Материал: Методические указания для студентов к самостоятельной подготовке к практическим занятиям по дисциплине безопасность жизнедеятельности, медицина катастроф

• 
  определением, оценивать и предотвращать воздействие вредных и опасных факторов пожаров;
  
• 
  навыками реализовывать мероприятия, необходимые для прекращения горения;
  
• 
  методами использовать первичные средства пожаротушения;
  
• 
  методиками планировать и выполнять взаимодействие со службами экстренной помощи при пожарах;
  
• 
  определять и проводить мероприятия по эвакуации населения и материальных ценностей из очага горения;
  
• 
  знаниями нормативно-правовой базы организации и осуществления врачебной деятельности в ДНР, знание особенностей административного права в ДНР в области здравоохранения и фармации.
  

Тема 1. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕДИЦИНСКИХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Труд медицинских работников относится к числу социально важных, ответственных и сложных видов деятельности, которая связана с высоким уровнем нервно-эмоциональных и умственных нагрузок. Отдельные отрасли здравоохранения по риску возникновения профессиональных болезней могут сравниться с некоторыми ведущими отраслями промышленности. Как правило, профессиональные заболевания врачей протекают более длительно и тяжело по сравнению с представителями других профессиональных групп.

Актуальность в том, что мы с Вами должны систематизировать знания о профессиональной вредности в здравоохранении, безопасности пациента и оказываемых медицинских услуг.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Общая цель: Уметь обеспечить безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях с учетом применением на практике законодательных, нормативных и правовых актов

Исходный (базисный) уровень умений	Конкретные цели-умения
Уметь:
1.Прогнозировать результаты физико-химических процессов, протекающих в живых системах, опираясь на основные теоретические положения, а также научно обосновывать наблюдаемые явления. 2.Прогнозировать направление и результат химических превращений органических соединений. Дисциплина–Фармацевтической и медицинской химии (1курс) 1. Применять основные понятия, законы и принципы биологической науки для объяснения процессов и явлений живой природы. 2.Использовать методы изучения наследственности человека (цитогенетический метод, генеалогический метод, близнецо­вый метод). Дисциплина – Медицинской биологии (1курс)	1.Применять методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности в медицинских организациях. 2.Выявлять угрозы, негативно влияющие на здоровье медицинских работников физической, химической и биологической и психофизиологической природы. 3.Оценивать риск и последствия факторов, угрожающих жизни и здоровью медицинских работников. 4.Применять методы защиты от опасностей в процессе деятельности врача.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ
Дисциплина–Фармацевтической и медицинской химии (1курс)
1. В системе 2SO_2(г) + O_2(г) ↔ 2SO_3(г). (∆Н<0) установилось равновесие. Укажите параметр, изменением которого можно сместить равновесие в сторону образования SO₃.

1. 
   Уменьшением концентрации о₂
   
2. 
   *Понижением температуры
   
3. 
   Повышением температуры
   
4. 
   Понижением давления
   
5. 
   Добавлением катализатора
   

2. В живых системах присутствуют вещества, представляющие собой специфические белки, которые выполняют каталитические функции. Определите название этих веществ.

1. 
   Промоторы
   
2. 
   Ингибиторы
   
3. 
   Коферменты
   
4. 
   *Ферменты
   
5. 
   Реактиваторы
   

3. При проведении реакции нейтрализации натрия гидроксида серной кислотой выделилось значительное количество теплоты. Укажите, с точки зрения термодинамики, название данного процесса:

A. Эндотермический

B. Адиабатный

C. *Экзотермический

D. Равновесный

E. Изотермический

4. Вещества, на поверхности которых происходит адсорбция ядов, широко применяются в медицинской практике. Укажите такое вещество.

А. Перманганат калия

В. Пероксид водорода

С. *Активированный уголь

D. Соляная кислота

Е. Уксусная кислота

5. Пропанол–2 можно получить из ацетона. Укажите реагент, который необходимо использовать для проведения данной реакции:

1. 
   CH₃OH
   
2. 
   CH₃I
   
3. 
   HCN
   
4. 
   *Н₂ (Ni)
   
5. 
   HCOH
   

6. Пировиноградная кислота является промежуточным продуктом превращения глюкозы в организме. Укажите продукт восстановления данной кислоты в тканях организма человека:

1. 
   *Молочная кислота
   
2. 
   Этиловый спирт
   
3. 
   Уксусная кислота
   
4. 
   Ацетон
   
5. 
   Пропаналь
   

7. Укажите реагент, с помощью которого можно получить из пропановой кислоты ее метиловый эфир:

	CH3–COСl
	CH3–O–CH3
	CH3–CHO
	CH3–COOH
	*CH3–OH

Дисциплина – Медицинской биологии (1курс)
1.  Во избежание риска заражения энтеробиозом необходимо:

A. Термически обрабатывать свинину;

B. * Соблюдать правила личной гигиены;

C. Термически обрабатывать рыбу;

D. Употреблять в пищу мясо, прошедшее ветеринарный конроль;

E. Термически обрабатывать говядину.
2. Метод изучения наследственности человека, позволяющий изучать влияние условий среды на развитие признаков:

1. 
   Гибридологический;
   
2. 
   Цитогенетический;
   
3. 
   Генеалогический;
   
4. 
   * Близнецовый;
   
5. 
   Палеонтологический.
   

