В 2020 г. подготовлен уже девятый выпуск этой молодежной серии См. электронное издание «Уральский филологический вестник» (ISSN № 2306-7462). См. сайт «Наука УрГПУ» (URL: https://uspu.rU/journals/rus/ufv/archive/draft-molodaya-nauka.php#8).. Все статьи в нем проходят слепое рецензирование и сопровождаются рекомендацией научного руководителя. В последние два года статьям присваивается DOI. Цель издания очевидна - не только дать возможность начинающим филологам изложить результаты своих изысканий, но и организовать некое виртуальное пространство для общения, создать атмосферу заинтересованного внимания участников к работам друг друга, способствовать чувству поколенческой общности. С этой целью каждый выпуск редакция предваряет кратким обзором представленных статей, отмечая продуктивные методологические подходы и переклички в тематике работ, если таковые обнаруживаются. Об этом говорится в откликах на «Драфт» Ковалев П. А. Площадка для молодняка (Уральский филологический вестник. 2012. № 4) // Ученые записки Орлов-ского государственного университета. Сер. Гуманитарные и социальные науки. - 2014. - № 5 (61). - С. 421-422..
В 2012 г. по решению кафедры риторики и стилистики русского языка (ныне сектор речевой коммуникации кафедры русского языка, общего языкознания и речевой коммуникации УГИ УрФУ) вышел первый выпуск сборника научных трудов «Молодые голоса» (науч. ред. проф. И. В. Шалина), название которого говорит само за себя: входящие в него статьи - научный дебют, принятых «под крыло» кафедры студентов разных курсов, а также магистрантов и аспирантов. В это издание, также выходящее без предварения конференцией, охотнее всего принимаются работы молодых ученых, которые отражают свежий взгляд на актуальные проблемы русистики, разрабатываемые в рамках кафедральной научной школы: это проблемы лингвоаксиоло- гии, стилистики, коллоквиалистики, коммуникативной прагматики. Статьи молодых исследователей суть результат осмысления их собственных научных проектов - курсовых и бакалаврских работ, магистерских и кандидатских диссертаций, а также результат научных поисков и разработок по осуществляемым на кафедре исследовательским грантам. Последние выпуски «Молодых голосов», как и «Драфта», и икхка juvenis» содержат научные изыскания студентов и магистрантов «дружественных» кафедр, в данном случае - посвященные литературоведческой, переводоведческой, культуроведческой проблематике. Изюминка издания - раздел под названием «Проба пера», в который включаются стихи, рассказы, лирические миниатюры и зарисовки тех, кто хотел бы поделиться своим литературным опытом. Думается, этот раздел вызывает не меньший интерес, чем собственно научные штудии.
С 2018 года (года, связанного с появлением в департаменте «Филологический факультет» Уральского федерального университета новой структурной единицы - кафедры русской и зарубежной литературы) проводится ежегодная Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция молодых ученых «ЩГГШМ. Художественная литература: опыт современного прочтения», материалы которой выходят в одноименном сборнике статей (отв. ред. Т. А. Снигирева, Л. А. Назарова) Со сборниками конференций можно ознакомиться по следующим ссылкам: https://elar.urfu.ru/handle/10995/ 60606 (2018); https://elar.urfu.ru/handle/i0995/74347 (2019).. В отличие от большинства конференций для молодых ученых, проводимых в крупных академических центрах Урала, ШГГШМ не имеет многолетней истории, находясь в процессе утверждения магистральных исследовательских векторов [Меньщикова 2019: 262-266].
Вместе с тем, несмотря на вариативность названий разделов в сборниках 2018-2020 годов, выбор материала и аспектов его изучения авторами опубликованных статей позволяет очертить круг литературоведческих проблем, традиционно рассматриваемых в рамках работы конференции и на страницах сборника. Так, традиционным для ШГГШМа стало обращение к основным историко-литературным периодам от древнерусской литературы до литературы XXI века, с учетом ведущих для каждого из обозначенных периодов исследовательских аспектов, что закономерно отразилось в рубрикаторе: материалы классифицированы и по хронологическому принципу (в том числе внутри каждой из рубрик, образуя тем самым особый научный сюжет) с учетом аспектов и инструментария исследования, в числе которых традиционно для кафедры русской и зарубежной литературы УрФУ выступают проблемы поэтики, жанрологии, рецептивной эстетики, интерпретации и авторских стратегий, рассмотренных сквозь призму семиотического и интертекстуального подходов.
