О некоторых аспектах социокультурных предпочтений студентов российских вузов
Красильщиков Василий Вячеславович
кандидат физико-математических наук
доцент, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, Владимирский филиал Российского университета кооперации
Аннотация
Работа посвящена выявлению некоторых доминирующих позиций российской студенческой молодежи в определении предпочтительного социокультурного облика России. Объектом нашего исследования является российская вузовская молодежь в возрасте от 17 до 35 лет, состоящая в тематических группах вузов в социальной сети “ВКонтакте”. В исследовании принял участие 2701 человек в возрасте от 17 до 35 лет. Из них 830 мужчин и 1871 женщина. Средний возраст респондентов в Москве составил 20.17 года, в регионах -- 20.06 года. В связи с неравномерностью распространения молодежных идеалов и их противоречивостью в поликультурном российском обществе описание предпочтительного социокультурного облика России особенно актуально. Сбор информации осуществлялся с марта по май 2017 года разработанным автором методом электронного опроса участников тематических групп в социальной сети -- SN-опроса, на примере групп российских вузов из 20 субъектов Российской Федерации в социальной сети “ВКонтакте”. Тип выборки -- квотная, основание для выделения квоты -- род занятий и возраст. Анализ первичных данных проводился с помощью статистических и математических методов. Предложенный подход позволил установить, что социокультурные предпочтения российской студенческой молодежи ориентированы на рыночные отношения и демократию. Однако, существует серьезный противовес этой позиции и высока степень социально-политических рисков при проведении в стране рыночных и демократических реформ. Зафиксированы значимые различия распределений респондентов, проживающих в российских регионах, мужского и женского пола.
Ключевые слова: студенты, самосознание, социальная сеть, социокультурный облик России, ценностно-смысловой выбор, модернизация, российское общество, вуз, SN-опроса, молодежь
Abstract
This work is dedicated to determination of the certain dominant positions of the Russian student youth in description of the preferable sociocultural image of Russia. The object of this research is the Russian university students in the age group between 17 and 35 (2,701 respondents altogether) engaged in the thematic university groups created within the social network “VKontakte”. Average age of the respondents composed 20.17 years old in Moscow and 20.06 years old in the regions. Due to divergence in the distribution of youth ideals and their contrariety in the Russian polycultural society, the description of the preferable sociocultural image of Russian gains particular relevance. The collection of information was conducted over the period from March to May of 2017 by means of the developed by the author electronic survey (SN-survey) among the participants of thematic groups of Russian universities from 20 different regions within the framework of the social network “VKontakte”. The suggested method allowed establishing that the sociocultural preferences of the Russian student youth are oriented towards the market relations and democracy. However, there is a serious counterbalance to such position, and thus a high level of sociopolitical risks in realization of the market and democratic reforms in the country. The author points at significant differences between the allocations of female and male respondents residing in the Russian regions.
Keywords:
modernization, value and semantic choice, socio-cultural image of Russia, social network, self-consciousness, students, Russian society, high school, SN-survey, youth
Молодежь, как это ни банально звучит, была и остается “нашим будущим”, которое начинается уже сегодня в головах и сердцах юношей и девушек, живущих в наших больших и малых городах, крупных селах и совсем маленьких поселениях. Это они являются, по сути, единственным “окном” в грядущий мир российской истории. Как отмечает В.Т. Лисовский, именно молодежь является той “инновационной силой, от которой зависит благополучие общества” [1]. Поэтому в условиях длительного процесса модернизации России не достаточно стимулировать экономический рост и технологические инновации по причине их краткосрочной эффективности; необходимы долгосрочные инвестиции в “производство человека”, что влечет в первую очередь перестройку принципов образования и всей социальной политики государства с учетом социокультурных предпочтений сегодняшней молодежи [2, с. 131-132]. Особенно актуально изучение проблемы ценностного мира и жизненных ориентиров молодого поколения в контексте “чувства стыда за свою страну”, которое испытывали 49% опрошенной молодежи в рамках исследования коллектива экспертов под руководством акад. В.А. Тишкова [3, с. 84]. Такой радикальный критический взгляд на окружающую российскую действительность объясняется самой опрошенной студенческой молодежью проблемами внутриполитического устройства и государственного управления. Вместе с тем, отмечается положительная динамика патриотических настроений среди студенческой молодежи [4]. Современная молодежь отличается “значительным уровнем мобильности, интеллектуальной активности и здоровья”, способна приспосабливаться к новым условиям динамичнее других социальных групп населения [5, с. 126]. Однако, исследователи отмечают, что московская студенческая молодежь быстрее, чем в регионах, реагирует на различные социокультурные процессы, что подчеркивает неравномерность распространения молодежных идеалов и их противоречивость в поликультурном российском обществе [6, с. 82].
