Материал: Русский язык и

образованы от различных других частей речи: караул —- образовано от существительного; здравствуйте — от глагола; спасибо — от словосочетания «спаси Бог».

1. 
   Охарактеризуйте междометие, назовите его разряды по значению.
   
2. 
   Составьте предложения со следующими междометиями, укажите значения этих междометий в составленных предложениях:
   

увы, ух, ура, но, эй, право, ой ли, ау, вон.

7. 
   Звукоподражательные слова
   

Звукоподражательные слова передают различные звуки живой и неживой природы: звуки, издаваемые человеком (хи-хи, ха-ха), животными (ку-ку, мяу-мяу), различными предметами (динь-динь, тик-так, бах-бах).

Звукоподражательные слова не относятся к междометиям, так как не выражают никаких чувств и волеизъявлений.

От звукоподражательных слов могут образовываться новые слова: мяукать, хихикать, шушукаться и т. д.

В предложении звукоподражательные слова могут быть разными членами предложения.

1. 
   Что нового вы узнали о звукоподражательных словах?
   
2. 
   Образуйте, где это возможно, от звукоподражательных слов новые слова:
   

дзинь-дзинь, ду-ду, хрю-хрю, га-га-га, жи-жи-жи, ши-ши-ши, ау-ау, чик-чирик, баю-баю, тили-пили, тук-тук-тук.





Вопросы и задания





Вопросы и задания



214


Глава 8. Морфология

3. 
   Найдите в тексте звукоподражательные слова и новые, от них образованные. Определите, какими членами предложения являются звукоподражательные слова:
   

«“Дядьки-молоточки, — отвечали колокольчики, уж такие злые! То и дело ходят по городу да нас постукивают. Которые побольше, тем еще реже “тук-тук” бывает, а уж маленьким куда больно достается!” В самом деле, Миша увидел, что по улице ходили какие-то господа на тоненьких ножках, с предлинными носами и шептали между собою: “тук-тук-тук! Тук-тук-тук!” дядьки-молоточки беспрестанно то по тому, то по другому колокольчику “тук да тук”, индо бедному Мише жалко стало» (В. Одоевский. «Городок в табакерке»).

Лабораторная работа

1. 
   Сделайте сводную таблицу всех самостоятельных и служебных частей речи. Эта таблица должна состоять из следующих колонок: а) название части речи; б) ее семантические признаки; в) ее морфологические признаки; г) ее синтаксические признаки; д) примеры ее употребления в речи.
   
2. 
   Из следующего предложения выписать все самостоятельные и служебные части речи и указать все грамматические признаки каждой части речи:
   

Перед вами на берегу реки высится огромный холм, весь покрытый лишь мхом и ольшаником.



глава9. СИНТАКСИС

1. 
   Словосочетание
   

Синтаксис (от грен, syntaxis — «порядок», «построение», «составление») — это раздел науки о языке, в котором изучаются основные синтаксические единицы (словосочетание, предложение) и их функции.

Словосочетания и предложения состоят из слов, но не всякое соединение слов может стать словосочетанием или предложением, даже если между словами будет существовать грамматическая связь. Например, соединение слов: бежало дерево, водяной огонь и т. п. нельзя назвать словосочетаниями, несмотря на то что они грамматически связаны. Они не имеют смысла. А поскольку одна из основных функций языка — коммуникативная, то, для того чтобы общение состоялось, информация должна иметь смысл.

Словосочетание — это такое сочетание двух или более слов, в котором слова связаны между собой и по смыслу, и грамматически. Например: росло дерево, яркий огонь и т. п.

Словосочетание — это минимальное грамматически связанное сочетание слов. Основная функция словосочетания — номинативная (назывная): летний день, горело ярко. Но в отличие от слова словосочетание не просто называет предмет: день, а еще и уточняет его, конкретизирует: летний день.

Словосочетание образуется соединением двух или более знаменательных слов на основе подчинительной связи. Подчинительная связь указывает на то, что в словосочетаниях есть главное и зависимое слова. Зависимое слово связано с главным по смыслу и грамматически (с помощью окончания или окончания и предлогов).

Не является словосочетанием сочетание подлежащего и сказуемого (светит солнце)-, сочетание однородных членов {цветы и травы)-, сочетание предлога и слова (у колодца).



216

Глава 9. Синтаксис

2. 
   Типы словосочетаний
   

В зависимости от того, какой частью речи является главное слово, словосочетания делятся на глагольные, именные и наречные.

В глагольных словосочетаниях главным словом являются глагол или особые формы глагола: причастие и деепричастие, а зависимыми словами могут быть

а) существительные: написать письмо, покрасневший от мороза;

б) местоимение: обращаться к ней\

в) числительное: умножить на три;

г) инфинитив: попросить ответить;

д) наречие: бежать бегом, улыбаясь смущенно.

В именных словосочетаниях главное слово может быть выражено именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, местоимением, а зависимое слово — различными частями речи: кабинет отца, красивый цветок, третий звонок, моя книга.

В наречных словосочетаниях главным словом являются наречия, а зависимыми наречия или существительные: очень хорошо, далеко от моря.


93. Виды синтаксической связи слов в словосочетании

Словосочетание строится на основе подчинительной связи, то есть когда одно слово подчиняется другому. Различают следующие виды синтаксической связи слов в предложении: согласование, управление, примыкание.

Согласование — это такой вид связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное:

белая лилия — зависимое слово белая стоит в тех же формах (ед. ч., ж. р., и. п.), что и главное слово лилия. Если изменяется форма главного слова, то форма зависимого слова также изменяется: белой лилии.

В словосочетании белая лилия зависимое слово белая согласуется с главным словом лилия в единственном числе, женском роде, именительном падеже.



9.3. Виды синтаксической связи слов в словосочетании


217


При согласовании главным словом является существительное (или слово в значении существительного), а зависимыми словами могут быть прилагательные, числительные, местоимения, причастия.

Управление — это такой вид связи, при котором зависимое слово ставится при главном слове в том косвенном падеже, которого требует главное слово: пойти на концерт (в. п.), строительство дома (р. п.). При изменении формы главного слова форма зависимого слова не изменяется: стану студентом, стал студентом, став студентом.

При управлении главным словом являются различные части речи: глагол, существительное, прилагательное, местоимение, наречие, а зависимым — существительные, числительные и местоимения: кормить собаку, лечить раненого, позвонить ему, костюм в полоску, лучше всех, разделить на два.

Некоторые глаголы допускают постановку после себя управляемого существительного в разных предложно-падежных формах. Это может быть связано с различными стилистическими и смысловыми оттенками. Например: бояться матери (книжный стиль) и бояться мать (разговорный стиль); лежать на постели (в значении «отдыхать») и лежать в постели