Как идет интеграция персонала и формирование корпоративной культуры вуза? Одним из условий ее формирования выступает знание и разделение всеми членами коллектива миссии вуза, целевых устремлений в различных аспектах деятельности (учебной, научной, социальной и др.). Если преподаватели и сотрудники сами участвуют в процессе выдвижения, обсуждения целей, выборе стратегии и средств достижения, то высока вероятность формирования и проявления у людей таких общественно значимых ценностей, как преданность общему делу и ответственность каждого за получение требуемого результата. Таким образом, уже на этапе стратегического планирования предоставляется возможность дальнейшей интеграции коллектива и формирования корпоративной культуры вуза. Знание и разделение большинством миссии, философии организации, программы стратегического развития позволяют всему персоналу вуза в своих действиях ориентироваться на эти важнейшие элементы культуры организации. Для того чтобы корпоративная культура стала важнейшим инструментом управления вузом, требуется приложить максимум усилий, пройти следующие этапы: управляющая система создает ее и влияет на нее, затем соответствует ей и развивает ее. В дальнейшем развитие корпоративной культуры перейдет на новую стадию - межкорпоративную культуру, связанную с усилением позиций вуза на уровне региона или страны и переходом в дальнейшем на другой уровень развития - от конкуренции к партнерству.
Анализ существующей корпоративной культуры на примере Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова.
В конце XX - начале XXI века Казахстан, как и другие страны постсоветского пространства, приступил к реализации новых подходов к развитию национальной системы образования, осуществлению широкомасштабных образовательных реформ, превращающих образование в ключевой компонент комплекса мер по экономическому и социальному росту и развитию страны. Закон Республики Казахстан «Об образовании», Государственная программа развития образования в РК на 2005-2010 годы, учитывая основные требования Болонской декларации, обуславливающие проведение преобразований в системе высшего образования, выдвинули в числе основных задач обеспечение доступности качественного образования для всех слоев населения, демократизацию управления образованием.
В Кокшетауском универстете имени Абая Мырзахметова- одном из крупных высших учебных заведений северного региона Казахстана - происходят явления, связанные с формированием новой корпоративной культуры. Вуз с контингентом более двух тысяч студентов очной формы обучения обладает значительными финансовыми, кадровыми, материальными ресурсами: около 300 преподавателей на 5 факультетах, 7 учебных корпусов, мощный компьютерный парк, издательство и др.
В процессе продолжающегося реформирования вузовской структуры действует принцип соответствия всех подразделений миссии, стратегическим целям университета. Цели и задачи подразделений созвучны с миссией, ориентированы на выполнение «Плана стратегического развития Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова» и «Концепции стратегического развития Кокшетауского университета им. А. Мырзахметова на 2007-2012 годы», представляющих собой долгосрочное и стратегическое видение деятельности вуза по разным направлениям.
Особое внимание уделяется поддержке в коллективе корпоративной культуры, корпоративного духа как чувства принадлежности к университету, профессиональной гордости, культивирование энтузиазма у членов вузовского сообщества для выполнения необходимых действий с целью достижения общего успеха. Корпоративная культура проявляется в открытости принятия наиболее важных для всего коллектива решений, при создании единой информационной вузовской среды, в издательской деятельности по выпуску собственных изданий (в настоящее время в университете издается научный журнал «Вестник КУАМ», газета «Ш??ыла»), в наличии и знании всеми членами коллектива миссии университета, в привлечении к общеуниверситетским мероприятиям всего коллектива студентов, преподавателей и сотрудников.
Модернизация образовательной системы ведет к новой модели управления вузом, которая существенно меняет корпоративную культуру, когда традиционные ценности замещаются или пополняются новыми. В современных условиях, когда корпоративная культура организации должна соответствовать новым требованиям, в вузе приоритетными стали ценности, при которых человек находится в центре внимания и забот руководства, поскольку люди являются главным источником и результатом эффективной деятельности вуза. На примере анализа существующей корпоративной культуры КУАМ выделим действующие ценности вуза:
· централизация управляющего ядра;
· дисциплина;
· стимулирование педагогического труда;
· восприимчивость к новым идеям.
· гибкость в управлении;
· высокая степень информированности коллектива;
· доверие;
Выделение старых и новых ценностей в коллективе помогает в правильном выборе программы дальнейшего развития вуза по формированию достойной корпоративной культуры.
Один из вопросов, жизненно важных и затрагивающих интересы целого коллектива, каждого сотрудника и преподавателя, связан со стимулированием деятельности. В КУАМ действует рейтинговая система оценки деятельности преподавателя, в результате которой на ежемесячную доплату к заработной плате преподавателей и сотрудников расходуется значительная сумма денег, помимо средств, выделяемых руководством на приобретение литературы, оргтехники, учебно-лабораторного оборудования, оплату командировочных расходов, организацию конференций, материальное поощрение лучших сотрудников и студентов. Ежемесячное оценивание работы каждого члена коллектива - это особенная черта корпоративной культуры КУАМ, которой подчиняются все сотрудники университета, независимо от ранга.
Различные особенности Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова, присущие именно его корпоративной культуре, и создают неповторимость вуза, его особый облик, стиль.
Выводы:
1. Корпоративная культура способствует стабильности деятельности вузов и росту их конкурентоспособности.
2. В условиях глобализации усилилось динамическое воздействие внешних факторов на корпоративную культуру вузов. Речь идет о воздействии на образовательную систему наднациональных структур, развитии информационных технологий, унификации правовой базы, регулирующей деятельность вузов, а также об изменении ценностей постиндустриального общества.
3. К числу внутренних факторов, влияющих на корпоративную культуру, относятся применение принципов стратегического планирования, мобильность преподавателей, акцентирование роли человеческого фактора, расширение инструментов мотивации, ориентация на формирование межкорпоративной культуры.
Литература
корпоративный руководство сотрудник
1. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б.С. Социологический словарь. / Пер. с англ. под ред. С.А.Ерофеева. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1997. - 420с.
2. Митина Л.М. Психология развития конкурентоспособной личности. 2-е изд., - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. - 400с.
3. Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы. - Астана, 2004.
4. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. М., Прогресс, 1986.