Так, в 2020 году названия разделов составили следующий структурно-смысловой рисунок издания: «От древнерусской литературы к литературе начала XIX века: характер авторских стратегий», «Русская классика XIX века: проблематика и поэтика», «Отечественная литература первой половины ХХ века: проблематика и поэтика», «Отечественная литература второй половины ХХ - начала ХХ1 века: творческие индивидуальности и рецептивные проекции», «Зарубежная литература: классика и современность», «Художественный мир Ф. М. Достоевского», «Художественный мир И. А. Бунина». Логика представления материала позволяет создать напряженное поле, целостность которого обеспечивается не только наличием внутренних логических сюжетов в последовательности рубрик и статей, но и в целом тенденциями в отборе и осмыслении изучаемого материала. Наращение актуальных для ЩГГШМа аспектов позволило выделить исследования зарубежной литературы в отдельную рубрику, название, а следовательно, и вектор которой расширялся со временем: от отсутствия в первом сборнике 2018 года через сопоставительный характер статей в 2019 году («Отечественная и зарубежная литература: интерпретации и современные проекции») к отдельной секции в 2020-м («Зарубежная литература: классика и современность»).
Наличие рубрик, посвященных индивидуально-авторским мирам (в 20x9 году героем такого раздела стал И. А. Бунин, в 2020 году появилась новая рубрика, посвященная Ф. М. Достоевскому), с одной стороны, соответствует индивидуальным научным интересам, актуальным для преподавателей кафедры русской и зарубежной литературы, с другой - позволяет дискурсивному пространству конференции и сборнику статей реагировать на значимые для истории литературы даты (юбилейные рубрики).
Магистральные векторы исследования в рамках ЩГГШМа частично соответствуют общенаучным тенденциям в исследованиях молодых ученых. Так, пространство современной литературы активно осваивается филологами в работах, посвященных творчеству Б. Акунина, Н. Дашевской, И. Жданова, С. Завьялова, Ю. Кузнецова, М. Петросян, Л. Петрушевской, А. Рубанова, А. Сальникова, О. Славниковой, М. Степановой, Т. Толстой и др. Столь же актуальна для молодых филологов тенденция к изучению творческих стратегий и проблем поэтики творчества авторов-эмигрантов: И. Бродского, И. А. Бунина, И. Елагина, В. Набокова, И. Одоевцевой, А. Солженицына, Тэффи и др.).
Вместе с тем, наряду с векторами исследований, в целом не зависящими от локализации академических центров, почерк научных сюжетов, рождающихся в проблемном поле конференций и сборников статей ЩГГШМ, становится особенно узнаваемым, когда речь идет о пристальном изучении принципов индивидуальных авторских стратегий. Неслучайно акцентирование именно этого направления исследований появляется в рубрикаторе уже в 2019 году: «Литература конца ХХ и начала XXI века: творческие индивидуальности и рецептивные проекции». Проблемы рецепции и интерпретации, во многом вызванные переосмыслением ключевых явлений литературного процесса прошедшего столетия в XXI веке, провоцирующим появление новых форм и длящим диалог с традицией и/ или первоисточником, предопределили проблематизацию значительного числа статей на оси классика - современность. Таковы исследования междисциплинарного характера, связанные с переводом текста в иной семиотический код (кино, театр), рассмотрение связей художественного мира произведения и пространства автодокументальной литературы, обращение к проявлению гендерной принадлежности текста в классической и новейшей литературе и изучение психологических аспектов восприятия художественных текстов для детей и взрослых.
Парадоксально, что творчество авторов-уральцев, преимущественно работающих в Екатеринбурге или связывающих свою литературную деятельность с ним и после переезда в столицу, становится объектом изучения не столь часто, чтобы говорить об исследовательской рефлексии в связи со свердловским/ екатеринбургским текстом (противоположно ситуации с интенсивностью осмысления пермского текста в современных исследованиях молодых ученых Перми), несмотря на высокий потенциал Екатеринбурга в контексте современной поэзии и драматургии, а также учитывая сильные академические традиции междисциплинарных исследований на пересечении фольклористики, литературоведения и краеведения. Так, за три года в сборниках статей конференции опубликованы статьи лишь нескольких исследователей, обращающихся к современным текстам об Урале/Свердловске/Екатеринбурге: напечатаны материалы об А. Вавилове, И. Кормильцеве, Б. Рыжем и университетской поэзии Свердловска/Екатеринбурга. Число классических для Урала исследований творчества Д. Н. Мамина-Сибиряка и П. П. Бажова также не позволяют говорить о самостоятельном векторе изучения региональной литературы.
