Как видно из таблицы №4 собеседники в процессе обмена комплексными коммуникативными репликами достаточно часто прибегают к использованию прикосновений, передаваемых в письменной форме глаголами английского языка to take, to kiss, а в период до XIX века и в XIX веке партнеры по диалогу используют данные прикосновения практически в равной степени. В период XX века (также начало XXI века) примечательно то, что собеседники используют данные виды прикосновений практически в равных долях (14% и 15% соответственно), но в отличие от предыдущих эпох партнеры по английскому диалогу прибегают чаще к прикосновению целовать (to kiss). Здесь хочется отметить и то, что в XX веке (также в начале XXI века) прикосновения, используемые собеседниками, достаточно разнообразны и по сравнению с предыдущими периодами направлены на различные зоны человеческого тела как объекта комплексной вербально - тактильной деятельности. К числу таких прикосновений относятся (передаваемые в письменной форме следующими английскими глаголами): to take a hand / an arm, to take by the arm / a hand / by elbow / wrist, to kiss, to give a kiss / a hand, to shake / give handshake, to embrace, to cling to, to put, to shake, to press, to kiss one`s cheek, to kick и др.
Таким образом, анализируя использование прикосновений в диахроническом аспекте английского языка, отметим:
- независимо от времени (эпохи), в котором происходит социальное взаимодействие, ситуации, сопряженные с повышенной эмоциональностью партнеров по английскому диалогу (речевые акты упрек, сожаление, извинение, прощение, порицание, осуждение, обвинение, признание, просьба, утешение, успокоение и др.), сопряжены с частотным использованием прикосновений. В среднем на 1 речевой акт приходится 2 и более прикосновений;
- в речевых актах формального типа (как правило, речевые акты приветствие, благодарность, прощание) независимо от эпохи в среднем на 1 речевой акт приходится 1 прикосновение;
- в комплексной социальной интеракции мужчинам отводиться более важная роль, т.к. чаще всего именно мужчины задают условия и рамки, в котором протекает социальное взаимодействие собеседников. При этом, диахронический аспект языка не влияет на «патриархальность» коммуникативных отношений (в анализируемые три эпохи именно мужчина являлся инициатором вербально - тактильного взаимодействия). Поэтому именно мужчинам как субъектам комплексной коммуникативной деятельности отводиться более активная роль при реализации определенных тактик, стратегий и в выборе самих прикосновений для реализации поставленных целей и задач;
- в периоды (эпохи) до XX века в среднем на 1 речевой акт приходилось 1 (иногда 2) прикосновения, но, однако, после XX века частотность использования прикосновений, сопровождающую речь собеседников, возросла. При этом также в период XX века (начало XXI века) стали использовать самый разнообразный спектр прикосновений, направленный на различный зоны человеческого тела как объекта комплексной коммуникативной деятельности;
- выделенные речевые акты квеситивы (вопросы), обращение, просьба являются наиболее употребительными в английской диалогической интеракции как в целом, так и с точки зрения диахронического аспекта английского языка, хотя и варьируются в той или иной степени в различный период времени (эпоху);
- наиболее употребительные прикосновения, вплетенными в речь, являются тактильные единицы брать / взять, целовать, которые передаются на письме следующими глаголами to take, to kiss. Любопытно и то, что частотность их использования в диалогической интеракции не зависит от периода времени (эпохи), в которой происходит взаимодействие собеседников.
Литература
1. Аверьянов Л.Я. Искусство задавать вопросы: заметки социолога. М.: Московский рабочий, 1987. 223 с.
2. Бакштановский В.И. Моральный выбор личности: альтернативы и решения. М.: Политиздат, 1983. 223 с.
3. Косолапов Р.И. С чего начинается личность? - М.: Политиздат, 1983. 364 с.
4. Малышева Е.В. Базовая модель комплексного коммуникативного взаимодействия как матрица вербально-тактильного поведения ее участников // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. № 2, 2013. С. 20 - 34. Режим доступа: http://tverlingua.ru
5. Малышева Е.В. Особенности тактильного поведения коммуникантов в рамках суггестивной модели тактильного поведения личности // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. № 3, 2013. С. 13 - 21. Режим доступа: http://tverlingua.ru
6. Малышева Е.В. Кинестетические регулятивы английской диалогической речи. Тверь: Тверская ГСХА, 2015. 147 с.
7. Малышева Е.В. Зональная тактильная интеракция участников диалогического взаимодействия // Мир лингвистики и коммуникации электронный научный журнал. № 2, 2015а. С. 84 - 97. Режим доступа: http://tverlingua.ru
8. Малышева Е.В. Фреймообразующий механизм тактильных действий в диалоге // Мир лингвистики и коммуникации электронный научный журнал. № 4, 2015б. С. 84 - 99. Режим доступа: http://tverlingua.ru
9. Малышева Е.В. Несловесный дискурс тактильности. Тверь: Тверская ГСХА, 2016. 206 с.
10. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. М.: Русский язык, 1956. 320 с.
11. Романов А.А. Уровни функционально-семантического анализа текста // Текст, контекст, подтекст. М., 1986. С. 10 - 17.
12. Романов А.А. Системный анализ регулятивных средств диалогического общения. М.: Ин-т языкознания АН СССР, 1988. 183 с.
13. Романов А.А. Иллокутивные знания, иллокутивные действия и иллокутивная структура диалогического текста // Текст в коммуникации. Сб. научн. трудов. М.: Ин-т языкознания АН СССР, 1991. С. 82 - 100.
14. Романов А.А. Теория речевых актов и диалогическое моделирование // Вопросы совершенствования обучения (иностранному) языку как средству межнационального общения. Материалы Республ. конференции. Харьков, 1991а. С. 28 - 34.
15. Романов А.А. Фреймовое описание терминологических единиц // Международная научн. конф. «Вопросы стандартизации, интернационали-зации и автоматизации перевода терминологических единиц». Тез. докл.Черновцы: ВНИИКИ Гостандарта СССР, 1991б. С. 102 - 115.
16. Романов А.А. Управленческая коммуникация. Тверь: Центр подготовки персонала «Тверьэнерго», 1996. 239 с.
17. Романов А.А. Регулятив как комплексная единица диалогического общения // Повышение качества специалистов для АПК региона. Материалы 18-й юбилейной научно-методической конференции. Тверь: ТГСХА, 2002. С. 133 - 137.
18. Романов А.А. Иллокутивные знания, иллокутивные действия и иллокутивная структура диалогического текста // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. № 1, 2006. С. 7 - 21. С. 7 - 21. Режим доступа: http://tverlingua.ru
19. Романов А.А., Белоус Н.А. Иллокутивность как инструмент воздействия в дискурсе // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. № 3, 2013. С. 103 - 115. Режим доступа: http://tverlingua.ru
20. Романов А.А., Малышева Е.В. Вербальная и тактильная системы как комплексный фреймовый композит // Мир лингвистики и коммуникации: электронный научный журнал. № 1, 2014. С. 1 - 14. Режим доступа: http://tverlingua.ru
21. Романов А.А., Малышева Е.В. Экспрессивная модель тактильного поведения личности: особенности, условия и формальные показатели // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология». Вып. 4, 2014а. С. 47 - 57.
22. Романов А.А., Малышева Е.В. Ритуальная модель тактильного поведения личности: условия и особенности реализации // Вестник Тверского государственного университета. Серия «Педагогика и психология» - Вып. 1, - 2015. С. 7 - 17.
23. Романов А.А., Ходырев А.А. Управленческая риторика. М.: Лилия, 2001. 216 с.
24. Солонин Ю.Н., Каган М.С. Культурология. М.: Высшее образование, 2007. 566 с.
Список лексикографических источников
1. Thompson D. Oxford Russian Minidictionary. Oxford: Oxford University Press, 2006. 750 p.
Список источников примеров
1. Austin J. Pride and justice [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2012. Режим доступа: www.HomeEnglish.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 21.08.12
2. Best friend wedding [Электронный ресурс]. Электронные данные. 1997. Режим доступа: www.vidoevo.com, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 17.11.13
3. Breakfast at Tiffany [Электронный ресурс]. Электронные данные. 1961. Режим доступа: www.vidoevo.com, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 23.08.13
4. Dirty dancing [Электронный ресурс]. Электронные данные. 1987. Режим доступа: www.chaplendvideo.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 15.05.13
5. Groom W. Forest Gump [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2014. Режим доступа: www.franklang.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 15.03.14
6. Doyle A.C. The lost world [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2012. Режим доступа: www.HomeEnglish.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 26.01.12
7. Orwell G. Nineteen eighty-four [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2013. Режим доступа: www.HomeEnglish.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 26.07.13
8. Run away bride [Электронный ресурс]. Электронные данные. 1999. Режим доступа: www.vidoevo.com, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 12.01.14
9. Some like it hot [Электронный ресурс]. Электронные данные. 1959. Режим доступа: www.vidoevo.com, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 20.05.14
10. The Butterfly Circus [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2009. Режим доступа: www.HomeEnglish.ru, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 15.12.13
11. What Women Want [Электронный ресурс]. Электронные данные. 2000. Режим доступа: www.vidoevo.com, свободный. Загл. с экрана. Яз. англ., 25.03.13