Материал: m24171_2

56

Министерство сельского хозяйства РФ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный аграрный университет

имени К. Д. Глинки»

В.М. Воронин

Основы земледелия и растениеводства

Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области землеустройства и кадастров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 650500 – Землеустройство и земельный кадастр и специальностям 310900 – Землеустройство, 311000 – Земельный кадастр, 311100 – Городской кадастр

Воронеж 2004

Учебное пособие подготовлено: профессором В. М. Ворониным

Рецензенты: профессор, доктор с.-х. наук А.В.Дедов (ВГАУ), профессор, доктор с.-х. наук В.Н. Жердев (ВГПУ)

Одобрено и рекомендовано к опубликованию решением кафедры технических культур (протокол № 8 от 02.03.04 г.), ученым советом агрономического факультета (протокол № 10 от 03.03.04 г.) и ученым советом землеустроительного факультета (протокол № 9 от 03.03.04)

Содержание

Введение 4

ЗЕМЛЕДЕЛИЕ 5

1. Факторы жизни растений 5

2. Сорные растения и меры борьбы с ними 21

2.1. Классификация сорных растений 23

2.2. Учет засоренности посевов 33

2.3. Меры борьбы с сорной растительностью 35

3. Удобрения 43

3.1. Виды удобрений 43

3.2. Программирование урожайности и расчет доз удобрений 45

под планируемый урожай 45

4. система севооборотов 51

5. Обработка почвы 61

5.1. Характеристика приемов основной и поверхностной обработки 64

почвы 64

5.2. Системы обработки почвы под яровые культуры 66

5.3. Предпосевная и послепосевная обработка почвы 69

5.4. Обработка почвы под озимые культуры 70

РАСТЕНИЕВОДСТВО 73

1. Зерновые культуры 73

1.1. Пшеница 86

1.2. Рожь 87

1.3. Тритикале 88

1.4. Ячмень 89

1.5. Овес 91

1.6. Кукуруза 92

1.7. Просо, сорго, рис, гречиха 93

2. Зернобобовые культуры 98

2.1. Горох 101

3. Корнеплоды 102

3.1. Сахарная свекла 103

3.2. Кормовая морковь 109

3.3. Брюква и турнепс 110

4. Клубнеплоды 110

4.1. Картофель 110

5. Бахчевые культуры 113

5.1. Арбуз 113

5.2. Дыня 114

5.3. Тыква 115

6. Масличные и эфиромасличные культуры 116

6.1. Подсолнечник 117

6.2. Эфирномасличные культуры 119

7. Прядильные культуры 120

7.1. Конопля 121

7.2. Лен 123

7.3. Хлопчатник 127

8. Кормовые травы 128

8.1. Бобовые травы 130

8.2. Злаковые травы 131

9. Семеноведение 132

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137

Приложения 139

Введение

Сельское хозяйство нашей страны представлено двумя основными взаимосвязанными отраслями: земледелием и животноводством. Земледелие обеспечивает население продуктами питания, животноводство – кормами, а многие отрасли промышленности (пищевую, легкую и др.) – сырьем. Животноводство на основе использования продукции земледелия дает необходимые для человека продукты (мясо, молоко, яйца и др.) и, в свою очередь, снабжает земледелие навозом – ценным органическим удобрением. Правильное сочетание земледелия с животноводством создает регулируемый биологический круговорот питательных веществ в природе, способствует росту производительности труда и повышению продуктивности сельскохозяйственного производства. В сельском хозяйстве – ведущей отрасли агропромышленного комплекса – создается около одной трети национального дохода страны. Продукция отрасли и промышленные товары, производимые из сельскохозяйственного сырья, составляют три четверти товаров народного потреблении. Развитие сельского хозяйства в значительной мере определяет уровень благосостояния населения. Важнейшая задача сельского хозяйства – увеличение производства продуктов высокого качества. Земледелие должно обеспечить рост производства зерна, повышение устойчивости зернового хозяйства на основе совершенствования производства, увеличения урожайности, внедрения интенсивных технологий возделывания всех культур. От решения зерновой проблемы зависит снабжение населения не только хлебом, но и мясом, молоком, другими продуктами животноводства. Производство продуктов земледелия и животноводства должно не только полностью удовлетворять потребности, но и опережать спрос.

Интенсификация земледелия – магистральное направление развития этой основной отрасли сельского хозяйства. Главный объект земледелия – зеленые растения, способные синтезиро­вать органическое вещество из веществ неорганической природы на основе поглощения солнечной энергии. Превращение кинетической энергии Солнца в потенциальную энергию органического вещества составляет важную особенность сельскохозяйственного производства, отличающую его от других видов производства. Растения, по определению Ф. Энгельса, представляют собой великих поглотителей и хранителей солнечной энергии в измененной форме.

