Характерной особенностью Интернет-общения можно считать то, что в нем используется минимум единиц для передачи информации, активно используются различные сокращения, а также эмотиконы, употребление которых свойственно только электронной коммуникации.
В современном мире Интернет-общение занимает важное место в жизни многих людей. Сокращения являются одним из составляющих данного общения. Сокращениям не всегда уделяется внимание на уроках английского языка в школах, но знакомство с ними поможет учащимся в дальнейшем распознавать и употреблять их в различных чатах, форумах. Представленный ниже фрагмент урока можно провести с учащимися средних классов и старших классов.
Тема урока: Сокращения английского языка, употребляемые в Интернете.
1. Систематизировать знания учащихся по теме.
3. Тренировка учащихся в употреблении сокращений английского языка.
Задачи урока: Образовательные:
) Освоение пройденного материала. Развивающие:
1) Развитие интереса к предмету.
2) Развитие навыков употребления сокращений.
3) Развитие логического мышления и языковой культуры. Воспитательные:
1) Воспитывать интерес к изучению английского языка.
2) Воспитание культуры общения.
Учитель знакомит учащихся с определением сокращений. Учащимся предлагаются классификации сокращений, используемых в Интернете, а затем следующие практические задания.
Примеры заданий:
Mon., uni., lab., gov., mid., maths., med. Example: Mon - Monday.
IMO, OMG, LOL, GTG, ASAP, GL, HB, HF.: IMO - In My Opinion.
- I didn’t go to uni yesterday, because I caught the flu.
- I don’t feel good, so I’ll write you 2moro.
It’s very l8t, I gtg.
Help me to do this exercise, pls.
I have an exam tomorrow wish me gl.
I’ll be there in 5 min.
Example: I didn’t go to uni yesterday, because I caught the flu - I didn’t go to University yesterday, because I caught the influenza.
- To be honest, I don’t want to go for a walk.
- You helped me a lot yesterday, thanks
As far as I know his birthday was week ago.
Happy birthday to you!
I’m waiting for you at home.
I’m very busy, I can’t talk.
Example: Tbh, I don’t want to go for a walk.
Example:
- Hello, How are you?
- Hello, gr8 and you?
- Nt bad. Have you rcvd the letter from uni?
- No, I haven't. I’m still w8ing for it.
- Maybe you will get it 2moro.
- I hope so. What abt ur moving?
- I’ll move in Nov.
- Tlk to you l8r, I gtg
Задания подобного рода не только знакомят учащихся с явлением аббревиации, но и благодаря игровому характеру упражнений легко запоминаются и мотивируют их употреблять данные единицы в повседневном общении.
Развитие Интернета и его стремительное распространение в современном мире не проходит незамеченным для английского языка, который является самым распространенным в сети.
Среди лексических особенностей языка Интернета можно выделить образование и повсеместное использование различного вида лексических и графических сокращений. Из-за постоянно растущего темпа общения в Интернете появляется необходимость передать максимальное количество информации в единицу времени, что реализуется принципом экономии языковых усилий.
В ходе исследования нашего материала удалось установить, что на разных уровнях в языке электронной коммуникации используются сокращения, образованные по различным моделям. Количество анализируемых единиц лексических и графических сокращений одинаково в нашей работе, поэтому мы рассматривали частотность их употребления среди своих видов. При этом и в том, и в другом случае основной тенденцией при создании сокращений является ориентация на начальную часть слова/слов, начальную часть корня, начальную букву и т.д.
Проведенное исследование позволило выявить тот факт, что наиболее распространенными в языке Интернета графическими сокращениями являются сигли и контрактуры, а среди лексических - инициальные сокращения.
В ходе работы нами были выполнены все задачи, которые мы поставили, а именно:
1. Проанализировать специальную и терминологическую литературу по теме исследования с целью обобщения данных.
2. Составить рабочую классификацию английских аббревиатур для дальнейшего анализа сокращенных единиц языка Интернета.
3. Определить частотность английских кодифицированных лексических и графических сокращений сети Интернет.
4. Описать общие характеристики данных сокращений.
