Объясните полученные характеристики.
Задача 3
Измените схему, включив два счетчика 74161. Второй счетчик включается для наращивания выходных разрядов до 8. Наращивание можно осуществлять путем простой подачи выхода переноса первого счетчика на тактовый вход второго счетчика. Однако такой метод весьма несовершенен и приводит к сбоям и ошибкам. Для наращивания счетчиков желательно воспользоваться схемой с внешней синхронизацией, когда на входы CLK обоих счетчиков подается высокая тактовая частота (с частотой повторения заведомо более высокой по сравнению со счетными импульсами), а счетные импульсы (синхронизованные относительно тактовой частоты) подаются на вход разрешения счета ENP первого счетчика. Второй счетчик может работать по сигналам разрешения счета, подключенными к выходу переноса первого счетчика. Для синхронизации тактовых и счетных импульсов можно воспользоваться или триггером 7474 или еще одним счетчиком 74161.
Получите и проанализируйте выходные характеристики схемы.
Практическая работа со схемой проекта DGT2
Для изучения влияния линий связи на распространения цифровых сигналов воспользуемся схемой проекта DGT2 (рис.6.6).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Варьирование резистора |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
R Pull-Up позоляет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изменять форму сигнала, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
длительность заднего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
Соединение входов элемента И-НЕ в реальной |
|
|
фронта, задержку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
схемотехнике (с учетом доп. емкостей и/или |
|
|
распространения сигнала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
сопротивлений) позволяет использовать его |
|
|
("быстродействие") и |
В качестве U3A |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
в качестве заменителя триггера Шмитта с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
управлять бросками тока |
Необходим |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
гистерезисом (относительно слабо |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VCC |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
триггер Шмитта, |
|||||||||||||||||||||||||
выраженным в отсутствии специальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
например 7414 |
||||||||||||||||||||||||
RC-цепочек) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Длинные линии" |
|
|
RPUp1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с "потерями" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
U1A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
{RVar} |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
U2A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
U3A |
|
|
|
|
|
|
|
U4A |
||||
DSTM1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
T1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
In1 |
|
|
|
|
3 Out1 1 |
|
2 |
Out2 |
|
|
|
|
|
|
|
In3 |
1 |
|
2 |
Out3 1 |
|
2 Out4 |
||||||||||||||
CLK |
|
|
|
2 |
|
|
LOSSY |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
OFFTIME = .25uS |
V |
|
|
|
|
V |
|
7405 |
|
V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V |
|
7404 |
|
|
|
|
V |
|
7405 |
||||||||
ONTIME = .25uS |
|
|
7400 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
DELAY = 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
STARTVAL = 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
OPPVAL = 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Небольшой последовательный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VCC |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PARAMETERS: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
резистор 22-51 Oм на |
|
|
RVar = 1K |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выходе драйвера U2 может |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VCC |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
улучшить фому сигнала и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5V |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
несколько снизить броски |
|
тока |
0 |
|
VCC
RUp 1k
V
Рис. 6.6. Схема проекта DGT2
Схема представляет собой имитатор двух цифровых схем на элементах U1, U2 и U3, U4, соединенных линиями связи с потерями TLOSSY T1. На вход схемы подается тактовые час-
тоты генератора начальных воздействий DSTM1. Линия связи является однонаправленной и формируется драйвером U2 на основе инвертора с открытым коллектором. Для формирования ТТЛ уровней используется формирующий (нагрузочный) резистор RPU1, подключенный к питанию +5 В. Приемником линии связи является элемент U3. Линия связи представляет собой проводник с параметрами, приблизительно соответствующими параметрам линии плоского ленточного кабеля, используемого, например, в качестве шлейфа интерфейса IDE HDD ПЭВМ. Длина линии связи изначально 3м. Свойства линии передач представлены на рис. 6.7.
141
Рис. 6.7. Схема проекта DGT2
Необходимо провести моделирование работы схемы с резистором RPUp 1кОм и длиной линии связи 3м, в качестве U3 используется инвертор 7404. Получите и проанализируйте графики сигналов в точках схемы, см. рис. 6.8.
