= # & ' & |
533 |
фактором вследствие того, что стабилизация эмоционального состояния для таких личностей привычно наступает только в ходе эмоционального разделения негативных отрицательных эмоций с близким привычным окружением.
3.Фактор опосредованности механизмов саморегуляции: длительное пребывание в воинском коллективе, имеющем жесткую внешнюю регламентированность образа жизни (распорядок дня), с необходимостью подчинения внутренних переживаний условиям объективной реальности требует определенной зрелости эмоционально-волевой сферы.
4.Фактор компетентности в ситуации негативной групповой динамики (например, неуставных отношений): наличие как официальной (вертикальной) иерархии взаимоотношений в системе «командир — подчиненный солдат», так и неофициальной (горизонтальной) иерархии взаимоотношений, подразумевающей выстраивание контактов с сослуживцами одного призыва и сослуживцами, имеющими больший стаж службы в вооруженных силах. Указанный фактор также может патологизировать такой аспект кризиса идентичности суицидента, как проблема членства в группе сверстников (референтной группе).
5.Включенность в групподинамические процессы (как в актуальном воинском коллективе, так и с оставшимися в гражданской жизни более успешными сверстниками) может патологизировать его внутреннюю ситуацию затянувшегося и незавершенного кризиса идентичности, например, в тот период, когда внешняя ситуация (предстоящая демобилизация, ожидания родителей) требует решения проблем выбора карьеры и профессионального самоопределения в социуме.
Полученные данные позволяют заключить, что групповая динамика, как актуально существующая перед суицидом (в воинском коллективе), так и сохраняющаяся на ментальном уровне (симбиотические отношения суицидента со значимыми фигурами, родственниками), а также характерологические особенности суицидента в сочетании со спецификой возрастного периода (период юношества и молодости со свойственными незавершенными кризисами идентичности) вносят существенный вклад в формирование, развитие и реализацию суицидального поведения лиц молодого возраста в период прохождения воинской службы.
Таким образом, детальное, качественное и убедительное вскрытие причин и механизмов завершенного суицида позволяет не только констатировать наличие или отсутствие причинно-следственной связи между действиями предполагаемого обвиняемого и суицидальным состоянием солдата с последующим привлечением к уголовной ответственности виновного, но и осмыслить и принять внутреннюю логику суицида, который воспринимается родителями погибшего как неподдающийся объяснению, чуждый для их ребенка, а следовательно, и маловероятный (с точки зрения родителей) поступок.
534 U . H & ; & '
& ' ( ) ( * +
1.Каковы основные формы суицидального поведения?
2.Каковы основные подходы к исследованию суицидального поведения?
3.Опишите предсуицидальный личностный комплекс.
4.Из каких этапов формируется индивидуальный суицидогенез?
5.Какие факторы определяют повышенный риск совершения самоубийства?
6.Какие принципы лежат в основе профилактики суицида?
7.В чем заключается юридическое значение судебной психолого-психиатрической экспертизы суицидентов?
8.Раскройте методологические подходы производства посмертной экспертизы.