Одновременно с этим разработка научных сюжетов, посвященных проблемам изучения классической поэзии XIX и XX веков представляется гораздо более востребованным в проблемном поле ЩГГШМа. Молодые авторы обращаются к поэтике А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова, О. Э. Мандельштама, Б. Л. Пастернака и Н. Рубцова, проводя поэтологический анализ, исследуя природу жанровых форм, подробно останавливаясь на мотивно-образных структурах избранных поэтических произведений.
Остаются актуальными изыскания в сфере классических литературоведческих проблем, связанных с осмыслением художественного времени и пространства, мотивных структур, интертекстуальных связей и художественной образности, рассмотренных на материале классической и современной прозы XIX- XX вв., в том числе на материале творчества Н. В. Гоголя, Н. С. Лескова, В. Ф. Одоевского, Л. Н. Толстого, И. С. Тургенева, А. П. Чехова, С.Д. Кржижановского, А. Платонова и др.
Подводя итог вышесказанному, отметим, что представленный (не претендующий на полноту презентации конференций и сборников трудов молодых ученых региона и на всеохватность реферируемого материала) обзор студенческой научной жизни на Урале позволяет говорить о ее разнообразии и высокой степени интенсивности. Это касается как форм ее организации (конференция-ассамблея, арт-фестиваль и др.), так и содержания. Сущностными чертами современных филологических исследований, отразившихся в работах бакалавров-магистрантов-аспирантов можно считать, во-первых, их интерес к современному литературному процессу вкупе с пристальным вниманием к фольклорно-мифологическим структурам текста. Во-вторых, в фокусе научных изысканий студентов по-прежнему остается региональный аспект: пермский, екатеринбургский, челябинский текст, а также изучение творчества авторов, презентующих уральскую школу поэзии, драматургии и прозы. Нами отмечена также важность научной преемственности в выборе тем, аспектов анализа и методологических подходов к тексту, а также все расширяющаяся междисциплинарность филологических изысканий, открывающая новые возможности постижения смысла художественного произведения.
Литература
1. Ковалев, П. А. Площадка для молодняка (Уральский филологический вестник. 2012. № 4) / П. А. Ковалев // Ученые записки Орловского государственного университета. Сер. Гуманитарные и социальные науки. - 2014. - № 5 (61). - С. 421-422.
2. Мандельштам, О. Слово и культура / О. Мандельштам. - М. : Сов. писатель, 1987. - С. 61.
3. Меньщикова, А. М. В режиме диалога / А. М. Меньщикова, Л. А. Назарова, Т. А. Снигирева // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. - 2019. - Т. 25, № 3 (189). - С. 262-266.
4. Рикер, П. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике / П. Рикер ; Ин-т философии Российской академии наук ; пер. с фр., вступ. ст. и коммент. И. С. Вдовиной. - М. : Академический проект, 2008.
References
1. Kovalev, P. A. (2014). Ploshchadka dlya molodnyaka (Ural'skii filologicheskii vestnik. 2012. № 4) [A Good Chance for Young Scholars (Ural Philological Bulletin. 2012. No. 4)]. In Uchenye zapiski Orlovskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. Gumanitarnye isotsial'nye nauki. No. 5 (61), pp. 421-422.
2. Mandelstam, O. (1987). Slovo i kul'tura [The Word and the Culture]. Moscow, Sovetskii pisatel', p. 61.
3. Men'shhikova, A. M., Nazarova, L. A., Snigireva, T. A. (2019). V rezhime dialoga [In Dialogue Mode]. In Izvestiya Ural'skogo federal'nogo universiteta. Seriya 1: Problemy obrazovaniya, nauki i kul'tury. Vol. 25. No. 3 (189), pp. 262-266.
4. Riker, P. (2008). Konflikt interpretatsii: ocherki ogermenevtike [The Conflict of Interpretations: Essays in Hermeneutics] / transl. by I. S. Vdovina. Moscow, Akademicheskii proekt.