Лосев допросил четырех свидетелей.
Первый свидетель утверждал: «Квасняк не виноват».
Второй свидетель утверждал: «Федорчук не виноват».
254
Третий свидетель утверждал: «Из двух показаний по крайней мере одно ис-
тинное».
Четвертый свидетель утверждал: «Показания третьего свидетеля ложные».
Позже выяснилось, что четвертый свидетель оказался прав.
Кто же совершил
убийство?
7. Сформулируйте позитивные, негативные, прямые, косвенные, краткие,
развернутые, неполные ответы на следующие вопросы:
А) Существует ли воз-
можность разрешить проблему преступности в России?
Б) Какова численность насе-
ления в Тюмени?
В) Почему совершаются ошибки в расследовании преступлений?
Г) Каковы составляющие логической культуры следователя?
Д) Как при ответе учи-
тывается предпосылка вопроса?
8. Ходжа философствует.
Однажды у Ходжи Насреддина спросили:
– Где у тебя нос?
Ходжа указал на нервный узел, что на затылке.
– Ходжа, – сказали ему, – ты как раз показываешь на противоположное место.
– Ага, – заметил Ходжа. – Вот видите: пока не выяснится антитезис, и тезис не
определится.
Предложите комментарий.
9. Кто из четырех курсантов отличник,
если известно, что: 1) если Иван от-
личник, то Петр тоже отличник; 2) неверно, что если Юрий отличник, то и Александр
отличник; 3) неверно, что если Петр отличник, то Александр нет?
10. Кто из свидетелей заслуживает доверия?
На вопрос, кто из свидетелей:
Аксенов, Борисов или Воронин заслуживает доверия, каждый из них высказался о
двух других следующим образом:
Свидетель Аксенов: «Если Борисов заслуживает доверия, то его заслуживает и
Воронин».
Свидетель Борисов: «Аксенов не заслуживает доверия, а Воронин – заслужи-
вает».
Свидетель Воронин: «Аксенов заслуживает доверия, а Борисов – нет».
Кто из свидетелей, действительно, заслуживает доверия, если каждое из
высказываний истинно при условии, что исходит от заслуживающего доверия
свидетеля, и ложно в противном случае?
Тест «Логика вопросов и ответов в следственной практике»
1. Что такое эротематика?
А) Теория спора.
Б) Теория аргументация.
В) Теория вопросов и ответов.
Г) Теория поиска.
2. Как называют предположение, выдвигаемое в начале исследования?
А) Догадкой. Б) Домыслом.
В) Рабочей гипотезой. Г) Соображением.
3. Исключите лишнее слово:
А) Альтернативный вопрос. Б) Изобличающий
вопрос.
В) Контрольный вопрос. Г) Провокационный вопрос.
4. Как называют вопрос, который задают с целью запутать отвечающего,
ввести его в заблуждение?
А) Диалектический. Б) Некорректный.
В) Софистиче-
ский. Г) Спорный.
5. Каким является вопрос
«Расскажите, пожалуйста, что вы видели на месте
происшествия»?
А) Полузакрытым. Б) Закрытым.
В) Открытым. Г) Неопределенным.
6. Исключите лишнее слово:
А) Бессвязный вопрос. Б) Неопределенный во-
прос.
В) Нечеткий вопрос. Г) Неясный вопрос.
255
7. Как называется вопрос:
«Верно ли, что холодное оружие бывает колю-
щим или режущим?» А) Закрытый. Б) Открытый. В) Сложный и уточняющий.
Г)
Уточняющий.
8. Кому принадлежит высказывание:
«Умение ставить разумные вопросы
есть уже важный и необходимый признак ума и проницательности»? А) Аристотелю.
Б) Ф. Бэкону. В) Гегелю. Г) Канту.
9.
Как называют вопрос, который
охватывает предмет допроса в целом
или значительную его часть?
А)
Дополняющий. Б) Напоминающий. В) Основной.
Г) Уточняющий.
10.
Как называют вопрос, который
задается для выяснения фактов и об-
стоятельств, упущенных допрашиваемым?
А)
Дополняющий. Б) Напоминающий.
В) Основной. Г) Уточняющий.
11.
Как называют вопрос,
в котором проясняются показания по фактам,
о которых допрашиваемый дал нечеткие показания?
А)
Дополняющий. Б) Напо-
минающий. В) Основной. Г) Уточняющий.
12. Как называют вопрос,
который помогает вспомнить забытое?
А)
До-
полняющий. Б) Напоминающий. В) Основной. Г) Уточняющий.
13. Как называют вопрос,
который помогает проверять сообщаемые доп-
рашиваемым сведения и источники их получения?
А)
Дополняющий. Б) Кон-
трольный. В) Напоминающий. Г) Основной.
14. Как называется исследовательская
программа,
в процессе выполнения
которой исходный вопрос сводится к вспомогательным вопросам? А) Аналитическая.
Б) Редукционистская. В) Синтетическая. Г) Холистическая.
15. Чем идея отличается от догадки?
А) Догадка и идея являются разными
формами эвристического знания. Б) Догадка связана с интуитивно проведенным син-
тезом существующего материала, а идея предполагает сознательно проведенный ана-
лиз этого материала и перекомбинацию его в свете неизвестного. В) Догадка всегда
предшествует идее. Г) Догадка – это другое название идеи.