Земледелие

1. Факторы жизни растений

Растения во время роста и развития предъявляют определенные требования к окружающим условиям, так как находятся в тесном взаимодействии и взаимосвязи с внешней средой. Несоответствие этих условий потребностям растительного организма может привести к ослаблению и даже гибели растения, и, наоборот, полное удовлетворение этих потребностей обеспечивает хороший рост и развитие.

Для жизни растений необходимы свет, тепло, воздух, вода и питательные вещества. Эти факторы требуются в разных ко­личествах и соотношениях. В полевых условиях свет и тепло растения получают от Солнца, а воду, питательные элементы и воздух – из атмосферы и почвы. Используя различные агротехнические приемы, человек может в той пли иной мере регулировать эти факторы, особенно водный, воздушный и питательный режимы, приспосабливая их к требованиям выращиваемых культур.

Растения, в свою очередь, воздействуя на окружающую среду, изменяют ее. За счет отмерших частей растений в почве накапливаются органические вещества, что ведет к изменению водного, микробиологического и других режимов почвы, то есть изменяются внешние условия. Поэтому в природе, в том числе и в земледелии, существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость возделываемых растений и окружающей среды.

РОЛЬ СВЕТА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ

Из всех живых организмов на Земле только зеленые растения обладают способностью усваивать кинетическую энергию солнечного луча и превращать ее в потенциальную энергию синтезированного ими органического вещества.

На свету, используя лучистую энергию Солнца, растения при помощи хлорофилла могут создавать из неорганических веществ органические. Этим они коренным образом отличаются от всех других организмов на земле, являющихся потребителями органических веществ.

Поглощение зеленым листом солнечного света и создание органического вещества из воды и диоксида углерода (углекислого газа) называется фотосинтезом.

К. А. Тимирязев установил, что фотосинтез – это главным образом процесс связывания и запасания энергии солнечной радиации. Подсчеты показывают, что в 1 кг сухого органического вещества аккумулируется 16 752 кДж (4 тыс. ккал). В целом на Земле улавливается, связывается и запасается в виде органического вещества громадное количество солнечной энергии.

Свет значительно влияет на качество растительной продук­ции. Так, сено, полученное с открытых мест, содержит больше белка, чем сено с затененных участков, сахарная свекла на свету накапливает больше сахара, картофель – крахмала, зерно – белков, подсолнечник – масла.

Одни растения нормально развиваются только в условиях короткого дня, другие – длинного.

Озимая рожь, овес, пшеница – растения длинного дня. Они запаздывают с цветением или совсем не цветут при коротком дне. Им нужен 16-18-часовой световой день. Растения короткого дня при длительном освещении затягивают развитие, у них удлиняется вегетационный период.

Фотосинтез в зеленом растении начинается при слабом осве­щении утром, достигает кульминации к полудню и идет на убыль к вечеру из-за уменьшения освещения. При наступлении темноты фотосинтез прекращается.

Перед сельскохозяйственной наукой стоит задача повышения фотосинтетической деятельности растений. На этом пути открываются широчайшие возможности повышения урожайности культур.

Регулировать освещенность сельскохозяйственных растений можно агротехническими приемами, главнейшие из которых следующие:

1.Правильный расчет нормы высева семян, влияющий на густоту стояния растений и обеспечивающий наилучшее осве­щение растений в течение вегетации.

2.Направление рядков посева по отношению к сторонам света. Прибавка урожая зерновых культур от направления рядков с севера на юг по сравнению с направлением с запада на восток составляет 0,2-0,3 т/га в результате лучшего освещения растений в утренние и вечерние часы и затенения их друг другом в жаркий полдень.

3.Различные способы посева, что позволяет более равномерно разместить растения по площади и улучшить их освещенность.

Необходимо учитывать биологические особенности культур и высевать светолюбивые культуры на южных склонах. Более ранний срок посева, как правило, способствует усилению фотосинтетической деятельности растений и повышению урожая. Запаздывание с посевом относительно оптимального срока приводит к меньшему накоплению органического вещества и недобору урожая.

4. Своевременное уничтожение сорных растений, резко сни­жающих продуктивность фотосинтеза в посевах.

5. Смешанные посевы светолюбивых и теневыносливых рас­тений, обеспечивающие более полное использование солнечной радиации в расчете на единицу поверхности почвы.

В последнее время все больше распространяются промежуточные посевы (озимые, поукосные, пожнивные и подсевные), позволяющие после уборки основной культуры севооборота получать на этой же площади урожаи зерна или зеленой массы другой культуры, имеющей более короткий вегетационный пе­риод. Промежуточные посевы дают возможность накапливать энергию солнечного луча в течение почти всего теплого периода года, служат дополнительным источником корма и органиче­ским удобрением, способствующим повышению плодородия почвы.

ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ И МЕТОДЫ ЕГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Физиологические процессы в растении протекают только при определенном количестве тепла. При низкой температуре расте­ния останавливаются в росте и прекращаются микробиологиче­ские процессы в почве.

Потребность в тепле различна не только у растений, относя­щихся к разным семействам, но и у одной и той же культуры в те или иные фазы развития. Отношение различных культур к теплу проявляется при прорастании семян и сохраняется во время роста и развития растений. Различают минимальные температуры, ниже которых физиологические процессы не идут, оптимальные температуры, при которых рост и развитие расте­ний протекают хорошо, и максимальные — выше которых расте­ния резко снижают продуктивность и даже погибают. Для каж­дой фазы роста и развития существуют свои минимальные, оп­тимальные и максимальные температуры. Для завершения пол­ного цикла развития растение должно получить также опреде­ленную сумму активных температур за вегетационный пе­риод.

Установлено, что для нормального роста и развития боль­шинства сельскохозяйственных растений сумма среднесуточных активных температур воздуха (свыше 5°С) должна составлять не менее 1600°С в год.

По мере повышения температуры почвы рост и развитие рас­тений ускоряются. Так, семена ржи при температуре 4-5°С прорастают в течение четырех дней, при 16 ^оС – за сутки. Поэтому при выборе сроков посева учитывают особенности темпе­ратурного режима культур, так как семена, посеянные в холодную почву, могут долго пролежать в ней, не прорастая, и за­гнить.

При температуре выше оптимальной растения резко увеличи­вают интенсивность дыхания и расход органического вещества, что приводит к уменьшению нарастания зеленой массы.

Один из главных источников тепла для почвы – Солнце. Температура почвы зависит от количества тепла, поступающего на ее поверхность, а также свойств самой почвы – ее теплоемкости, теплопроводности и теплоотдачи.

Теплоемкость – количество тепла, необходимое для нагревания 1 г или 1 см³ почвы на 1 °С.

Если теплоемкость воды принять за единицу, то теплоем­кость песка составит 0,196, глины – 0,233, торфа – 0,477, воздуха – 0,0003. Поэтому при большом содержании в почве воды требуется много тепла на ее прогревание: влажные глинистые почвы из-за их высокой теплоемкости называют холодными, а песчаные, быстро подсыхающие – теплыми. Вода может изменять тепловые свойства почвы в 10-15 раз.

На тепловой баланс почвы влияет также теплоотдача, кото­рая зависит от насыщенности атмосферы водяными парами, температуры самой почвы и состояния ее поверхности.

Наибольшие изменения температуры происходят в верхних слоях почвы как в течение суток, так и в течение года. Суточные колебания температуры не распространяются обычно глубже 1 м и до 5 м при смене сезонов. Помимо Солнца (основной источник тепла) в природе существует другой важный источник – выделение тепла микроорганизмами в процессе разрушения органического вещества и их жизнедеятельности. Различные группы микроорганизмов используют 15-50% поглощенной ими энергии на поддержание жизни, а остальную выделяют в виде тепла в окружающее пространство. При разложении органического вещества (навоз) микроорганизмы могут повышать его температуру до 40-60 °С. Методы регулирования теплового режима для каждой зоны нашей страны могут быть не только различными, но даже противоположными». В северных районах почти все приемы агротех­ники направлены на повышение температуры почвы и быстрей­шее ее прогревание, а на юге – на ее снижение. Увеличение влажности почвы путем полива или орошения ведет к значительному снижению температуры в результате затрат тепла на нагревание и испарение воды.

Ранневесеннее боронование и рыхление почвы усиливают ее прогревание. Применение посадок и посевов на гребнях и грядах способствует уменьшению влажности почвы и лучшему ее прогреванию в северных районах.

Большое значение при регулировании температурного режи­ма почвы имеют снегозадержание (особенно в посевах озимых культур) и посадка полезащитных лесных полос, снижающих скорость ветра, испарение с поверхности почвы и накапливаю­щих снег зимой. В южных районах строительство прудов, водо­емов и лиманов увеличивает влажность почвы и воздуха, что значительно снижает испарение влаги и нагревание почвы. В северных районах применение навоза, компостов, особенно в парниках, рассадниках и теплицах, позволяет использовать тепло, выде­ляемое микроорганизмами при разложении органического ве­щества, и получать раннюю рассаду овощных культур. Такой прием как мульчирование (покрытие поверхности почвы материалами различного цвета – солома, торф, перегной, зола), увеличивает или снижает нагревание почвы.

Воздух. Как всякий живой организм, растение дышит, потреб­ляя кислород и выделяя диоксид углерода. Во время дыхания в растении протекают окислительные реакции, в результате которых освобождается накопленная энергия для таких важных процессов, как рост, размножение и др. Дыхание противоположно фотосинтезу.

