Частное образовательное учреждение высшего образования
«Международный Институт Дизайна и Сервиса»
(ЧОУВО МИДиС)
Факультет очного обучения
Кафедра дизайна
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Выполнение художественно - конструкторских проектов в материале»
На тему: «Сравнительный анализ макетов, выполненных из различных материалов»
Направление (специальность) 54.02.01 «Дизайн»
специализация «Дизайн интерьера»
Выполнил: Студент группы Д-45 Д.О.Захарова
Проверил: Доцент, Член СД РФ А.Н. Банникова
Челябинск 2018
Содержание
Введение
Глава 1. Аналитический раздел
1.1 Факторы, определяющие состав и характер проекта
1.2 Анализ формы передачи специфики проектируемого объекта
Глава 2. Научно - исследовательский раздел
2.1 Виды макетов и их роль в проекте
2.2 Виды материалов для макетирования
2.3 Сравнительный анализ материалов
2.4 Композиционное раскрытие замысла.
Объёмно - пространственное решение проектируемого объекта
Заключение
Библиографический список
Приложения
Введение
На протяжении всего учебного времени студент знакомиться с учебным процессом 2 способами: теоретическим и практическим.
Изучение и понимание теоретической части для студента является фундаментом для поставленной задачи. Но существует и 2 часть учебного процесса - практическая. Единство теории и практики является высшим выражением единства духовной и материальной сторон в деятельности людей. Но во многих отношениях именно практическая часть является показателем того, насколько хорошо студентом был усвоен теоретический материал, способен ли он применить его на практике.
Одна из важных структурных составляющих любой выполняемой работы - ее практическая часть.
Существует не мало различных видов выполнения практической части, одна из которых является макетирование.
Макетирование - это, прежде всего, предметно - практическая деятельность, в процессе которой восприятие и действие переходят в навык.
Предметные действия в обучении специалиста в области дизайна важны, потому что через них развивается опыт оперирования пространственными образами, формируются пространственные представления и пространственное мышление.
Изучение макетирования даёт более полное знакомство со средствами выражения творческих дизайнерских фантазий, прививает правильный метод работы и даёт возможность наглядно представить свои идеи, что в свою очередь послужило обоснованием выбора темы курсовой работы.
За основу взят конструктивный элемент в проекте магазина одежды, на примере которого будет проведен сравнительный анализ различных материалов в макете.
В ходе данной работы было выявлено, какой материал является более качественным и подходящим для максимально точной передачи образа и стилистики конструктивного элемента в макете.
Для того, чтобы разобраться в материалах, был выбран конструктивный элемент в виде макета.
Степень разработанности.
На данный момент производится анализ различных материалов, из которых можно выполнить макет конструктивного элемента магазина одежды.
Объект исследования - роль макетирования в дизайн - проектировании и конструировании.
Предмет исследования - сравнительный анализ материалов в макете.
Цель курсовой работы - определить степень значимости макета, его необходимость применения при выполнении конструктивного элемента в дизайн - проекте, а также изучить виды материалов и выявить наиболее подходящий материал качеству сборки и износостойкости
Для достижения обозначенной цели, необходимо выполнить ряд задач, а именно:
- Изучить все возможные виды материалов для макетирования и их способы построения
- Провести сравнительный анализ материалов для макетов
- Выявить наиболее подходящий материал качеству сборки и износостойкости
- Конкретизировать значимость материла выполняемого макета
-Систематизировать собранный материал, сделать соответствующие выводы и применить их как в текущем курсовом проекте так и при выполнении других проектных задач
В ходе написания курсовой работы использовались следующие методы исследования:
· анализ различных источников по изучаемой теме;
· исследование видов материалов и их классификации: по их характеру, профессиональной специализации, для передачи требуемой информации и достижения желаемого результата;
· проведение сравнительного анализа разновидностей материалов и выявления схожих и противоположенных качеств полученного результата;
Практическая значимость данной курсовой работы заключается в необходимости сбора требуемой информации, определения выводов практического характера, на базе которых будет выполнен конструктивный элемент в макете.
Глава 1. Аналитический раздел
1.1 Факторы, определяющие состав и характер проекта
Перед тем, как приступить к разработке конструктивного элемента [1] курсового проекта и выполнению его в различных материалах, необходимо изучить его основные исходные данные.
Проектируемый объект - 3d макет для магазина одежды (Рис.1).
Основные данные изделия:
Высота - 62 см
Ширина - 53 см
Длина - 45 см
Толщина используемого материала (фанера) - 1 см
3d макет будет выполнен в уменьшенном масштабе 1:2,
Высота - 31 см
Ширина - 26,5 см
Длина - 22,5 см
Следующим определяющим фактором является подборка материала на макетирование. Это необходимо как исполняющему проект дизайнеру, так и заказчику. Задание на проектирование позволяет решить возможные разногласия, возникающие на основе разных точек зрения, связанные с возможными вариантами решения того или иного вопроса.
1.2 Анализ формы передачи специфики проектируемого объекта
проект макет материал композиционный
Составив предварительное задание на проектирование, изучив собранный научно - исследовательский материал, дизайнер - студент должен продемонстрировать заказчику:
· Варианты возможных используемых материалов
· Варианты способов построения макета
· При необходимости, эскизы макета в проекте
Глава 2. Научно - исследовательский раздел
2.1 Виды макетов и их роль в проекте
Все макеты, можно подразделить на архитектурные и технические.
1. Архитектурные (Рис. 2)
Это макеты гражданских общественных и частных зданий. Это могут быть макеты отдельных домов, коттеджей, а так же микрорайонов, кварталов. Как правило, они выполняются с подробным наполнением (дорожная разметка, МАФы, озеленение, стоянки автомобилей и т.д) [2].
1.1. Градостроительные (Рис.3)
Макеты планировочные. Дающие общее представление о планировке большого участка местности, части города, территории крупного завода. Такие макеты дают общее представление о расположении крупных значимых объектов на определенной территории [9].
1.2. Промышленные (Рис.4)
Макеты, показывающие инфраструктуру промышленных предприятий, заводов, комбинатов, фабрик. Они могут отображать как комплекс сооружений, так и отдельную часть, например отдельного участка, цеха и т.д.
1.3. Концептуальные(Рис.5).
Такие макеты должны отображать саму идею, концепцию заполнения пространства, участка местности, в едином стиле, замысле. Деталировка на таких макетах отходит на второй план, главное выразить идею. Так же эти макеты должны отображать, как новое наполнение пространства архитектурными элементами будет гармонизировать с окружающей средой, с уже имеющимися строениями и объектами. Задача такого макета красиво подать и раскрыть замысел [5].
2. Технические (Рис.6)
Это макеты машин, механизмов, любой техники. На таких макетах показывается не только внешний вид механизма, но зачастую принцип действия, взаимодействия нескольких частей. Бывают технические макеты стендовые. Это полная внешняя, масштабная копия какого-либо вида техники, механизма. Тщательно и скрупулезно сделанные технические макеты-копии часто становятся подарочными макетами [8].
3. Подарочный (Рис.7)
Как правило, это макеты, предназначенные в подарок какому-либо лицу, или же организации. Они отображают памятное событие, выраженное в конкретном объекте или в абстрактной, но легко узнаваемой конструкции. Чаще всего это макет техники (самолет, танк и т.д.) к которой имеет отношение поздравляемый. Хотя это может быть и архитектурное изображение, копия памятника, здания и т.д. Подарочные макеты характерны еще и тем, что имеют, как правило, защитный футляр, красиво выполненную подставку с табличкой (на ней обычно пишут название изделия, его характеристики, поздравление и т.д.)
4. Рекламные (Рис.8)
Макет более точно отображает архитектурные решения, цветовой и световой подход. Такой макет должен наглядно показывать потенциальному клиенту или заказчику, как будет выглядеть строение, в котором он будут жить или работать. Куда выходят окна, где стоянка для автомобилей, как будет озеленен двор или придомовая территория. Особенно эффектно такие макеты выглядят с масштабной подсветкой (фонарные столбы, декоративное освещение на газонах, освещение входных дверей, рекламные щиты и стенды). На таких макетах, для наглядности расставляют копии автомобилей, фигурки людей и т.д [7].
Также существую еще несколько видов макетов, такие как:
· Учебные макеты (Рис.9)
Это совершенно особая группа макетов, которые используются в обучающем процессе и не только. Сам по себе учебный макет предназначен для того, чтобы человек, взаимодействуя с ним, отработал какой-либо навык, либо понял принцип действия. Также некоторые учебные макеты дают возможность воссоздавать сцены реагирования в различных ситуациях (например, макеты для воинских подразделений, которые воспроизводят передвижение групп войск или техники при маневрах).
· Театральные макеты (Рис. 10)
Это уменьшенные копии всех элементов оформления, которые будут присутствовать на сцене во время представления.
· Интерьерные макеты (Рис. 11)
Они служат для проверки дизайна и композиции внутренних помещений. Как правило, такие макеты изготавливают в масштабах 1:50, 1:25, 1:10. Обычно, в интерьерных макетах внешнюю часть помещений не показывают, делая акцент на внутреннейпланировке.
Для большей наглядности интерьерный макет выполняют с прозрачными внутренними стенками(перегородками) и съёмным верхом, либо без крыши (без верхних перекрытий). Зачастую одна или двенаружные стены прозрачные или совсем отсутствуют.
· По основному материалу: бумажные (картонные), пластмассовые, деревянные, металлические, гипсовые, акриловое стекло [6].
Макетирование - метод и процесс объемного проектирования изделий, их частей и деталей. Макетирование дает наглядную информацию о создаваемых объектах, позволяет делать заключения о соответствии процесса проектирования, его промежуточных и конечных результатах условиям проектной задачи [11].
2.2 Виды материалов для макетирования
1. Бумажные макеты (Рис. 12)
Для учебного макетирования используется бумага, картон, иногда пенопласт. Лучший материал -- плотная бумага типа "ватман", акварельная бумага в папках, тонкий белый картон. Бумага -- прочный структурный материал (в Японии бумага издревле была строительным материалом); вертикально поставленная трубка из бумаги может выдержать большую нагрузку, в то же время бумага легко гнется и обрабатывается. Диапазон ее свойств обусловил и разнообразие ее применения -- из бумаги выклеивают сложнейшие структуры. Она дает возможность четкого конструирования геометрических форм и в то же время способна передать тончайшую пластику формы. Из бумаги выклеивают как пространственные, так и монолитные композиции. В макетировании бумагой имитируют различные конструкции, всевозможные строительные материалы -- бетон, мрамор, металл и др.
Большое значение имеет бумага в выявлении пластики формы. Она обладает богатыми светотеневыми качествами (отражательная способность ее очень высока), поэтому передает светотеневые отношения от контрастных до нюансных, еле уловимых глазом. Это важно в заданиях, где выразительность композиции зависит от пластической разработки ее элементов: задания на построение и выявление фронтальной и объемной композиции и др.
Светотеневые качества бумаги ценны в поисковой ситуации: пластика композиции по-разному проявляется при изменении освещения; повороты макета к свету под разным углом дают возможность проверить задуманное и подсказывают новые решения.
Бумага -- легкий в обработке материал, поэтому эскизные макеты из бумаги делаются очень быстро. Комбинируя варианты, можно быстро склеить композицию, изменить форму, пропорции составляющих ее элементов, заменить один элемент другим.