3) самоактуализация - когда нужно проявить гражданскую идентичность; 4) положительная самооценка с выходом на целостную «Я-концепцию».
На основе такой схемы есть возможность создавать реальные программы и внедрять систему мероприятий, направленных на конструирование гражданской идентичности у студенческой молодежи.
Выводы
Исторически генезис понятия «гражданская идентичность» в междисциплинарном круге гуманитарных наук происходил полицентрически в направлении увеличения разнообразия представлений о ней вместе с изменениями взглядов на сущность общины, этноса, государства, нации, поэтому содержательное наполнение соответствующего термина до сих пор зависит от предметной сферы исследовательского внимания ученого.
После проведенного анализа терминов идентичности и гражданской идентичности было сформулировано определение, которое объединяет в себе взгляд извне и изнутри, то есть признание социумом самоидентификации принадлежности индивида к определенной группе: «Гражданская идентичность - это формально зафиксированная принадлежность индивида к сообществу граждан того или иного государства, которая осознается им и имеет для него позитивный значимый смысл». Это определение частично подтверждено эмпирическим материалом проведенных при участии автора исследований и рекомендуется к общему употреблению в работах близкой тематики.
Поскольку обретение определенного уровня гражданской идентичности в жизни индивидуального социального субъекта, как правило, завершается в возрастном периоде до начала полноценной взрослой жизни, одновременно осуществляемый в рамках учебного заведения целостный образовательно-воспитательный процесс может быть осознанно направлен на конструирование этого определяющего для государства свойства молодого человека. Разделяя влияние факторов макро-, мезо- и микроуровней, предложены принципы принятия решений в конструировании гражданской идентичности: многоуровневости, фасилитацийности, активности, взаимообусловленности, конструктивности, непрерывности. Также предложена модель конструирования гражданской идентичности студентов на основе двух независимых парных признаков: статический/динамический и содержательный/формальный, на базе которой есть возможность создавать реальные программы и системы мероприятий.
Список литературы
1. Алтухов В. М. Проблеми формування цілісного образу України на заняттях з української мови в умовах технічного ВНЗ // Стосунки Сходу та Заходу України: суб'єкти, інтереси, цінності: зб. наук. пр. / наук. ред. І. Ф. Кононов. Луганськ: Знання, 2007. С. 247-256.
2. Гурин С. Философия идентичности [Электронный ресурс]. URL: htt :// .t s. / t cl /6727 (дата обращения:
20.07.2013).
3. Єрмакова Т. Г. Функції освіти в умовах її регіоналізації: зміст та рівень виконання: автореф. дисc. ... к. соц. н.:
22.00.04. Харків, 2008. 24 с.
4. Козловець М. А. Ідентичність: поняття, структура і типи // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2011. Вип. 57. С. 3-9.
5. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. 254 с.
6. Кречетова В. А. Сутність та можливості виміру «громадянської ідентичності» [Электронный ресурс] // Вестник Харьковского национального университета им. В. Н. Каразина. 2009. № 844. URL: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/natural/vkhnu/Soc_dos/2009_844/articles/Krechetova.pdf (дата обращения: 20.07.2013).
7. Маркіян С. В. Інновації в системі освіти як спосіб її розвитку // Сучасні суспільні проблеми у вимірі соціології управління: збірник наукових праць ДонДУУ. Серія «Соціологія». Донецьк: ДонДУУ, 2010. Т. ХІ. Вип. 178. С. 45-51.
8. Сокурянська Л. Г., Остроухова Г. С. Дефіцит громадянської ідентичності молоді як соціокультурний феномен: чинники актуалізації // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: збірник наукових праць ХНУ імені В. Н. Каразіна. Харьков, 2008. С. 520-524
9. Социология: энциклопедия / сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин, Г. Н. Соколова, О. В. Терещенко. Мн.: Книжный Дом, 2003.
10. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / пер. с англ.; общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. 344 с.