10
Задание 1.5. Предложите новшество для улучшения образовательного процесса в высшем учебном заведении. Это может быть компьютерная технология, порядок составления расписания занятий, организация практических занятий, создание базы данных и т.д. Обоснуйте целесообразность осуществления новшества. Обоснование приведите в таблице.
Таблица 3
Исходные данные
Основные положения новшества |
Содержание |
|
|
Название новшества |
|
|
|
Цель, которая должна быть достигнута |
|
|
|
Краткое содержание предложения |
|
|
|
Потребитель (для кого предназначено) |
|
|
|
Суть новизны предложения |
|
|
|
Предполагаемый исполнитель |
|
|
|
Порядок реализации проекта |
|
|
|
Необходимые ресурсы |
|
|
|
Практическое занятие: Инновации в рыночной экономике
1.B зависимости от выбранного ответа отметьте соответствующую
графу.
2.Если считаете, что утверждение неверно, дайте свой вариант ответа в графе «Комментарий».
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
|
|
Исходные данные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждения |
|
Верно |
Неверно |
Комментарий |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
||
1. Инновация – экономическая категория |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
1.1. Новация – это соглашение сторон o |
|
|
|
||
замене |
одного |
заключенного |
|
|
|
обязательства на другое обязательство |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
1.2. Инновация означает открытие |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
1.3. Инновация – это нововведение |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
11
Продолжение табл. 4
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.4. |
Инновация |
– |
это |
процесс, |
|
|
|
||
направленный на реализацию результатов |
|
|
|
||||||
какого-то новшества |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||||
1.5. Инновационная политика государства |
|
|
|
||||||
– это определение органами власти |
|
|
|
||||||
государства |
целей |
инновационной |
|
|
|
||||
стратегии и механизма поддержки |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
1.6. |
Инновационный |
потенциал |
– |
|
|
|
|||
совокупность ресурсов, необходимых для |
|
|
|
||||||
осуществления |
|
инновационной |
|
|
|
||||
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1.7. Инновационная среда – это |
|
|
|
||||||
организации |
|
по |
осуществлению |
|
|
|
|||
инновационной деятельности |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
1.8. |
Инновационная |
инфраструктура |
|
|
|
||||
включает |
в |
себя |
|
финансово- |
|
|
|
||
промышленные |
группы, |
научно- |
|
|
|
||||
исследовательские институты |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
||||||
1.9. Инновация выполняет функции: |
|
|
|
||||||
внепроизводственную, инвестиционную, |
|
|
|
||||||
стимулирующую |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||||||
1.10. Инновации делятся на: кризисные, |
|
|
|
||||||
стратегические, инновации развития |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
1.11. Инновации бывают тактические и |
|
|
|
||||||
оперативные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1.12. |
|
Инновации |
|
бывают |
|
|
|
||
производственно-торговые, |
социально- |
|
|
|
|||||
экономические, |
|
финансовые, |
|
|
|
||||
управленческие |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||||||
1.13. Вид инновации – это совокупность |
|
|
|
||||||
инноваций, сведенных в единую группу по |
|
|
|
||||||
определенным признакам |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
Продолжение табл. 4
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
||||||
2. Инновационная политика |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2.1. |
|
Пространственный |
аспект |
|
|
|
|||||
инновационной |
политики |
государства – |
|
|
|
||||||
это действия государства по основным |
|
|
|
||||||||
направлениям влияния на экономику |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2.2. |
Основными |
методами |
реализации |
|
|
|
|||||
инновационной |
|
политики |
государства |
|
|
|
|||||
являются финансирование инновационных |
|
|
|
||||||||
проектов и помощь со стороны |
|
|
|
||||||||
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.3. |
Конечной |
|
целью |
инновационной |
|
|
|
||||
политики |
хозяйствующего |
субъекта |
|
|
|
||||||
является |
разработка инновационного |
|
|
|
|||||||
проекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
2.4. Инновационный проект – это |
|
|
|
||||||||
инновационный бизнес-план |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2.5. |
|
Инновационный |
проект |
|
|
|
|||||
разрабатывается |
c |
целью |
повышения |
|
|
|
|||||
производительности труда работников |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2.6. |
|
Инновационная |
|
политика |
|
|
|
||||
хозяйствующего субъекта включает в себя |
|
|
|
||||||||
выбор направления политики, оперативное |
|
|
|
||||||||
планирование, тактическое планирование |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3. Инновационный процесс |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||||
3.1. Инновационный процесс – это |
|
|
|
||||||||
последовательность |
перехода идеи |
от |
|
|
|
||||||
возможного |
нововведения |
до |
его |
|
|
|
|||||
диффузии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3.2. |
|
Начальным |
|
элементом |
|
|
|
||||
инновационного |
|
процесса |
является |
|
|
|
|||||
маркетинг |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
Окончание табл. 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
|
4 |
|
|
|
|
|
||
3.3. Инициация – это деятельность по |
|
|
|
|
||
поиску идеи инновации, ее обоснованию и |
|
|
|
|
||
материализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.4.Продвижение инновации – это ее |
|
|
|
|
||
продажа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.5. Диффузия инновации означает ее |
|
|
|
|
||
рекламу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.6. Метод проб и ошибок – это |
|
|
|
|
||
оптимальный метод поиска идеи |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
3.7. Содержание метода мозгового штурма |
|
|
|
|
||
заключается в коллективной атаке на |
|
|
|
|
||
проблему |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.8. Маркетинг – это интегральная |
|
|
|
|
||
функция менеджмента |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.9. Менеджмент инноваций есть понятие |
|
|
|
|
||
более узкое, чем менеджмент |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
3.10. Паблик рилейшнз – это деятельность |
|
|
|
|
||
по |
формированию |
благоприятного |
|
|
|
|
общественного мнения |
o продукте |
|
|
|
|
|
инновации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВА НОВОЙ ПРОДУКЦИИ
Практическое занятие: Оценка конкурентоспособности проектируемого изделия
Задание для самостоятельной работы
1.Перечислить основные виды эффекта.
2.Укажите различия понятий абсолютного и сравнительного эффекта эффективности.
14
3.Назовите систему показателей для оценки общей экономической эффективности инноваций.
4.Перечислите направления и принципы оценки эффективности инновационных проектов.
5.Дайте характеристику методам оценки эффективности инвестиции в инновационный проект.
Задача 1. Предприятие осуществляет разработку системы дозирования воды. Имеется два проектируемых варианта ( Н1 и Н 2 ) Располагая исходными данными (табл. 5), оценить, какой из проектируемых вариантов наиболее конкурентоспособен.
Таблица 5
Исходные данные
Показатели |
Полезный |
Совокупные |
|
эффект, л. |
затраты, млн р. |
|
|
|
Проектируемый |
499 |
167 |
вариант Н1 |
|
|
|
|
|
Проектируемый |
515 |
169 |
вариант Н 2 |
|
|
|
|
|
Конкурент А |
486 |
165 |
|
|
|
Конкурент Б |
505 |
167 |
|
|
|
Конкурент С |
510 |
168 |
|
|
|
Методические указания Количественную оценку конкурентоспособных параметрических товаров
(например, машин и оборудования) можно определить следующим образом:
K |
Eав |
, |
(1) |
|
|||
|
Елк |
|
|
где Еав – эффективность анализируемого варианта; Елк – эффективность лучшего конкурента.
Е |
Пс |
, |
(2) |
|
|||
|
Зс |
|
|
где Пс – полезный эффект товара за нормативный срок его службы в условиях конкретного рынка, единица полезного эффекта;