Материал: 00288

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»

Юридический институт

Кафедра «Таможенное дело»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ТАМОЖЕННОЙ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ»

ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 036401 – ТАМОЖЕННОЕ ДЕЛО

Составитель:

доцент кафедры «Таможенное дело»,

к.и.н. Сальникова А.В.

Владимир 2013

УДК

ББК

Рецензент

Доктор экономических наук, профессор

Ю.А. Дмитриев

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономический потенциал таможенной территории России» для специальности 036401- «Таможенное дело» / Владим. гос. ун-т имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых ; сост. А.В. Сальникова. – Владимир, 2013. – 71 с.

Представлены для рассмотрения на практических занятиях по дисциплине «Экономический потенциал таможенной территории России» теоретические вопросы и методические указания по их рассмотрению, задания для выполнения на практических занятиях. Предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения.

Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС 3-го поколения.

Илл. 5.Табл. 17. Библиогр.: 26 назв.

УДК

ББК

Введение

Программой дисциплины «Экономический потенциал таможенной территории России» предусмотрено 18 часов практических занятий.

Цель практических занятий – углубить и расширить знания, полученные студентами на лекциях и в ходе самостоятельной работы по дисциплине.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

Общепрофессиональными (ПК):

- способностью анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения национальной экономики (ПК-5).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

1) знать:

- определения базовых понятий курса (ПК-5);

- закономерности и принципы размещения видов потенциала (ПК-5);

- особенности развития и размещения всех видов экономического потенциала (ПК-5);

2) уметь:

- анализировать практические ситуации, статистические данные по каждому виду экономического потенциала (ПК-5);

3) владеть:

- методикой анализа экономических показателей ведущих сфер экономики (ПК-5);

- методами исследования экономического потенциала таможенной территории (ПК-5).

Практические занятия проводятся после изучения основного материала на лекциях и самостоятельной подготовки к семинарам. Лекционный материал является базовым для подготовки к практическому занятию по определённой теме. В лекциях содержатся основные понятия и тезисы по вопросам.

Каждое практическое занятие включает перечень основных вопросов для обсуждения, задания для выполнения и вопросы для самоконтроля. Формами ответов на отдельные вопросы могут быть устные ответы, доклады, электронные презентации. Ответы на вопросы для самоконтроля должны быть более краткими, чем на основные вопросы. Их основная цель – оперативный контроль усвоенного материала. В ходе самостоятельной подготовки к практическим занятиям студентам следует пользоваться специально указанной основной и дополнительной литературой (ссылками на основную и дополнительную литературу).

Преподавание дисциплины «Экономический потенциал таможенной территории России» ведется с применением следующих видов образовательных технологий:

• Информационно-коммуникационные технологии (1- 7 темы).

• Работа в команде/работа в малой группе (1 – 7 темы).

• Проблемное обучение (1 – 7 темы).

• Контекстное обучение (2 - 7 темы).

• Индивидуальное обучение (1 – 7 темы).

• Междисциплинарное обучение (2 – 7 темы).

• Опережающая самостоятельная работа (1 – 7 темы).

Формы организации учебного процесса:

• Лекция, мастер-класс (1 – 7 темы).

• Самостоятельная работа студентов (1 – 7 темы).

• Научно-исследовательская работа студентов: подготовка выступления на научной студенческой конференции (1 – 7 темы).

При подготовке к практическим занятиям по каждой теме студентам следует придерживаться следующего плана.

При подготовке ответов на основные вопросы по теме студенту следует прочитать указанные страницы основной и дополнительной литературы, а также конспект лекций по теме. Затем необходимо приступить к выполнению заданий по теме занятия. Итогом подготовки студента к занятию является самоконтроль знаний студента. Для этого следует дать краткие ответы на вопросы для самоконтроля.

Тема 1. Научно-теоретические основы экономического потенциала таможенной территории России. (4 часа)

Цель занятия – закрепить знания основных понятий, расширить представления об основах экономического потенциала России.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность и содержание экономического потенциала.

2. Основные функции таможенной границы.

3. Показатели величины экономического потенциала.

4. Ресурсы экономического потенциала.

При ответе на первый вопрос студентам следует начать с определения экономического потенциала. Далее необходимо раскрыть составляющие этого понятия и их содержание.

При подготовке ко второму вопросу необходимо вспомнить определения государственной и таможенной границ и их отличия, также следует воспроизвести типы границ. Далее следует дать определение таможенной границы таможенного союза.

При ответе на третий вопрос необходимо определить основные показатели величины экономического потенциала, обращая особое внимание на показатели величины валового внутреннего продукта и валового национального дохода. Следует вспомнить методики их расчёта и указать на различия между данными показателями.

Валовой внутренний продукт (далее – ВВП) – совокупная ценность всех конечных товаров и услуг, произведенных в течение года на территории государства резидентами данной страны, выраженная в ценах конечного покупателя. На практике это означает, что в ВВП включаются результаты деятельности всех предприятий, организаций, учреждений и других единиц, которые функционируют на экономической территории данной страны, включая предприятия, полностью контролируемые иностранным капиталом, а также филиалы иностранных компаний.

