На первом этапе рождалась идея и она была гораздо шире, чем просто серия выпусков подкаста о русской поэзии. Наши с научным руководителем интересы совпали на теме поэзии и изначально у нас появилось желание создать целую образовательную платформу, как тот же Арзамас или Полка, только о русской поэзии. В дальнейшем тему пришлось сузить до одного лишь подкаста, по большей части, из-за сложности технически реализовать задуманное: можно было бы остановиться лишь на демо-версии сайта и наполнить его контентом, но нам хотелось, чтобы на выходе получился конкретный готовый продукт, поэтому было решено записывать подкаст.
В прошлом году я уже имела опыт работы с лицеистами, мне очень понравилась такая коллаборация, в основном из-за того, что школьники проявили очень большую инициативу и успешно наполняли свежими идеями уже имеющиеся у меня навыки и умения. Мне нравился такой обоюдный обмен знаниями и было решено продолжать совместную деятельность. Я пришла на пару по литературе в Лицей НИУ ВШЭ, которую у них преподаёт Михаил Георгиевич Павловец- мой научный руководитель, и презентовала ребятам свою идею, которая, на тот момент, была ещё очень размытой. Я знала, что хочу сделать подкаст про русскую поэзию и в моей голове был план чёткого разделения обязанностей: одного человека я предполагала, как ведущего, второго планировала включить в пост-продакшн, третьего - на ведение социальных сетей, и так далее… В конечном итоге случилось совсем иначе. На мое предложение отозвалось 6 человек с совершенно разными способностями и потребностями: кто-то изначально знал, что хочет делать именно подкаст (как Саша Л., которая в итоге стала моей со-ведущей), а кто-то хотел участвовать в проекте лишь с целью зачесть его в качестве ИВР (Индивидуальной выпускной работы - обязательного этапа обучения в Лицее). Можно было наблюдать совершенно разный уровень изначальной вовлеченности. Я получала сообщения с текстом вроде: «Хотела бы поучаствовать в твоём проекте, но что могла бы делать - пока не знаю», и с готовым призывом к действиям: «Привет. Когда нужно будет делать статьи, видео и подкасты для твоего проекта?» (это была Варя Ш. - и в итоге мы начали работать вместе). Сразу же после презентации моей идеи ко мне подошла одна из лицеисток, представилась Сашей Л. и сказала, что у неё уже есть мысли насчёт подкаста: вечером на почте меня ждал документ с готовым форматом, названием и даже дизайном. Помимо этого, Саша сразу создала чат и собрала в одном месте всех, кто так или иначе обозначил свой интерес к проекту. Первая очная встреча состоялась в неформальной обстановке, в кофейне. Там мы начали обсуждать детали проекта, и уже тогда, буквально с первого взгляда, стало понятно, кто по-настоящему заинтересован продолжать совместную работу, а кто оказался здесь случайно. На данном этапе я сделала для себя несколько важных выводов: во-первых, инициатива - самое главное на начальном этапе работы над проектом. Потому что начать, как правило, самое сложное и только огромное желание и «упёртость» в её исполнении могут спасти проект на старте. Во-вторых, мне, как руководителю, было важно вовремя сказать «нет» тем, кто, на мой взгляд, был далёк от общего настроя и понимания количества работы, которой нам предстоит проделать совместно. Тогда я поняла, что первое впечатление - самое верное, ведь уже через 15 минут после нашей первой встречи яосознала, что Саша и Варя именно те люди, которые смотрят со мной в одну сторону.
