|
Основная образовательная |
|
|
|
программа |
|
|
|
по специальности 33.05.01 |
|
|
Федеральное государственное |
Фармация (уровень |
|
|
бюджетное образовательное учреждение |
специалитета) |
|
|
высшего образования |
ООП ВО-09.04-06 |
|
|
«Волгоградский государственный медицинский |
|
||
|
- 1 - |
||
университет» Министерства здравоохранения |
Учебно-методический |
||
|
|||
Российской Федерации |
|
||
комплекс дисциплины |
|
||
|
|
||
Кафедра химии |
«ОБЩАЯ И |
|
|
|
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ |
|
|
|
ХИМИЯ» |
|
|
|
УМКД-10.49-10-16 |
|
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБЩЕЙ И НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
для студентов I курса фармацевтического факультета
Волгоград
1
ПРЕДИСЛОВИЕ
При изучении общей и неорганической химии очень большое значение имеет лабораторный практикум. Правильно поставленный эксперимент позволяет проследить закономерности химических процессов, исследовать влияние различных факторов на то или другое явление, запомнить свойства веществ, а также способствует выработке методологии химического мышления.
Впособии отражены все разделы программы курса химии общей и неорганической. Для каждой изучаемой темы предлагаются вопросы и задачи для самостоятельной работы, приведены примеры с подробным объяснением хода решения типовых задач и экспериментальная часть. Теоретические введения даны лишь для некоторых разделов, мало освещенных в имеющихся учебниках.
При подготовке к занятиям студент должен проработать изучаемую тему по лекции и учебнику, затем необходимо ответить на теоретические вопросы для самопроверки и решить предлагаемые задачи.
Важным при организации самостоятельной работы является соблюдение принципа индивидуального задания. Студент при его выполнении должен испытывать необходимость обращения к учебнику, справочному материалу, таблицам с константами и проявлять творческую активность в достижении поставленной цели. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов включает решение индивидуальных домашних заданий, подготовка рефератов и докладов.
Вотчете по лабораторной работе приводятся название темы, номер и название опыта, все реакции записываются в ионной и молекулярной формах, если имеется прибор, зарисовывается схема прибора. В конце каждого опыта делается вывод. Последовательность выполнения опыта записывать не надо. В конце занятия отчет подписывается преподавателем.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (таблица 1):
№ |
Код |
Содержание |
|
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся |
|
||||||
№ |
компе- |
компетенции |
|
|
|
|
должен: |
|
|
|
|
|
|
тенции |
|
|
|
Знать |
|
Уметь |
Владеть |
Оценочные |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства |
|
1 |
ОК-1 |
способностью |
к |
|
Современную |
|
сост |
|
нав |
Собеседован |
||
|
|
абстрактному |
|
модель |
атома, |
авлять |
|
ыками |
|
ие |
по |
|
|
|
мышлению, |
|
периодический |
закон, |
электронны |
интерпретац |
контрольны |
||||
|
|
анализу, синтезу |
|
периодическую |
е |
|
ии |
|
м вопросам, |
|||
|
|
|
|
систему |
Д.И. |
конфигурац |
рассчитанн |
Решение |
|
|||
|
|
|
|
Менделеева, |
|
ии атомов и |
ых величин; |
ситуацион- |
||||
|
|
|
|
химическую |
связь; |
ионов; |
|
|
|
ных задач |
|
|
|
|
|
|
строение |
|
электроно- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
комплексных |
|
графические |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
соединений |
и их |
формулы |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
свойства; |
|
атомов |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
молекул; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определять |
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тип |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химической |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
связи; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогнозиров |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реакционну |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способность |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химических |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соединений |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
физические |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свойства |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зависимости |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
от |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
положения в |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПС; |
|
|
|
|
|
|
2 |
ОК-5 |
готовностью |
к |
|
растворы |
и |
|
соед |
|
нав |
Собеседован |
|||||
|
|
саморазвитию, |
|
процессы, |
|
|
инений; |
|
ыками |
ие |
по |
|||||
|
|
самореализации, |
протекающие |
|
в |
рассчитыват |
интерпретац |
контрольны |
||||||||
|
|
самообразованию, |
водных |
|
растворах |
ь |
|
|
ии |
|
м вопросам, |
|||||
|
|
использованию |
|
электролитов |
|
и |
термодинам |
рассчитанн |
Решение |
|
||||||
|
|
творческого |
|
|
неэлектролитов; |
|
ические |
|
ых величин |
ситуацион- |
||||||
|
|
потенциала |
|
|
коллигативные |
|
функции, |
|
|
|
ных задач |
|
||||
|
|
|
|
|
свойства |
растворов; |
тепловые |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
реакцию |
|
среды |
эффекты |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
растворов |
|
|
|
химических |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
электролитов |
(рН, |
процессов, |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
рОН) |
|
|
|
|
рассчитыват |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
основные |
|
ь |
Кр, |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
начала |
|
|
|
|
равновесны |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
термодинамики, |
|
е |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
биоэнергетику, |
|
концентрац |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
значения |
|
|
|
ии |
веществ; |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
термодинамических |
|
смещать |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
потенциалов |
(энергия |
равновесия |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
Гиббса |
|
|
|
и |
в растворах |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Гельмгольца); |
|
электролито |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
следствия |
из |
закона |
в. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Гесса; |
|
химическое |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
равновесие, |
способы |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
расчета |
|
константы |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
равновесия Кр; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
3 |
ОК-8 |
готовностью |
к |
|
химические |
|
|
влад |
|
осно |
Собеседован |
|||||
|
|
медицинскому |
|
основы |
|
биогенности |
еть |
|
|
вными |
ие |
по |
||||
|
|
применению |
|
элементов ПС Д.И. |
основными |
|
принципами |
контрольны |
||||||||
|
|
лекарственных |
|
Менделеева; |
|
|
приёмами |
и |
классифика |
м вопросам, |
||||||
|
|
препаратов |
и |
иных |
зависимость |
|
|
техникой |
|
ции |
Решение |
|
||||
|
|
веществ |
и |
их |
фармакологической |
|
выполнения |
биогенности |
ситуацион- |
|||||||
|
|
комбинаций |
|
при |
активности |
|
и |
эксперимент |
элементов, |
ных задач |
|
|||||
|
|
решении |
|
|
токсичности; |
|
|
ов по общей |
значимости |
|
|
|||||
|
|
профессиональных |
|
основные |
|
и |
|
|
биогенных |
|
|
|||||
|
|
задач |
|
|
правила охраны труда |
неорганичес |
элементов |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
техники |
кой |
химии; |
ии |
их |
|
|
||
|
|
|
|
|
безопасности |
при |
пользоватьс |
соединений |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
работе |
в |
химической |
я |
|
|
в |
медицине |
|
|
||
|
|
|
|
|
лаборатории. |
|
|
основными |
|
и фармации |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неорганичес |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кими |
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
реактивами, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
растворител |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ями |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
химической |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
посудой; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
готовить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
растворы |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
концентрац |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ией |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
растворённ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ых |
веществ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и рН; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
ОПК-7 |
готовностью |
к |
|
основные |
|
|
само |
|
нав |
Собеседован |
||||
|
|
использованию |
|
литературные |
|
стоятельно |
|
ыками |
|
|
ие |
по |
|||
|
|
основных |
физико- |
источники |
и |
работать |
с |
расчета |
|
|
контрольны |
||||
|
|
химических, |
|
справочную |
|
учебной |
и |
основных |
|
м вопросам, |
|||||
|
|
математических |
и |
литературу по общей |
справочной |
величин |
|
Решение |
|
||||||
|
|
иных |
|
|
и |
неорганической |
литературой |
(концентрац |
ситуацион- |
||||||
|
|
естественнонаучных |
химии; |
|
по общей |
и |
ия, |
|
|
ных задач |
|
||||
|
|
понятий и |
методов |
|
|
|
неорганичес |
калорийност |
|
|
|||||
|
|
при |
решении |
|
|
|
кой химии; |
|
ь, |
|
|
|
|
||
|
|
профессиональных |
|
|
|
|
|
|
|
термодинам |
|
|
|||
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
ические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функции, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
водородный |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
показатель и |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пр). |
|
|
|
|
5 |
ПК-10 |
способностью |
к |
|
основные |
|
|
влад |
|
осно |
Собеседован |
||||
|
|
проведению |
|
правила охраны труда |
еть |
|
|
вными |
|
|
ие |
по |
|||
|
|
экспертизы |
|
|
и |
техники |
основными |
|
принципами |
контрольны |
|||||
|
|
лекарственных |
|
безопасности |
при |
приёмами |
и |
классифика |
м вопросам, |
||||||
|
|
средств с помощью |
работе |
в химической |
техникой |
|
ции |
|
|
Решение |
|
||||
|
|
химических, |
|
лаборатории. |
|
выполнения |
биогенности |
ситуацион- |
|||||||
|
|
биологических, |
|
|
|
|
эксперимент |
элементов, |
|
ных задач |
|
||||
|
|
физико-химических |
|
|
|
ов по общей |
значимости |
|
|
||||||
|
|
и иных методов |
|
|
|
|
и |
|
|
биогенных |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
неорганичес |
элементов |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
кой |
химии; |
ии |
их |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
пользоватьс |
соединений |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
я |
|
|
в медицине |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
основными |
|
и фармации |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
неорганичес |
|
техн |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
кими |
|
икой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реактивами, |
химическог |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
растворител |
о |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ями |
|
и |
эксперимент |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
химической |
а |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
посудой; |
|
проведения |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
готовить |
|
реакций |
in |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
растворы |
с |
vitro, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданной |
|
навыками |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
концентрац |
работы |
|
с |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ией |
|
|
химической |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
растворённ |
|
посудой |
и |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ых |
веществ |
простейшим |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
и рН; |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приборами; |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
Текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме тестов (по темам, рассматриваемым на занятиях) и итоговых контрольных работ. За тесты и устные ответы выставляется оценка по пятибалльной системе, которая затем переводится в баллы, в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе, принятой на кафедре– «отлично» - 2.6 балла, «хорошо» - 2.4 балла, «удовлетворительно» - 2.0 баллов, контрольные работы по разделам – «отлично» - 20 баллов, «хорошо» - 15 баллов, «удовлетворительно» - 10 баллов; подготовка и защита реферата – от 5 до 10 баллов.