Для решения задач нашего исследования мы обратились к той группе молодежи, которая выступает не только носителем идей нового поколения, но и обладает достаточно развитым личным ценностно-смысловым опытом, необходимым для самоопределения в сфере ценностей и жизненных ориентиров. Эта группа наиболее образованной молодежи с активной гражданской позицией способна выступить в качестве “лидеров мнений” по отношению к остальной части молодежи.
Сразу же следует уточнить, что мы обратились к исследованию именно рационально сформулированных позиций молодежи, но это вовсе не означает, что нет иных, к примеру, психоэмоциональных факторов детерминирующих молодежный выбор поведенческих установок. Мы исходим (вслед за Г. Лебоном [7]) из того, что “невозможно верить показаниям толпы” (это наша методологическая предпосылка). Причем, не только потому, что мнение толпы очень неустойчиво и обусловлено психоэмоциональной (иррациональной) заряженностью массы, далекой от разумного понимания обстоятельств и целей своих действий, но и потому, что сама эта заряженность, как правило, имеет своим началом сознательно и доступно для толпы артикулированную “вожаками” вполне рациональную идею.
Таким образом, мы намеренно отвлекаемся от иррациональных следствий, которые могут вытекать из вполне рационально осознанных молодежными “лидерами” ценностно-смысловых позиций и сосредотачиваемся на последних, поскольку нам важно выяснить именно осознанные детерминанты и ориентиры молодежи в отношении направленности модернизации страны. Как правило, именно от этого вектора зависит эффективность и стабильность общественно-политического развития социума [8].
Репрезентативность и большой объем выборки, наряду с предложенной автором математической моделью систематизации и анализа данных, позволили выявить преимущественные ценностно-смысловые позиции современной вузовской молодежи в отношении некоторых аспектов социокультурного облика будущего российского общества. Результаты опроса позволили установить, что, несмотря на все сложности в сфере построения рынка, современная российская студенческая молодежь преимущественно ориентирована на рыночные отношения и демократический проект развития общества. Однако, полученные данные указывают и на достаточно серьезный противовес этой позиции, поддержку авторитарного сценария модернизации страны и административно-командной социокультурной системы. Отсутствие консенсуса в обществе по поводу вектора модернизации России подчеркивает и В.А. Красильщиков, однако, по его мнению, это и предопределяет невозможность демократической модернизации по примеру других стран. А в условиях “эгоизма верхов, инертности низов и неразвитости гражданского общества” модернизация России в государство развития возможна на первых порах лишь как авторитарная и требует деприватизации государства [9, с. 159]. Конечно же, это принципиальное расхождение во взглядах вузовской молодежи на предпочтительные аспекты социокультурного облика российского общества не может не влиять на высокую степень социально-политических рисков при проведении или не проведении в стране современных модернизационных преобразований.
Объектом нашего исследования является российская вузовская молодежь в возрасте от 17 до 35 лет, состоящая в тематических группах вузов в социальной сети “ВКонтакте”, а предметом исследования - доминирующие ориентиры данной группы молодежи относительно некоторых аспектов социокультурного облика России.
Цель исследовательской части работы заключается в выявлении доминирующих позиций российской студенческой молодежи в определении предпочтительных аспектов социокультурного облика России. Достижение заявленной цели предполагает решение следующих задач: 1) проведение опроса; 2) математическая обработка и анализ данных; 3) систематизация и описание доминирующих предпочтений российской студенческой молодежи относительно некоторых аспектов социокультурного облика России.
В качестве рабочих гипотез исследования были сформулированы следующие.
1. У студентов российских вузов сформированы достаточно устойчивые и рационально осмысленные воззрения относительно социокультурного облика России.
2. Социокультурные предпочтения российской студенческой молодежи ориентированы на рыночные отношения и демократию.