Следует заметить, что гипотеза нашего исследования подтвердилась в
ходе анализа исследуемого материала. Самыми часто употребляемыми лексическими
сокращениями являются инициальные, а среди графических - сигли, однако, в ходе
исследования наряду с последними мы отметили еще и контрактуры. Основной же
закономерностью развития сокращений является тенденция, при которой создание
сокращений ориентировано на начальную часть слова/слов, начальную букву и т.д.
Среди функций сокращений в первую очередь мы выделяем функцию экономии времени
и места, также можно считать, что сокращения выполняют функцию определённой
новизны общения, делая его более и более оригинальным.
Библиография:
1. Алексеев, Д.И. Аббревиация в русском языке: автореф. дис. ... д-ра филол. наук / Д.И. Алексеев. - Воронеж, 1977. - 33 с.
2. Алексеев, Д.И. Сокращенные слова в русском языке / Д.И. Алексеев - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1979. - 328 с.
3. Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов [Около 7000 терминов] / О.С. Ахманова - М.: УРСС Едиториал, 2004. - 576 с.
4. Баринова, С.О. Классификация сокращений в языке интернета (на материале английского языка).
5. Баршюва, С.О. История английских сокращений.
6. Бурцева, И.П., Волкова И.Н., Саков А.А. Методика стандартизации сокращений русских слов и словосочетаний / Всесоюз. Науч.-исслед. ин-т техн. информации, классификации и кодирования. - Москва: ВНИИКИ, 1977. - 39 с.
7. Волошин, Е.П. Структура аббревиатур и способы их образования в современном английском языке / Е.П. Волошин // Учен. зап. I МГПИИЯ им. М.Тореза - М., 1966-Т. 35. - С. 80-111.
8. Ганев, Б.Т. Язык. / Б.Т. Танеев. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2001. - 272 с.
9. Горшунов, Ю.В. Прагматика аббревиатуры / Ю.В. Горшунов. - М.: Прометей, 1999. - 219 с.
10.Гяч, Н.В. Вопросы лексической аббревиации (на материале немецкого и русского языков) / Н.В. Гяч. - Л.: Лениздат, 1971. - 297 с.
11. Дубенец, Э.М. Лингвистические изменения в современном английском языке / Э.М. Дубенец. - М.: Глосса-Пресс, 2003. - 256 с.
12. Дюжикова, Е.А. Аббревиация сравнительно со словосложением: структура и семантика (на материале современного английского языка): дис….докт. фил. наук / Е.А. Дюжикова - М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997. - 340 с.
13. Елдышев, А.Н. Строение и мотивированность сокращенных слов (к проблеме взаимодействия формально содержательных признаков и
слов): автореф. дис. ... канд. филол. наук / А.Н. Елдышев. - М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1984. - 21 с.
.Могилевский, Р.И. Является ли аббревиатура словом, а аббревиация словообразованием? / Р.И. Могилевский // Проблемы структуры слова и предложения / под ред. Л.Н. Мурзина. - Пермь: Перм. ун-т, 1974. - С. 28-39.
15. Нелюбин, Л.Л. Толковый переводоведческий словарь [Около 6000 терминов] / Л.Л. Нелюбин - М.: Флинта: Наука, 2003. - 320 с.
16. Павлов, Г.В. Функционирование сокращений в современном немецком языке (номенклатурные и речевые сокращения): дис. ... канд. филол. наук / Г.В. Павлов - М., 1969. - 311 с.
17. Смирницкий, А.И. Лекции по истории английского языка. Серия: Studia Academica / А.И. Смирницкий - 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Добросвет / КДУ, 2006. - 236 с.
18. Algeo, J. The acronym and its congeners / J. Algeo // American Speech - 1981.-Vol. 55, №3-P. 264-277.
19. Cannon, G. Abbreviations and acronyms in English word-formation / G. Cannon // American Speech - 1989-Vol. 64, № 2.-P. 99-127.
20. Marchand, H. The categories and types of Present-day English word- formation. - University of Alabama Press, - 1966. - 379p.
21. Acronym Finder [Электронный ресурс]
22. The student room [Электронный ресурс]