Методичка: Методические рекомендации по суммативному оцениванию Химия 8 класс

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Суммативное оценивание за раздел 8.4В «Углерод и его соединения»

Цель обучения
8.4.3.2 Описывать распространение углерода и его соединений в природе

        1. Исследовать области применения аллотропных видоизменений углерода

        2. Исследовать физические и химические свойства углерода

8.4.3.8 Составлять и объяснять круговорот углерода в природе

Критерий оценивания
Обучающийся

  • Описывает значение углерода и его соединений в природе.

  • Предсказывает области применения аллотропных видоизменений углерода.

  • Составляет сбалансированные уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.

  • Объясняет изменение содержания углекислого газа в природе, применяя знания о круговороте углерода

Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение

Время выполнения
20 минут

Задания



1(а) Среди жизненно важных химических элементов – углерод один из важнейших: жизнь на нашей планете построена на углеродной основе. Объясните почему.

(b) При нагревании угля в отсутствии воздуха образуется кокс и угольный газ. Кокс содержит 96,3 – 98,1% чистого углерода.

Запишите одно применение кокса в промышленности.

2(a) Аллотропными видоизменениями углерода являются алмаз и графит.

Объясните, почему графит является хорошей смазкой, используйте знания о структуре алмаза и графита.


(b) Объясните, почему алмаз является твёрдым веществом. Запишите одно применение алмаза, основанное на его твёрдости.

  1. Составьте уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.
(а)углерод+кислородвнедостатке(О2) +→

  1. углерод + кислород в избытке (О2)
+→

  1. углерод + оксид меди (II) (CuO)
+→+

  1. На диаграмме показана часть углеродного цикла, где представлены некоторые процессы, которые определяют процентное содержание углекислого газа в атмосфере.

(а) Объясните термин «дыхание» и как этот процесс увеличивает процентное содержаниедиоксида углеродаватмосфере.(b)В1960годудолядиоксидауглеродаватмосфересоставляла0,032%,ав2018год–0,041%.Объяснитепричинуувеличения долидиоксидауглерода.

Критерий оценивания
№ задания
Дескриптор

Обучающийся
Балл

Описывает значение углерода и его соединений в природе.
1
объясняет, почему жизнь на планете построена на углеродной основе;
1

приводит пример одного применения

кокса в промышленности;
1

Предсказывает области

применения аллотропных видоизменений углерода.
2
объясняет применение графита в

качестве смазки;
1

объясняет твёрдость алмаза прочностью связей в кристаллической решетке гигантской ковалентной

структуры алмаза;
1

записывает применение алмаза для

резки стекла/ производства свёрл;
1

Составляет

сбалансированные уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.
3
составляет уравнение реакции горения

углерода в недостатке кислорода;
1

составляет уравнение реакции горения

углерода в избытке кислорода;
1

составляет уравнение реакции между

углеродом и оксидом меди (II), доказывая восстановительные свойства углерода;
1

Объясняет изменение

содержания углекислого газа в природе, применяя знания о круговороте углерода
4
объясняет термин «дыхание»;
1

объясняет влияние процесса дыхания

на увеличение процентного содержания диоксида углерода в атмосфере;
1

даёт объяснение причины увеличения

доли диоксида углерода в атмосфере.
1

Всего баллов
11
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел8.4В «Углероди его соединения» ФИОобучающегося_

Критерий оценивания
Низкий
Средний
Высокий

Описывает значение углерода и его соединений в природе.
Затрудняется описать значение углерода и его соединений в природе.
Допускает ошибки при описании значения углерода и его соединений в природе.
Описывает значение углерода и его соединений в природе.

Предсказывает области применения аллотропных видоизменений углерода.
Затрудняется предсказать области применения аллотропных видоизменений углерода.
Допускает ошибки в предсказании области применения аллотропных видоизменений углерода / кокса / графита / алмаза.
Предсказывает области применения аллотропных видоизменений углерода.

Составляет сбалансированные уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.
Затрудняется составить сбалансированные уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.
Допускает ошибки в составлении уравнения реакции горения углерода в недостатке кислорода/ в избытке кислорода/

между углеродом и оксидом меди (II)
Составляет сбалансированные уравнения реакций взаимодействия углерода с элементами (простыми веществами) и соединениями.

Объясняет изменение содержания углекислого газа в природе, применяя знания о круговороте углерода
Затрудняется объяснить изменение содержания углекислого газа в природе, применяя знания о круговороте углерода
Допускает ошибки при объяснении термина «дыхание» / влияния процесса дыхания на увеличение процентного содержания диоксида углерода в атмосфере/ причины увеличения доли диоксида углерода в атмосфере
Объясняет изменение содержания углекислого газа в природе, применяя знания о круговороте углерода

Суммативное оценивание за раздел 8.4С «Вода»

Цель обучения

        1. Объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни

        2. Объяснять круговорот воды в природе

8.4.2.9 Определять «жесткость» воды и объяснять способы ее устранения

Критерий оценивания
Обучающийся

  • Объясняет значение воды для жизни

  • Предсказывает уникальные свойства воды

  • Рисует схему круговорота воды в природе и объясняет её

  • Объясняет причину образования накипи и способы ее устранения

Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание Применение

Время выполнения
20 минут

Задания



  1. «Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь» - писал Антуан-де Сент-Экзюпери. Прокомментируйте это высказывание (не менее двух).



  1. Заполните пропуски.

(а) При плавлении железа его объём, а при затвердевании, занимаемый объём становиться У воды наоборот; 1 кг льда занимает объём, чем 1 кг воды.


  1. Наибольшая плотность воды, равнаяг/мл, наблюдается при 40С, (давление нормальное); при более низкой и при более высокой температурах значение плотности немного меньше, в то время как у большинства веществ плотность

.


  1. У воды необычайнотеплоёмкость.

Объясните влияние этого свойства воды на климат Земли


3. Нарисуйте схему «Круговорот воды в природе» и покажите основные его процессы.
4.(а)Объясните, почемуавтоматическиестиральныемашинысовременемвыходятиз строя.(b) Для нормальной работы стиральной машины в рекламах рекомендуют использоватьсредствоCalgon.Предположитехимический составданногосредства.
(с)Каквдомашнихусловиях можноустранитьнакипьвчайникеилиутюге?

Критерий оценивания
№
Дескриптор
Балл

Обучающийся

Объясняет значение воды для жизни.
1
объясняет значение воды для жизни (даёт два комментария);
2 (по 1 баллу за каждый комментарий)

Предсказывает

уникальные свойства воды
2
сравнивает объёмы воды и

железа при плавлении и затвердевании;
3 (по 1 баллу за

каждый правильный ответ)

записывает плотность воды и

предсказывает изменение плотности воды при низких и высоких температурах;
2 (по 1 баллу за

каждый правильный ответ).

записывает высокую удельную

теплоёмкость;
1

объясняет влияние высокой

удельной теплоёмкости воды на климат Земли;
2 (по 1 баллу за

каждый правильный ответ)

Рисует схему круговорота воды в природе и объясняет её
3
рисует схему круговорота воды в природе;
1

подписывает основные части

схемы;
1

Объясняет причину

образования накипи и способы ее устранения
4
объясняет причину

образования накипи в стиральной машине;
1

предлагает химический состав

средства Calgon;
1

предлагает способ удаления

накипи с чайника/ утюга.
1

Всего баллов
15
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/151756

Смотрите также:

_1-тема-СтрМетал
_1966(~1
_files_materials_5053_prog.ntr
_Антонян Ю.М., Сексуальные преступления. Чикатило и другие
_РГР № 1 (2)
- Габариты и масса 27
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей