14. Клычникова З.И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. Москва: Просвещение, 1983. 208 с.
15. Корнилова Т.В. Подходы к изучению когнитивных стилей: двадцать лет спустя. Вопросы психологии. 1989. № 6. С. 140-147.
16. Лебедева Ю.Г. Пособие по фонетике русского языка. Москва: Высшая школа, 1981. 128 с.
17. Ливер Б.Л. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку с учетом влияния когнитивных стилей на процесс его усвоения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Москва, 2000. 191 с.
18. Нгуен Динь Луан. Интегративно-когнитивный подход к формированию умений общения у вьетнамских студентов-филологов в учебно-профессиональной сфере: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. Москва, 1999. 459 с.
19. Рагимова Л.С. Отражение фонетической и грамматической интерференции в русской письменной речи студентов-азербайджанцев и пути ее преодоления (на материале именных словосочетаний): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. Тбилиси, 1983. 233 с.
20. Рябова Т.В. О применении управления усвоением в обучении русскому языку иностранцев. Психолингвистика и обучение русскому языку нерусских. Москва, 1977. С. 13-42.
21. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. Москва: Просвещение, 1967. 248 с.
22. Соколов А.Н. Внутренняя речь при изучении иностранных языков. Вопросы психологии. 1960. № 5. С. 62-63.
23. Успенский М.Б. Совершенствование методов и приемов обучения русскому языку в национальной школе. Москва: Педагогика, 1979. 128 с.
24. Ходжиматова Г.М. Научные основы обучения терминологической лексике русского языка в неязыковом вузе: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02. Душанбе, 2011. 322 с.
25. Karlak M., Velki T. Motivation and leaning strategies as predictors of foreign language communicative competence. Croatian Journal of Education. 2015. № 17 (3). Р. 635-658. doi: 10.15516/сіє.у17і3.1759.
26. Anjomshoa, L., Sadighi, F. The importance of Motivation in Second Language Acquisition. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL). 2015. № 3 (2). Р. 126-137.
27. Alghamdi, A. The role of motivation as a single factor in second language learning. ARECLS. 2014. № 11. Р. 1-14.
28. Susanto, A. The important role of motivation in foreign language learning: a review. Judika. 2018. № 6 (1). Р. 50-59.
29. Wong, Y. Developmental relations between listening and reading comprehension in young Chinese language learners: a longitudinal study. Journal of Psycholinguistic research. 2018. Р. 1-13. URL: https://doi.org/10.1007/s10936-018-9619-y.