Рис. 6.8. Результаты моделирования работы схемы во временной области
Обратите внимание (см. рис. 6.8) на формирование цифровых сигналов цепей In1, Out1, Out3. В цепи Out3 имеются неопределенные состояния, связанные с увеличенными фронтами входного сигнала, после прохождения длинных линий связи.
Задача 4
Сравните величину длительности фронтов сигналов с максимально допустимыми по
паспортным данным для данной серии микросхем при работе на длинные линии связи схемы проекта DGT2.
В случае проблем с завалом фронта на входе приемника, для решения проблемы вместо инвертора в качестве U3 поставьте триггер Шмитта 7414. Получите новые графики и объясните результаты. Проведите преобразование Фурье для всех графиков аналого-цифровых сигналов, объясните результаты.
Далее необходимо получить графики токов через резисторы RPUP1 и RUp. Объясните характер и величины токов.
Задача 5
Для схемы проекта DGT2 проведите варьирование величины резистора RPUP1 от 200 Ом до 1200 Ом. Для этого можно воспользоваться параметрическим анализом. Получите графики напряжений в точках схемы и величин токов через резистор RPUP1. Необходимо
142
учесть, что этот ток проходит через линию связи и компонент U2. Сравните полученные значения с максимально допустимыми токами для 7404 и 7405 согласно паспортным данным на микросхемы. Отечественными аналогами этих микросхем являются К155ЛН1 и К155ЛН2 соответственно. Необходимо подобрать оптимальную величину сопротивления RPUP1 для линии связи длинной 1-3 метра (по выбору пользователя) с точки зрения формы сигналов, задержки сигналов, бросков тока и напряжения.
Задача 6
Для схемы проекта DGT2 необходимо выяснить максимально возможную частоту повторения тактового сигнала, при которой возможно получения приемлемой формы выходного сигнала Out4 при использовании линии связи 1м, триггера Шмитта в качестве U3 и нагрузочного резистора RPUp 1кОм.
Краткие итоги.
Итогом изучения материалов учебного задания 2 и решения поставленных задач является приобретение практических навыков проведения анализа поведения цифровых и смешанных схем.
Подготовьте материалы по выполнению задания 2 для файла отчета.
Подведение итогов практических занятий по теме 4.
Подготовьте окончательный вариант файла отчета по выполненным заданиям. Сформулируйте вопросы (если они имеются). Представьте преподавателю результаты работы по теме в виде файла отчета, включая и список вопросов, если они имеются.
6.4 Рекомендации по выполнению задания
При выполнении задания 1 не рекомендуется использовать индикацию токов, текущих в схеме. Расчеты их не всегда дают корректные результаты и их интерпретация затруднена.
Для цифровых компонентов, кроме триггеров Шмитта, в реальных схемах не рекомендуется подавать синусоидальный входной сигнал (из-за ограничений по длительности фронтов). Моделирование, как таковое, не сталкивается с проблемами, характерными для реальных устройств и достаточно хорошо описывает поведение цифровых схем при подаче на них произвольных сигналов. Это является плюсом моделирования, но вызывает вопрос о целесообразности подачи таких сигналов. Для обычных расчетов рекомендуется использовать трапецеидальные или чисто цифровые источники сигналов.
Тем не менее, в отдельных случаях можно и нужно использовать именно синусоидальный сигнал. Эти сигналы можно применять при расчетах поведения схем в сложных условиях, например, после «длинных» линий связи, в этом случае желательно использование триггеров Шмитта на входе.
143
7.ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Врезультате изучения курса «Основные методы проведения PSpice-расчетов электронных схем» по данному учебному пособию обучаемые получают знания и практические навыки детального и углубленного освоения компьютерного моделирования электронных схем
сиспользованием технологий Spice-расчетов. Областью приложения полученных знаний является разработка, верификация и отладка широкого спектра электронных устройств с ис-
пользованием автоматизированного компьютерного моделирования электронных схем на уровне требований профессиональных специалистов-схемотехников.
Впроцессе обучения приводились примеры схем, описывались методы и средства получения параметров и характеристик устройств, типичных для систем сбора-обработки данных. Подобные системы и их составные части находят применение в процессе реализации различных приборов и оборудования, систем автоматизации и управления, включая АСУ ТП, а также измерительных систем и систем связи. Полученных знаний может оказаться достаточно для разработки и проверки основных схемотехнических решений систем СОД, включая линий связи, блоки питания и другие вспомогательные блоки. В ряде случаев доступным оказывается также и изучение межблочных связей, вопросы ЭМС и целостности сигналов.
Основные результаты освоения курса
В результате освоения курса обучаемые получают сведения и приобретают навыки детального проведения расчетов схем с получением основных характеристик электронных устройств, включая шумовой, температурный и спектральный анализ работы. Изучаются возможности, методы и средства многовариантного и статистического анализа работы схем, вариации параметров и оптимизации схем. Детально изучаются возможности обработки результатов. Изучаются особенности моделирования цифровых и смешанных устройств.
Рекомендации по дальнейшему освоению технологий компьютерного моделирования
PSpice-моделирование является важным, но не единственным инструментальным средством для моделирования работы электронных схем и изучения их поведения. Наряду со Spice-расчетами специалисты в области САПР применяют и другие системы моделирования. Широко используется IBIS-моделирование в том числе и с целью дополнения получаемых результатов по отношению к Spice-расчетам. Для моделирования поведения цифровых устройств может применяться описание схем на языках VHDL и Verilog. Моделирование различных устройств может проводиться использованием специальных расширений стандартных HDL-описаний схем, например VHDL AMS.
144
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Архангельский А.Я. PSpice и Design Center. В 2-х ч. Часть 1. Схемотехническое мо-
делирование. Модели элементов. Макромоделирование. Учебное пособие. М.:
МИФИ, 1996.
2.Архангельский А.Я. PSpice и Design Center. В 2-х ч. Часть 2. Схемотехническое мо-
делирование. Модели цифровых и аналого-цифровых устройств. Идентификация параметров моделей. Графические редакторы. Учебное пособие. М.: МИФИ, 1996.
З. Архангельский А.Я., Савинова Т.А. Справочное пособие по пакетам программ
PSpice и Design Center. М.: МИФИ, 1996.
4.Хайнеман Р. PSPICE. Моделирование электронных схем: Пер. с нем. – М.: ДМК Пресс, 2002. – 336 с.: ил. (Серия «Проектирование»).
5.Разевиг В.Д. Система проектирования OrCAD 9.2 - М.: СОЛОН-Р, 2001
6.Кузнецова С.А., Нестеренко А.В., Афанасьев А.О. OrCAD 10. Проектирование печатных плат / Под. ред. А.О.Афанасьева – М.: Горячая линия –Телеком, 2005.
7.Разевиг В.Д. Система схемотехнического моделирования и проектирования печат-
ных плат Design Center (PSpice).- M.: СК Пресс, 1996
8.Разевиг В.Д. Применение программ P-CAD и PSpice для схемотехнического моделирования на ПЭВМ. Выпуски 1-4. -М.:"Радио и связь", 1992.
9.Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники: В 3-х томах: Т.1.-3. Пер. с англ. – 4- е изд. перераб. и доп. – М.: Мир, 1993.
10.Титце У., Шенк К. Полупроводниковая схемотехника: Справочное руководство. Пер. с нем. — М.: Мир, 1983.
11.Титце У., Шенк К. Полупроводниковая схемотехника: в 2т.: пер.с нем.- Т.1. (Серия «Схемотехника»). — М.: Додэка-XXI, 2008
12.Титце У., Шенк К. Полупроводниковая схемотехника: в 2т.: пер.с нем.- Т.2. (Серия «Схемотехника»). — М.: Додэка-XXI, 2008.
13.Кеоун Дж. OrCAD PSpice. Анализ электрических цепей (+DVD). – М.: ДМК Пресс;
СПб.:Питер, 2008. – 640с.: ил.
14.Интерактивный учебник по применению САПР OrCAD/ OrCAD Capture Tutorials [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.orcad.com/resources/orcadtutorials (дата обращения: 30.08.14).
15.Файлы технической документации САПР OrCAD (Cadence). OrCAD 16.6 Lite Demo Software (All Products) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.orcad.com/resources/orcad-downloads (дата обращения: 30.08.14).
16.Елисеев В.Г., Коробов В.М., Милованов Н.Н. Автоматизация проектирования в программном комплексе Т-Flex. Учебное пособие. - М.: МИФИ, 2010. - 180с.
145