Таблица 2. Подсчет баллов за самостоятельную работу студентов.
Критерии оценки |
Рейтинговый балл |
|
Работа не сдана, сдана не в полном |
|
|
объеме, работа не соответствует |
0 - 4 |
|
тематике самостоятельной работы. |
|
|
Работа сдана в полном объеме, но в |
|
|
ней допущено более 2-х грубых |
|
|
ошибок или пропущено более |
5 - 7 |
|
1-го ключевого вопроса темы |
|
|
самостоятельной работы. |
|
|
Работа сдана в полном объеме, но в |
|
|
ней допущены 1 - 2 грубые или |
8-9 |
|
пропущен 1 ключевой вопрос темы |
||
|
||
самостоятельной работы. |
|
|
Работа сдана в полном объеме, в ней |
|
|
нет грубых ошибок, не пропущены |
10 |
|
ключевые вопросы темы |
||
|
||
самостоятельной работы. |
|
По итогам освоения дисциплины студенты сдают экзамен. За ответ на экзамене студенты могут получить не более 100 баллов. Результирующая оценка рассчитывается как полусумма баллов, полученных студентами в течение двух семестров, и баллов, заработанных ими на экзамене. Если итоговый рейтинг студента составляет менее 61 баллов, то он не допускается до экзамена и должен, по указанию преподавателя, отработать соответствующие темы.
Р сем. ═ (Р усп. + Р см.) + бонусы – штрафы
Текущая успеваемость, оценка которой проводится по суммарному баллу
каждого из семестров (Р усп.сем1. и Р усп.сем.2. ).
Самостоятельная работа первого и второго семестров (Р см1 и Р см2..)
Бонусов и штрафов.
5
1. Рейтинговый балл студента в конце изучения дисциплины перед экзаменом (Р итог) рассчитывается по следующей формуле:
(Р сем.1 + Р сем.2)
Р итог. ═ -----------------------
2
2.Рейтинг по дисциплине «Общая и неорганическая химия»
оценивается суммарно с учетом:
Р дисц. ═ (Р итог. + Р экз. ) /2
Рейтинг текущей успеваемости, оценка которой проводится по итоговому
баллу (Р итог.).
Оценки полученной на экзамене (Р экз.).
Студенты, имеющие рейтинг более 90% от максимального числа баллов могут претендовать на получение оценки «отлично». Таким образом, в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе, принятой на кафедре, если полусумма оказалась меньше 61 балла – оценка «неудовлетворительная», 61 – 75 баллов – «удовлетворительно», 76 – 90 баллов – «хорошо», 91 – 100 баллов – «отлично».
6
ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Общая и неорганическая химия [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Бабков, Т. И. Барабанова, В. А. Попков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru/
2. Общая химия [Электронный ресурс]: учебник / А. В. Жолнин; под ред. В. А. Попкова, А. В. Жолнина. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. – 400 с. - Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru
Дополнительная литература:
1.Батаева Е. В. Задачи и упражнения по общей химии [Текст] : учеб. пособие для студентов классич. ун-тов, обучающихся по нехимич. специальностям / Е. В. Батаева, А. А. Буданова ; под ред. С. Ф. Дунаева ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Химич. фак. - М.: Академия, 2010. - 156 с. - (Высшее профессиональное образование) (Естественные науки).
2.Ахметов Н. С. Общая и неорганическая химия [Текст] : учеб. для студ. хим.-технол. спец.вузов/Н. С. Ахметов.- 7-еизд.,стер.- М. :Высш.шк.,2009.- 744с.
3.Балецкая Л. Г. Неорганическая химия [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Л. Г. Балецкая. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 317 с. : ил. - (Высшее образование).
4.Попков В. А. Общая химия [Текст] : учебник для студентов мед. вузов / В. А. Попков, С. А. Пузаков. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 976 с. : ил.
5.Попков В. А. Общая химия [Электронный ресурс]: учеб. пособие для вузов / Попков В. А., Пузаков С. А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 976 с.: ил. - Режим доступа:
http://www.studentlibrary.ru
6.Габриелян О. С. Химия [Текст] : учебник для студентов учреждений сред. проф. образования / Габриелян О. С., Остроумов И. Г. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2011. -
336с. : ил.
7.Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по мед., биол., агрон., ветерин., экол. спец. / Ершов Ю. А., Попков В. А., Берлянд А. С. , Книжник А. З. ; под ред. Ю. А. Ершова. - 6-е изд., испр. - М. : Высш. шк., 2007. - 559, [1] с. : ил.
8.Общая и неорганическая химия [Электронный ресурс] / В.И. Елфимов, А.И. Бережной, И.Б. Аликина, А.И. Ярошинский. - М. : Абрис, 2012. - Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru/
7