Далее начался этап запуска: концепцию и примерный список тем выпусков мы разработали уже на первой очной встрече. По опыту работы над предыдущими подкастами я понимала, что самое главное в разработке концепции - ответить себе на вопросы «о чем мы хотим говорить?» и «с кем мы хотим говорить?». Поэтому мы начали с вопроса о том, кто станет нашей целевой аудиторией. Саша сформулировала необычную метафору: «мы хотим привести в мир поэзии человека слепого, но с ногами». Это означало, что нам хотелось бы разговаривать с тем, кто мало что смыслит в поэзии, но открыт новым знаниям. Я же сформулировала это немного проще: «Хочу, чтоб чувак из Мытищинского физтех-колледжа понял, что стихотворение Пушкина - это про него и его девчонку, да ещё и очень красиво написано, да ещё и с какими-то более глубокими смыслами».
Затем мы начали думать, собственно, над концепцией и задались вопросом: как заинтересовать людей, для которых поэзия - это что-то давно забытое в школьные времена? Было решено взять несколько вводных тем, где мы «подготовим почву» для будущего погружения в мир поэзии и расскажем аудитории, что стихи - это не просто рифмованные строчки, поговорим о том, чем для самих поэтов являлась их поэзия и почему это вообще может быть интересным. Нашей главной миссией на тот момент было превратить сухой академизм в разговор на кухне, во что-то очень просто, смешное, при этом личное. Затем мы пришли к мысли о том, что каждого человека, а в особенности молодого человека, так или иначе «задевают» «запретные темы», такие, как секс, деньги, алкоголь, наркотики и так далее. И если нам получится показать, что даже это есть в поэзии, то мы сможем «пробить» этот барьер непринятия. На этой же встрече мы разработали дизайн проекта (фирменные цвета Тёрки были заимствованы у бутылки крафтового пива, которая стояла на полке в кофейне) и примерный контент-план социальных сетей.
Что касается социальных сетей- мы приняли решение генерировать постоянный контент, чтобы поддерживать интерес аудитории к нашим подкастам. Нам было ясно, что чаще, чем раз в две недели у нас физически не получится записывать и публиковать новые выпуски подкастов, поэтому мы создали InstagramиTelegram-канал, куда ежедневно публиковали новую информацию. Нашей целью было создать открытую платформу, сообщество, в которое аудитория будет вовлечена максимально глубоко. Было важно, чтобы люди могли не только потреблять информацию, но и давать обратную связь: соглашаться с нами или спорить, высказывать свое мнение о той информации, которую мы даём. Так мы решили и ещё одну проблему: разделить весь поток информации, которую мы хотели бы донести до слушателя во время разговора на определённую тему во времени и пространстве разных платформ.
Я уже писала о том, что мы планировали выделить отдельного человека для ведения социальных сетей, однако в конечном итоге этим занимались мы втроём. Варя с Сашей писали тексты, каждая для своей рубрики в Telegram-канале, а я редактировала и писала посты в Instagram. В нашем контент-плане сформировались постоянные рубрики:
В рубрике #тёртый_стих обычные люди, актеры и участники Тёрки читают стихи, о которых шла речь в выпусках.
#Тёртые_фактики включали в себя интересные факты из жизни поэтов или литературных критиков.
#Тёртый_бэк помогал слушателям узнать о нашей жизни и о том, как мы снимали анонсы и писали подкасты.
#Тёртая_цитата- это рубрика, где Саша брала цитату, которая ей очень нравится, и разбирала ситуацию, в которой эта цитата была сказана, где, когда и кем.
#Тёртый_анонс-рубика, призванная вызвать интерес и привлечь внимание аудитории к новому выпуску: она вобрала в себя шедевры Сашиной фантазии, воплощенные руками Вари с целью презентовать тематику следующего выпуска. Помимо этого, каждое второе воскресенье Саша готовила описание к выпускам, чтобы слушатели понимали, что их ждёт в новом подкасте. При распределении ответственности за определённые рубрики мы отталкивались исключительно от своего собственного интереса: Варя в подкасте в целом занималась по большей части визуальной составляющей, поэтому она взяла на себя #тёртый_бэк, #тёртый_стих и #тёртый_анонс. Саша любила глубоко погружаться в изучаемый материал и взяла на себя публикации из серии #тёртые_фактики, #тёртая_цитата и описания выпусков новых подкастов.