С первого момента жизнедеятельности растительный организм нуждается в кислороде воздуха. Так, семена, помещенные на дно сосуда и залитые водой, набухают, но не прорастают, поскольку зародыш не снабжается кислородом, однако как только семена станут соприкасаться с ним, они дружно прорастают. Надземная часть растения обеспечена кислородом лучше, подземная – хуже. Однако в практике земледелия иногда бывает, что растения гибнут от недостатка кислорода в приземном слое воздуха. Такие случаи наблюдаются в посевах озимых культур, когда выпадает большое количество снега на незамерзшую почву, а растения продолжают вегетировать. Под снегом они быстро расходуют кислород из воздуха, новые порции кислорода не поступают и растения задыхаются, в результате чего происходит так называемое выпревание озимых хлебов. То же самое получается при образовании толстой ледяной корки в посевах озимых.

Кислород воздуха нужен также для корневой системы. Различные растения неодинаково относятся к недостатку кислорода в почвенном воздухе. Наиболее требовательные культуры в этом отношении – корне- и клубнеплоды, бобовые и масличные; ме­нее чувствительны – зерновые, частично снабжающие корни кислородом воздуха через воздухоносные полости, находящиеся в стеблях. Особенно сильно эти полости развиты у риса и кукурузы.

Интенсивность воздухообмена зависит от многих факторов, один из главных – строение и структура почвы. Рыхло сложенные и хорошо оструктуренные почвы с большим количеством промежутков между комоч­ками обладают хорошим газообменом. В заплывших бесструктурных почвах, покрытых коркой и сильно увлажненных, газообмен очень слабый. На газообмен влияют также диффузия газов, колебания атмосферного давления, температура, изменение влажности почвы, ветер, растительность.

Все агротехнические приемы, способствующие рыхлению па­хотного слоя, улучшают газообмен почвы. Они способствуют более активной микробиологической деятельности и быстрейшей минерализации органического вещества, а следовательно, боль­шему образованию и накоплению усвояемых питательных ве­ществ. Создание водопрочной комковатой структуры почвы -важное условие улучшения ее воздушного режима.

Вода. Жизнедеятельность растений тесно связана с водой. Для набухания семян и перевода запаса сухих питательных веществ семени в усвояемую для зародыша форму различным растениям необходимо следующее количество воды (в % массы семян): просо, кукуруза – около 40; пшеница – 50; лен, горох – 100; сахарная свекла – 120; клевер – до 150.

Вода входит в состав самих растений, составляя значительную часть их массы: в семенах ее содержится 10-20%, в стеблях, где имеется много одревесневших мертвых клеток, – до 50, а в листьях, корнеплодах и клубнях – до 90-95%.

Растения в процессе роста и развития могут использовать раствор минеральных веществ почвы в очень небольшой концентрации. Для образования таких растворов требуется много воды. Поступающая вместе с питательными веществами влага в растениях используется не полностью. Установлено, что из 1000 частей воды, прошедшей через растение, только 1,5-2 части расходуются на питание, а остальная влага испаряется через листья.

Испарение воды листьями называется транспирацией. Этот процесс зависит от освещенности, температуры и влажности воздуха. В агрономии широко применяют и другой показатель расхода воды растением — транспирационный коэффициент – количество воды, затрачиваемое растением в процессе образования единицы сухого вещества.

Меньше всего транспирационный коэффициент у просовидных (хлебов второй группы) – около 250, несколько выше у хлебов первой группы – 400-500 и самый высокий у многолетних трав – 700-800.

Величина транспирационного коэффициента непостоянна и сильно изменяется под воздействием света, температуры, влажности почвы и воздуха, снабжения растения питательными ве­ществами. По опытам Гельригеля, на прямом солнечном свету коэффициент транспирации у растений составлял 349, на сильном рассеянном свету – 483, среднем – 519 и слабом – 676.

Особенно сильно транспирационпый коэффициент зависит от влажности воздуха. В засушливые годы у проса, пшеницы, овса, кукурузы он возрастает более чем в 2 раза по сравнению с влажными. В северных и западных районах нашей страны ис­парение воды растениями значительно меньше, чем в южных и восточных. Заметно снижают транспирационный коэффициент удобрения. Так, у овса при недостатке питательных элементов он составлял 483, а при достаточном их количестве – 372. Поэтому культуры, обеспеченные питательными веществами, более экономно используют воду, что имеет важное значение дли районов засушливого земледелия.

Для расчета уровней возможных урожаев большое значение имеет коэффициент водопотребления (сумма транспирации и испарения с поверхности почвы), выражаемый в метрах кубических на 1 т урожая. В разные по увлажненности годы он изменяется для озимых зерновых культур от 375 до 550 м³/т, для картофеля – от 270 до 660, для свеклы – от 240 до 400, для многолетних трав – от 500 до 750 м³/т.