Для сбора необходимой информации мы обратились к наиболее открытому и актуальному для современной молодежи коммуникативному пространству - социальным сетям, которые находятся сегодня в центре профессионального интереса специалистов, исследующих современное общество и молодежную среду. Социальные сети оказались в зоне пристального внимания практически всех гуманитарных наук (философии, психологии, политологии, педагогики и др.), стремящихся постичь сущность, риски и перспективы развития человека в контексте постиндустриальных цивилизационных трансформаций [10].
Социальные сети являются обязательным атрибутом жизнедеятельности почти каждого молодого человека в возрасте до 35 лет, многие из которых имеют страницы в нескольких социальных сетях одновременно. Здесь молодые люди осуществляют повседневные коммуникации, реализуют досуговые и социокультурные потребности. Преимуществом социальных сетей перед непосредственным общением является снятие дискомфорта от значительных для современных молодых людей затруднений традиционных форм общения. Отмеченный дискомфорт снимается в том числе и за счет отсутствия в социальных сетях факторов и характеристик социального неравенства [11]. Среди наиболее востребованных в России социальных сетей: “ВКонтакте”, “Одноклассники”, “Твиттер”, “Инстаграм”, “Фейсбук” явно выделяется сеть “ВКонтакте”, в которой до 93% студентов российских вузов имеют свои личные страницы [12]. Вместе с тем, каждый российский вуз сегодня имеет одно или несколько тематических сообществ (групп) в сети “ВКонтакте”, где аккумулируется информационное поле вуза. В этой связи, мы считаем, что доступ к информации относительно поставленных нами исследовательских задач, связанных с изучением ценностно-смысловых позиций современной вузовской молодежи в России, наиболее целесообразно и эффективно осуществить через указанные группы. Поэтому сбор информации осуществлялся разработанным нами методом электронного опроса участников тематических групп в социальной сети - SN -опроса (от англ. “social network” - социальная сеть).
Необходимо отметить, что в процессе исследования решались две важные методологические задачи:
1. Разработка и апробирование технологии электронного опроса в группах российских вузов в социальной сети “ВКонтакте”;
2. Формирование математического аппарата для анализа, систематизации и графического оформления полученных данных.
Мы адаптировали социологический метод анкетного опроса к условиям электронных коммуникаций (в частности, социальных сетей) и выполнению наших исследовательских задач. Разработанная нами технология SN-опроса включает следующие мероприятия.
1. Предложение модераторам групп вузов в социальной сети “ВКонтакте” разместить в информационных сообщениях группы (на стене) предложение к участникам группы ответить на вопросы разработанной нами анкеты с указанием темы опроса и ссылки на электронную анкету. Вопросы анкеты размещались в социальной сети “ВКонтакте” с помощью бесплатного приложения “Анкеты” от компании Happy Santa, которое позволяет представить результаты опроса в виде таблиц Microsoft Excel.
2. Размещение модераторами групп предложенной нами информации и анкеты. Отметим, что в среднем по всем регионам, где проводилось анкетирование, только около 10% групп разместили наши предложения. Максимальное время, через которое размещалось предложение на стене сообщества - двое суток. Интересным фактом считаем отказ в размещении анкеты модераторами всех без исключения вузовских групп в социальной сети “ВКонтакте” в Саратовской области.
3. Сбор анкетных данных от всех заинтересовавшихся тематикой опроса подписчиков группы. В среднем по всем разместившим наше сообщение группам на предложение пройти опрос откликнулось около 2,5-3% подписчиков группы. Отмеченная доля “новаторов” полностью соответствует модели принятия решения в условиях социальной сети под влиянием социума, которая может быть описана [13] через феномены сарафанного радио, стадного поведения, информационных каскадов и проч. Динамика этих процессов характеризуется S-образной кривой, что делает их сходными с процессом распространения вируса [14]. Именно “новаторы” выступают в качестве “лидеров мнений” и оказывают наибольшее влияние на все молодое поколение [15]. Сбор анкетных данных в каждой конкретной группе целесообразно проводить в течение одной недели. После этого срока новые заполненные анкеты от участников группы не добавляются или их число незначительно.
4. Импорт полученных анкетных данных в таблицу Microsoft Excel для удобства дальнейшей обработки.