3. Повреждающие факторы периода внутриутробного развития, приводящие к возникновению уродств, называются:

1. 
   Канцерогенными;
   
2. 
   Мутагенными;
   
3. 
   * Тератогенными;
   
4. 
   Вредными;
   
5. 
   Летальными.
   

4. Механизм передачи кишечных инфекций, гельминтозов, осуществляемый при непосредственном контакте с больным, либо через зараженные предметы окружающей обстановки называется:

1. 
   Фекально-оральный;
   
2. 
   Трансмиссивный;
   
3. 
   Воздушно-капельный;
   
4. 
   Трансфузионный;
   
5. 
   * Контактно-бытовой.
   

5. К биологическим тератогенным факторам относят:

1. 
   * Вирусы гриппа, краснухи, герпеса, ЦМВ, ВПЧ;
   
2. 
   Пестициды, гербициды
   
3. 
   Ионизирующее излучение, радиация
   
4. 
   Лекарственные препараты
   
5. 
   Консерванты.
   

6. Для определения характера наследования признака у человека анализируются:

1. 
   Кариотипы соматических клеток;
   
2. 
   * Родословные людей;
   
3. 
   Морфологические признаки;
   
4. 
   Особенности строения хромосом;
   
5. 
   Биохимические показатели крови.
   

ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ УМЕНИЙ

Дисциплина–Фармацевтической и медицинской химии (1курс)
а) Основная литература:

1. Медицинская химия [Текст] : учебник / В. А. Калибабчук, Л. И. Грищенко, В. И. Галинская и др. - К. : Медицина, 2008. – 400 с.

2. Биоорганическая химия : учеб.пособие / уклад. А. Г. Матвиенко ; Донецкий мед.ун-т. - Донецк, 2013. - 205 с.

3. Биоорганическая химия [Электронный ресурс] : учеб.пособие / А. Г. Матвиенко [и др.]; Донецкий мед. ун-т. Каф.фарм. и мед. химии. - Донецк, 2013. - 1 электрон.опт. диск (CD-R) : цв. 12 см. : ил.

4. Биоорганическая химия [Электронный ресурс] : учебник / Н. А. Тюкавкина, Ю. И. Бауков, С. Э. Зурабян. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. – http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970431887.html

б) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. 
   Информационно образовательная среда. Донецкий национальный
   

медицинский университет им. М.Горького https://distance.dnmu.ru

2. 
   ЭБС ДонНМУhttp://katalog.dnmu.ru
   
3. 
   ЭБС «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru/
   
4. 
   ЭБС издательства «Лань» http://e.lanbook.com/
   
5. 
   Научная электронная библиотека (НЭБ) eLibrary http:// elibrary.ru
   
6. 
   ЭБС Российского университета дружбы народов
   
7. 
   http://lib.rudn.ru/MegaPro/Web
   

Дисциплина – Медицинской биологии (1курс)
Обязательная литература:

1. Биология. В 2 т. Т. 1 / под ред. В. Н. Ярыгина. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.

2. Биология. В 2 т. Т. 2 : учебник / под ред. В. Н. Ярыгина. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015.

3. Биология: медицинская биология, генетика и паразитология: учебник для вузов / А.П. Пехов. - 3-е изд., стереотип. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Теоретические вопросы

1. 
   Законодательные, нормативные и правовые акты безопасности жизнедеятельности в медицинских организациях.
   
2. 
   Безопасность медицинского труда.
   
3. 
   Характеристика угроз жизни и здоровью медицинских работников.
   
4. 
   Система охраны труда и техники безопасности в медицинских организациях.
   
5. 
   Безопасность медицинских услуг. Характеристика угроз жизни и здоровью пациентов.
   
6. 
   Система обеспечения безопасности пациентов в медицинских организациях.
   

Граф логической структуры темы (Приложение 1).

Источники информации:
а) Основная литература:

1. 
   Безопасность жизнедеятельности: учебник/П.Л. Колесниченко М.:ГЭОТАР-Медиа» 2017.- 544с.:ил.
   
2. 
   Медицина катастроф: учебник/П.Л. Колесниченко М.:ГЭОТАР-Медиа» 2017.- 448с.: ил.
   
3. 
   Медицина катастроф: учебное пособие/под ред. И.П. Левчука, Н.В. Третьякова,- Москва» Гэотар-Медиа» 2011,239с.
   

б) Дополнительная литература:

1. 
   Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ Т.А. Хван, Ростов н/Д Феникс,2008, - 414.
   
2. 
   Первая медицинская помощь: учебное пособие/под ред. П.В. Глыбочко и др. Изд. центр «Академия»,2008-240с.
   
3. 
   Медицина катастроф (организационные вопросы). Сахно И.И., Сахно В.И.
   
4. 
   М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. - 560 стр.
   

в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: