Методичка: Методические рекомендации по суммативному оцениванию Химия 8 класс

реакции окисления.

(а) Назовите вещество, реагирующее с магнием в реакции A.

2. 
   Назовите белое твердое вещество, полученное в реакции А.
   

2. 
   Запишите уравнение реакции А.
   

2. 
   Бензин - жидкое углеводородное топливо.
   

Приизбыткевоздухамногиеуглеводородысгораютпочтиневидимымпламенем.(а)Предположите,почемупригорении бензинаобразовалосьоблакочерногодыма.Сбалансированноеуравнениенарисункепоказываетполноесгораниеуглеводорода(этена).Вещества, участвующиевуравненииреакцииизображеныструктурнымиформулами.(b)Запишите,сбалансированноеуравнениереакцииполногосгоранияэтена,используямолекулярныеформулы.С₂Н₄+……. → ……..+……..

3. 
   На рисунке показано количество углекислого газа, выброшенного в атмосферу крупным промышленным предприятием в период с 2000 по 2005 год.
   

Выбросыуглекислогогаза/тысячи тоннГод(а)Опишите,как выбросыуглекислогогазакомпанииизменилисьмежду2000и 2005.

2. 
   Промышленное предприятие заявило, что выбросы углекислого газа связаны с использованием электрической энергии. Объясните, как использование электроэнергии может влиять на выбросы углекислого газа.
   

2. 
   Помимо уменьшения использования электроэнергии, предложите другой способ, с помощью которого промышленное предприятие могло бы сократить выбросы углекислого газа.
   

2. 
   В 1997 году, на встрече в городе Киото в Японии, многие страны мира подписали соглашение о сокращении выбросов углекислого газа. Соглашение вступило в законную силу в 2005 году.
   

Объясните,почемунамнеобходимосокращать выбросыуглекислогогаза.

4. 
   (а) Рассмотрите типичную химическую реакцию: сгорание природного газа (метана) в кислороде воздуха.
   

Определитетипхимической реакциипотепловомуэффекту.(b)Рассмотримдругуюреакцию–превращениегидроксидакальция(гашенаяизвесть)воксидкальция СаО(негашёнаяизвесть)иводу.
Определитетипхимической реакциипотепловомуэффекту.

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Определяет, что для реакции горения необходим кислород и продуктами реакций горения являются оксиды	1	называет вещество необходимое для реакции горения;	1
		называет белое твёрдое вещество, полученное в реакции;	1
		записывает сбалансированное уравнение реакции;	1
Называет причину образования углерода при реакции горения и составляет сбалансированное уравнение реакции	2	предсказывает причину образования углерода при горении бензина;	1
		записывает сбалансированное уравнение реакции;	1
Объясняет причины парникового эффекта и предлагает меры по сокращению выбросов углекислого газа	3	описывает изменения выбросов, как выбросы углекислого газа, используя график;	1
		объяснят влияние электроэнергии на выбросы углекислого газа;	1
		предлагает способ, с помощью которого можно сократить выбросы углекислого газа;	1
		объясняет необходимость сокращения выбросов углекислого газа;	1
Сравнивает количество энергии, используемой и высвобождаемой во время реакции	4	рисует одну стрелку на стороне реагента, а другую на стороне продукта доказывая, что реакция экзотермическая;	1
		рисует одну стрелку на стороне реагента, а другую на стороне продукта доказывая, что реакция эндотермическая;	1
Всего баллов			11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел8.2С«Знакомство сэнергией вхимическихреакциях» ФИОобучающегося_

Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Определяет, что для реакции горения необходим кислород и продуктами реакций горения являются оксиды	Затрудняется определить, что для реакции горения необходим кислород и продуктами реакции горения являются оксиды	Допускает ошибки при определении кислорода, необходимого для реакции горения / вещества, полученного в реакции/ при записи сбалансированного уравнения реакции	Определяет наличие кислорода для реакции горения и продукты реакции горения – оксиды
Называет причину образования углерода при реакции горения и составляет сбалансированное уравнение реакции	Затрудняется назвать причину образования углерода при горении бензина и составлении сбалансированного уравнения реакции.	Допускает ошибки в предсказании причины образования углерода при горении бензина/ составлении сбалансированного уравнения реакции.	Называет причину образования углерода при горении бензина и составляет сбалансированное уравнение реакции.
Объясняет причины парникового эффекта и предлагает меры по сокращению выбросов углекислого газа	Затрудняется объяснить причины парникового эффекта, предложить меры по сокращению выбросов углекислого газа.	Допускает ошибки при описании выбросов/ объяснении влияния электроэнергии на выбросы углекислого газа/ при выборе способа для сокращения выбросов углекислого газа/ при объяснении необходимости сокращения выбросов углекислого газа	Объясняет причины парникового эффекта и предлагает меры по сокращению выбросов углекислого газа
Сравнивает количество энергии, используемой и высвобождаемой во время реакции	Затрудняется определить изменение количества энергии во время реакции.	Допускает ошибки при определении изменения количества энергии, используемой / высвобождаемой во время реакции.	Определяет изменение количества энергии во время реакции.

Суммативное оценивание за раздел 8.2D «Водород. Кислород и озон»

Цельобучения 8.4.2.1Уметьполучатьводородиизучатьегосвойстваиприменение

3. 
   Уметь получать кислород и изучать его свойства и применение
   
4. 
   Сравнивать состав и свойства аллотропных видоизменений кислорода
   
5. 
   Объяснять значение озонового слоя Земли
   

Критерийоценивания Обучающийся

• 
  Выбирает приборы для получения водорода и обосновывает свой выбор.
  

Записываетуравнениереакцииполучениямеди.

• 
  Определяет способы собирания кислорода, его получения и свойства.
  
• 
  Прогнозирует области применения кислорода
  
• 
  Сравнивает свойства кислорода и озона
  
• 
  Описывает роль озонового слоя Земли
  

2. 
   Способы собирания газа основаны на вытеснении воды и воздуха.
   

(а)Какимиспособамиможнособратькислород? Ответобоснуйте.(b)Запишитеуравнение

реакции получениякислородаразложениемперманганатакалия.(с)Докажите,чтовзадании 2(а)образуетсякислород.

3. 
   Закончите высказывания.
   

(а)Способностькислородаподдерживатьдыханиенаходитприменениев…

2. 
   Жидкий кислород используется для изготовления оксиликвитов, применяемых при взрывных работах, так как …
   

4. 
   Озон является аллотропной модификацией кислорода. Он появляется в воздухе после грозы.
   

Заполнитесравнительнуютаблицукислородаиозона.

Свойства	Кислород	Озон
Состав
Цвет
Запах
Отношение к воде
Химическая активность
Роль в природе

5. 
   Озон образуется под действием ультрафиолетовых лучей с длиной волны менее 180 нм, УФ - свет с большей длиной волны (около 320 нм), наоборот, способствует разложению озона.
   

ОпишитерольозоновогослояЗемли(неменеедвух).

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Выбирает приборы для получения водорода и обосновывает свой выбор. Записывает уравнение реакции получения меди	1	выбирает прибор для собирания водорода и обосновывает свой выбор;	1
		составляет уравнение получения меди из оксида меди;	1
		определяет роль водорода в данной реакции;	1
Определяет способы собирания кислорода, его получения и свойства.	2	определяет способы сбора кислорода, обосновывает ответ;	1
		записывает уравнение реакции разложения перманганата калия;	1
		доказывает наличие кислорода качественной реакцией;	1
Прогнозирует области применения кислорода	3	прогнозирует применение газообразного кислорода;	1
		объясняет применение кислорода при взрывных работах;	1
Сравнивает свойства кислорода и озона	4	описывает свойства, характерные для кислорода;	1
		описывает свойства, характерные для озона;	1
Описывает роль озонового слоя Земли	5	описывает роль (1) озонового слоя Земли;	1
		описывает роль (2) озонового слоя Земли.	1
Всего баллов				12