Материал: Суммативное оценивание за раздел Магнитное поле
Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
1=2≠0
ПоправилуЛенцаопределитенаправлениеиндукционноготока(укажитенарисунке).(i) Для первого рисунка (1).Длявторогорисунка(2).
-
Определите и укажите направление индукционного тока.
-
Определите направление тока в проводнике CD для следующих случаев:
-
Если замкнуть цепь с проводником АВ; -
Если разомкнуть цепь с проводником АВ; -
При замыкании ключа ползунок реостата двигать вверх; -
При замыкании ключа ползунок реостата двигать вниз; -
Если сблизить два контура двух проводников.
-
На рисунке показан: постоянный магнит и соленоид.
| (1) | (2) |
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл | |
| Обучающийся | ||||
| Описывает принцип работы | 1 | определяет количество | изменений | 1 |
| электродвигателя и | | направления тока; | | |
| трансформатора | | | | |
| объясняет свой ответ; | 1 | |||
| | 2 | определяет, из чего | изготовлен | 1 |
| | | сердечник; | | |
| | | вычисляет напряжение во вторичной | 1 | |
| | | обмотке; | | |
| Объясняет явления возникновения электромагнитной индукции | 3 | объясняет, почему лампа светится | 2 | |
| Применяет формулу закона Фарадея при решении задач | 4 | записывает формулу закона Фарадея; | 1 | |
| вычисляет сопротивление контура; | 1 | |||
| определяет направление | 5 | определяет минимальное ЭДС; | 1 | |
| индукционного тока, применяя правило Ленца | ||||
| 6 | определяет индукционного тока; | направление | 1 | |
| | 7 | определяет направление тока для всех | 5 | |
| | | случаев; | (каждый | |
| | | | случай - | |
| | | | 1 балл) | |
| | 8 | указывает направление тока. | 2 | |
| | | | Для | |
| | | | каждого | |
| | | | рисунка- | |
| | | | 1 балл) | |
| Всего баллов | 17 | |||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оцениваниязараздел«Электромагнитная индукция» ФИОучащегося
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Описывает принцип работы электродвигателя и трансформатора | Затрудняется объяснять, почему ток меняет направление и неправильно применяет формулу для вычисления напряжения в обмотках трансформатора. | Записывает формулу для вычисления напряжения в трансформаторе, но допускает ошибки при описании работы электродвигателя. | Правильно поясняет свой ответ в каждой задаче и вычисляет напряжение в обмотках. |
| Объясняет явления возникновения электромагнитной индукции | Затрудняется объяснить явления электромагнитной индукции. | При объяснении, почему горит лампа, формулирует закон, но допускает ошибку при применении закона. | Правильно объясняет причину, почему горит лампа. |
| Применяет формулу закона Фарадея при решении задач | Затрудняется применять формулу закона электромагнитной индукции. | Записывает формулу закона электромагнитной индукции, но при вычислении допускает ошибки, так как неправильно преобразует рабочую формулу. | Правильно вычисляет сопротивление контура, применив формулу закона ЭИ. |
| Определяет направление индукционного тока, применяя правило Ленца | Испытывает затруднения при применении правила Ленца для определения направления индукционного тока. | Определяет направление тока, используя правило Ленца, но допускает ошибки в примерах. | Правильно указывает и определяет направления тока. |
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/209815