32.Теплота и работа. Начала (законы) термодинамики.
33.Полная и внутренняя энергия материального тела.
34.Составляющие внутренней энергии вещества. Закон сохранения полной энергии в макроскопических процессах.
35.Статистический и термодинамический методы исследования внутренних процессов в веществе.
36.Законы электростатики. Силовые и энергетические характеристики электрического поля.
37.Проводники и диэлектрики. Законы постоянного тока.
38.Закон Кулона. Электроемкость проводника. Элементы электрической цепи.
39.Электрические цепи, их элементы. Прохождение по цепи постоянного и переменного токов.
40.Закон Ома для участка цепи и всей цепи. Физический смысл разности потенциалов.
41.Магнитное поле проводника с током. Магнитная индукция. Вектор магнитной индукции и определение его ориентации в пространстве.
42.Электрический диполь. Магнитные моменты электронов. Образование магнитных свойств вещества.
43.Индуктивность проводника. Явление самоиндукции.
44.Явление электромагнитной индукции. Вихревые электрические и магнитные поля. Принцип действия трансформатора.
45.Законы Лоренца и Ампера для магнитной индукции. Электрические машины.
46.Колебательное движение и его характеристики.
47.Характеристики гармонического колебания. Виды колебаний.
48.Примеры механических колебательных систем. Резонанс, спектр колебаний.
49.Механические волны, их характеристики и виды.
2
50.Электрический колебательный контур. Электромагнитные колебания в контуре.
51.Электромагнитные волны. Характеристики волн.
52.Корпускулярно-волновые свойства света. Интерференция световых волн.
53.Излучение и поглощение электромагнитных волн. Квантовые свойства света.
54.Законы геометрической оптики.
55.Основные положения квантовой механики. Развитие теории строения атома.
56.Силы и частицы внутриатомного и внутриядерного взаимодействия.
57.Принцип неопределенности Гейзенберга. Волны Де Бройля.
58.Основные положения специальной теории относительности.
59.Релятивистское и нерелятивистское движение. Постулаты специальной теории относительности и их физический смысл.
60.Связь между общей, специальной теориями относительности и механикой Ньютона.
61.Принципы относительности Галилея и Эйнштейна. Мир Ньютона и мир Эйнштейна.
2
Заключение
Наиболее разумным методом преподавания физики представляется метод, при котором основные элементы преподавания соответствуют основным элементам научного познания. Современный процесс изучение физики должен включать в себя как классические традиционные методики (лекционный материал, лабораторный курс, практические занятиях с разбором и решением задач, семинарские занятия т.п.), так и современные компьютерные методики.
Взятый на кафедре курс на применение компьютерных технологий обучения позволяет видоизменить весь процесс обучения, реализовать модель личностно-ориентированного обучения. По нашему мнению, современные средства обучения (компьютеры, интернет – материалы, телекоммуникационные связи, необходимое программное и методическое обеспечение) интенсификации занятий разных форм обучения имеют наибольшее значение для дальнейшего совершенствования организации самоподготовки студентов в части методического и организационного обеспечения самостоятельной работы.
2