Если обратиться к обратной связи от Саши и Вари, обе лицеистки отметили, что мы сформировали очень комфортную для работы команду. Среди сложностей в работе Варя отмечала начало запуска, а Саша - процесс написания постов и сложность редактуры под стилистику подкаста. Самым приятным Саша отметила процесс записи в рубке, душевность разговоров и глубину погруженности в тему. Варя же отметила следующие плюсы: «Тёрка оказалась для меня уникальным опытом, который будет полезен в жизни. Работа в команде, пунктуальность и умение находить быстрые решения, по-моему, самые нужные навыки, приобретённые во время работы. Надя помогала нам на протяжении всего подкаста, подсказывала и комментировала наши действия, что очень было нам нужно».
Что касается меня лично: несмотря на то что я, по большей части, скорее делилась уже имеющимися навыками, данный подкаст принёс в мою жизнь много нового опыта и понимания того, что значит работать в команде, как разрешать конфликтные ситуации, с какими сложностями можно столкнуться в процессе работы с таким длинным и серьёзным проектом. Я впервые в жизни рассказывала людям, как создаются подкасты и видела своими глазами результат этой деятельности. Разумеется, и я, и лицеистки глубоко погрузились ещё и в мир поэзии, по-новому открыли для себя то, как можно о ней разговаривать и как, на самом деле, она может быть близка.
Этот подкаст стал отличным дополнением моего подкастерского портфолио, и уже начал приносить свои плоды: работодатели дают на него положительные отзывы и доверяют мне работу над подкастами в своих редакциях.
Мы не намерены останавливаться на достигнутом и полны решимости запускать второй сезон «Тёрки», а о чём он будет… пока что известно только нам.
Повторюсь, необходимо признавать, что существует «нечитающее большинство», люди, для которых поэзия - далеко не самое главное в жизни. Однако, наша работа над подкастом как раз и была нацелена на то, чтобы каждый молодой человек смог найти собственную читательскую траекторию. А помочь в этом ему может осознание автора как сложную, неоднозначную, разностороннюю, личности,в поэзии которого можно найти что-то близкое для себя, а значит, интересное и стоящее к прочтению. И в этом плане, на мой взгляд, наша цель достигнута.
Литература
1. Арзамас //Apple Podcasts // URL: https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8-arzamas/id1001642707
2. Арзамас. URL: https://arzamas.academy/
3. Белинова Н. В., Сухарева А. С., Шевченко Н. В. Образовательная ценность подкастов: дидактические свойства и технология создания //Проблемы современного педагогического образования. 2020. №. 66-4. - С. 24-28.
4. Вести ФМ // Apple Podcasts // URL: https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BF%D0%BE%D1%8D%D1%82%D1%8B/id1179331618
5. Красильников А. А., Закиров Ф. Х. Подкастинг как инновационная методика обучения студентов на примере медицинского образования //Педагогический журнал. 2018. Т. 8. №. 5A. С. 519-524.
6. ЗингироваЛ.Ф. Организация проектной деятельности старшеклассников// Образование и наука. 2008. №3 (51). С. 123-127
7. Лукина М.М. Интернет-СМИ: Теория и практика. М.: Аспект-Пресс, 2010
8. Миронычева В. Ф. Метод проектов на уроке литературы //Школьные технологии. 2003. №. 6. С. 100-109.
9. Новиков К. Ю. Возрастные особенности юношеской аудитории в контексте виртуализации массовой коммуникации //Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2009. N 3 (67). - 2009.
10. Официальное сообщество “Сохрани мою речь» на платформе социальной сети vk.com. URL: https://vk.com/savemyspeechse
11. Подкасты в России 2019 - на пороге бума? Brand Analytics. URL: https://br-analytics.ru/blog/podcasts-in-russia-2019/
12. Подкасты в России 2019 - на пороге бума? Brand Analytics. URL: https://br-analytics.ru/blog/podcasts-in-russia-2019/
13. Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н. Поливанова. - 2.-е изд. - М.: Просвещение, 2011
14. Полка // URL: https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BA/id1499655504
15. Полка. URL: https://polka.academy/
16. Поэзия: учебник / автор идеи Н. Азарова, сост. Н. Азарова, К. Корчагин, Д. Кузьмин. М.: «ОГИ», 2016. 886 с
17. Сысоев П. В. Подкасты в обучении иностранному языку //Язык и культура. - 2014. - №. 2 (26).
18. Токарев Н. В., Кустов Т. В., Тимофеев А. В. Подкастинг как направление развития неформального образования //Современное образование: содержание, технологии, качество. - 2019. - Т. 1. - С. 15-17.
19. Транслит. URL: http://www.trans-lit.info/
20. Чем живёт рынок подкастов в России и мире //Vc.ru. //URL: https://vc.ru/32882podcasts-ads
21. Штопор //URL: https://shtopor.media/?s=%D1%82%D1%91%D1%80%D0%BA%D0%B0
22. Casteleyn J., Vandervieren E. Factors determining young adults' appreciation of reading poetry //L1 Educational Studies in Language and Literature. - 2018. - Т. 18. - №. RunningIssue.
23. Delin J. Brand tone of voice //Journal of Applied Linguistics and Professional Practice. - 2007. - Т. 2. - №. 1. - С. 1-44.
24. Rachel Corbett // “What are the different types of podcast?” // URL: https://rachelcorbett.com.au/podcast-types/
25. Syg.ma. // URL: https://syg.ma/
26. The Вышка. // URL: https://thevyshka.ru/26977-students-podcasting/
Приложение
Ссылки на публикации подкаста «Тёрка»:
Telegram-канал:
https://t.me/terka_podcast
Apple podcast:
https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D1%82%D1%91%D1%80%D0%BA%D0%B0/id1490555588
Instagram:
https://www.instagram.com/terka_podcast/?hl=ru
Sound Cloud:
https://soundcloud.com/0axadzleorvr