Помимо публикаций из контент-плана, нас неизбежно настигали праздничные даты, к которым были необходимы ситуативные публикации. По счастливым совпадениям, первый выпуск мы опубликовали в самый первый день зимы, выпуск о любви и сексе мы выпустили через четыре дня после дня всех влюбленных, выпуск про алкоголь - 23 февраля, а открытая запись подкаста вышла в цифровом формате 8 марта.
На этапе подготовки к выпускам для нас было важным не только набрать какое-то количество необходимой информации, но и правильно её структурировать, а если точнее - прописать сценарий. Подкасты бывают разные: от того, какой формат выбирает создатель, зависит сложность предварительной подготовки. Иногда, например, в случае с обычным разговорным подкастом, достаточно лишь тезисно прописать, о чём вы планируете говорить, чтобы ничего не упустить. А порой необходимо делать полноценную расшифровку всех записей и редактировать подкаст в текстовом формате, почти как лонгрид. Поскольку «Тёрка» - не только подкаст, но и учебный проект, моей задачей было научить Сашу работать над подкастом «с нуля», при полном отсутствии опыта. На подготовительном этапе работы над первым выпуском я попросила Сашу полностью прописать текст. У неёполучился очень неплохой рассказ про то, почему поэзия - это интересно и стоит внимания наших слушателей. С одним только нюансом: текст не подходил для записи подкаста, потому что не выглядел как живая разговорная речь. В целом это задание несло скорее педагогический характер, потому что я прекрасно знала, что это самая распространённая ошибка начинающих подкастеров. В итоге мы разрабатывали текст первого выпуска уже в процессе записи, переписывая текст простым языком, проговаривая его вслух. Вот как Саша отзывалась о своём первом опыте работы с текстом: «Если честно, первые несколько выпусков для меня были просто трагедией, потому что я не понимала, что писать, как писать, для чего писать, зачем вообще прописывать реплики, я же и так все смогу, это же так легко - говорить в микрофон (на самом деле нет, потому что когда я пришла впервые в студию, я просто рта не могла открыть). В итоге первый текст получился скомканный, особенно мои реплики. Я просто не привыкла писать так, как говорю, для меня письменная речь всегда связана с академизмом».
К третьему-четвертому выпуску мы разработали систему нашей совместной работы и выглядела она приблизительно так: сперва мы с Сашей предлагали фактическое наполнение будущего подкаста со ссылками на источники. Затем встречались либо созванивались и начинали прописывать структуру подкаста с нашими репликами, проговаривая вслух каждую фразу. Совместными усилиями и с помощью обмена взаимно-критическими мнениями мы тщательно отбирали факты и приходили к конечной версии сценария. Чем дальше - тем меньше времени у нас занимал этот процесс. Хотя до последнего выпуска именно этот этап работы остался для нас самым затратным. Но 75-80 процентов успеха выпуска, в конечном итоге, зависело от того, как много «фактуры» мы набирали и насколько глубоко продумывали различные тематические и информационные блоки внутри подкаста.
Из-за специфики выбранной нами тематики некоторых выпусков, в процессе написания сценария было также важно обратить внимание на «подачу» материала. Чтобы не нарушать действующего законодательства и не причинять вреда, нам было важно обратить внимание слушателей на вред употребления алкоголя и наркотиков, в случае с выпуском про состояния измененного сознания. Кроме того, при написании сценария к выпуску про мат, нам пришлось несколько раз предупредить аудиторию, что русский язык хоть и крайне богат на самого разного рода бранные слова, стоит всё-таки воздержаться от их употребления. Нам было важно оставаться в формате образовательного, просветительского подкаста и ни в коем случае не призывать молодую аудиторию к деструктивному поведению.
Отдельным этапом, о котором хотелось бы сказать, была непосредственная запись подкаста в студии. На мой взгляд, одной из основных задач ведущего является создание живого, органичного разговора, который отзовётся в сердцах слушателей и создаст желание включиться в общение с героями подкаста. Особенность конкретно «Тёрки» была в том, что мы старались заинтересовать нашу аудиторию такой непростой темой, как поэзия, сделать её близкой и понятной для тех, кто от неё далёк. Для этого мы должны были стать «своими» слушателю. Поскольку у Саши опыта записи подкастов не было, она столкнулась с определенными сложностями, впервые попав в рубку. Вот как она сама об этом отзывалась: «Мне нужно было научиться не говорить, как робот. По мере включения в процесс я расслаблялась, например, к первому выпуску я относилась очень серьезно, а потом поняла, что я не сделаю лучше, чем в принципе могу. Ну, я не прыгну выше своей головы. Также очень помогло то, что при записи я пыталась не читать реплики, а поняла, что они - только опорный текст, при речи я их развиваю, делаю живее. А ещё, когда я очень волнуюсь, меня успокаивает Надя, говорит, что все хорошо, давай попробуем еще раз. Ну, в общем, я говорю как робот, когда волнуюсь, так что самый лучший способ для меня говорить нормально - это забить на все, забить на запись и представить, что нет никаких микрофонов и я правда просто болтаю».
Вывод можно сделать лишь один: расслабление приходит с опытом. Само по себе нахождение в рубке - это определенный дискомфорт. Осознание того, что идёт запись, царит абсолютная тишина, на тебе неудобные наушники и у тебя как будто бы нету права на ошибку - всё это психологически давит, и, главное, сразу отражается на манере разговаривать, ведь наш голос выдаёт наше волнение. В данной ситуации помогают мысли о том, что люди по ту сторону подкаста ждут от нас живой, настоящей речи, которая всегда рождается внезапно, сама по себе. Даже при наличии прекрасного сценария - жизнь «прописать» невозможно.
Пару слов о монтаже: базовые навыки монтирования аудиозаписей я получила ещё на втором курсе. Нас учили работать в программе AdobeAudition в рамках курса «Радио», с тех пор я монтирую только там, развивая свои навыки при помощи «метода тыка» и видеоуроков на YouTube. Мы с Сашей монтировали каждый выпуск совместно, но чем дальше, тем больше самостоятельности я передавала ей в этом вопросе. Изначально я объяснила ей базовые принципы своей собственной работы над монтажом подкаста: как выгружать исходники, накладывать музыку, добавлять фон, подрезать лишнее, интегрировать звуки. Подчеркнула важность качественной записи звука, отсутствие необходимости нарезать каждое мычание, запинку или паузу (потому что подчас тишина может сказать больше любых слов). На самом деле, на мой взгляд, это очень индивидуальный процесс: монтаж - это немножко искусство, и я это делаю по наитию, даю волю своей фантазии. Если все удалось, из простого разговора выходит сделать то, что человеку будет интересно слушать. Единственный минус: монтаж отнимает довольно много времени. Однажды я потратила около 8 часов на монтаж сложного выпуска, а затем из-за технической ошибки случился сбой программы, и я потеряла это время безвозвратно. Под конец работы над подкастом мы с Сашей вышли на лучшую скорость монтажа - около 4 часов на получасовой выпуск.
За 5 месяцев работы над подкастом «Тёрка» мы записали целый сезон, состоящий из 8 подкастов. Ниже приведено краткое описание каждого выпуска в той форме, в которой мы представляли его нашей аудитории:
1 выпуск: «В чем прикол?»
Это наш первый выпуск в первый день зимы! Если вы хотите узнать, почему поэзия - это как упаковка соды в вашем доме, то быстрее тыкайте на кнопочку «плэй». Услышите, как студентка журфака Надя и лицеистка Саша обсуждают, почему поэзию можно и нужно читать и даже получать от этого удовольствие, разбивают ваше школьное представление о ней и пытаются объяснить, как начать любить стихи.