ВВП – один из ключевых количественных показателей экономического развития, применяемый во всем мире для наиболее общей характеристики результатов экономической деятельности страны за тот или иной период времени (обычно за год), темпов и уровня развития экономики. В сочетании с другими показателями ВВП используется для характеристики различных аспектов экономического процесса, а также для анализа колебаний в экономической конъюнктуре. Часто ВВП рассматривается в качестве показателя уровня жизни населения, так как в некоторых случаях он используется для этой цели ввиду отсутствия более подходящих показателей. Применение ВВП в качестве показателя благосостояния населения представляет в известном смысле компромиссное решение, связанное с отсутствием на практике других сравнимых в международном плане показателей дохода и благосостояния.

Чаще всего используются два метода расчета ВВП:

1. Путем суммирования всех доходов в экономике – заработной платы, процентов на капитал, прибыли и ренты.

2. Путем суммирования всех произведенных расходов – потребления, инвестиций, государственных закупок товаров и услуг, а также чистого экспорта (экспорт минус импорт).

Теоретически результат вычислений в обоих случаях должен быть одним и тем же, так как расходы одного участника экономических отношений всегда являются доходами для другого, поэтому сумма всех расходов должна быть равной сумме всех доходов. Статистика по ВВП фиксируется в течение финансового года (окончание 30 июня) и обновляется ежегодно (уточненная статистика обычно публикуется в октябре-ноябре).

Выделяют, прежде всего, группу крупнейших стран (свыше 1 трлн. долл.). На их долю приходится более 60% мирового валового продукта. Экономическое могущество этих стран опирается, прежде всего, на такие преимущества в численности населения, на размеры территории и природно-ресурсного потенциала, экономико-географического положения. Решающее же значение имеет благоприятное сочетание всех факторов. Эта зависимость прослеживается в и других группах этой классификации, особенно в следующей группе стран, которые имеют крупный объём ВВП (0,5 до 1 трлн. долл.). Следующая группа – средние показатели объёма ВВП(0,1 до 0,5 трлн. долл). К малым странам, имеющим ВВП менее 100 млрд. долл.

Валовой национальный доход (далее – ВНД) – совокупная ценность всех товаров и услуг, произведенных в течение года на территории государства (то есть валовой внутренний продукт, ВВП), плюс доходы, полученные гражданами страны из-за рубежа, минус доходы, вывезенные из страны иностранцами. Один из ключевых показателей экономического развития.

ВНД страны может быть существенно меньше, чем ВВП, если значительная часть получаемых в стране доходов вывозится из нее иностранными компаниями или гражданами. Наоборот, если граждане данной страны владеют большим количеством ценных бумаг иностранных компаний или правительств и получают по ним доходы, то ВНД окажется больше, чем ВВП. Однако для большинства стран мира показатели ВВП и ВНД различаются незначительно и зачастую считаются взаимозаменяемыми. Термин «валовой» означает, что из общей рыночной ценности произведенных товаров и услуг не была исключена ценность потребленного в процессе производства капитала. Если бы это было сделано, то был бы получен не «валовой», а «чистый национальный продукт», практически равный национальному доходу. На практике, однако, слова «продукт» и «доход» часто употребляются как эквиваленты, поэтому показатель «валовой национальный продукт» называется также «валовой национальный доход».

Валовой национальный доход на душу населения – это ВНД, деленный на численность населения страны. Этот показатель дает представление о количестве произведенных товаров и услуг, приходящихся в среднем на одного жителя государства, или, иными словами, о том, сколько получил бы каждый житель страны, если бы весь годовой национальный доход был распределен между всеми гражданами страны поровну. ВНД на душу населения также называют «доход на душу населения» или «душевой доход».

Индекс ВНД на душу населения часто понимается как индекс уровня жизни или благосостояния в государстве или региона. Однако он является лишь приблизительной мерой благосостояния населения той или иной страны, так как он не учитывает ряд важных факторов, в частности:

1. Не показывает, насколько равномерно или неравномерно распределяются доходы между гражданами страны.

2. Не учитывает ущерб, наносимый производством природным ресурсам и окружающей среде.

3. Не учитывает неоплачиваемую работу, выполняемую в домашнем хозяйстве или на общественных началах, а также все производство в теневой экономике, которое может достигать весьма значительных объемов.

4. Придает равное значение как полезным, так и вредным для общества продуктам (например, некоторые лекарства, сигареты, оружие и так далее), игнорируя в то же время ценность, которую имеет для человека свободное время или свобода.

В методологии Всемирного банка, который ежегодно рассчитывает показатели национального дохода на душу населения в странах мира, все государства и территории классифицируются тремя категориями:

1. Страны с высоким уровнем дохода на душу населения (от $ 12,276 и выше).

2. Страны со средним уровнем дохода на душу населения (от $ 3976 до $ 12,275).

3. Страны с низким уровнем дохода на душу населения (от $ 1,005 и ниже).

При подготовке к четвертому вопросу следует определить ресурсы экономического потенциала России, их современное состояние и потенциал развития.

Для закрепления теоретических знаний студентам предлагается выполнить следующие практические задания по теме.

Задание № 1. Ознакомьтесь с данными табл. 1.Определите место России в мире по размеру ВВП. В какую группу стран входит Россия? Чем это определяется?

Таблица 1 – Рейтинг некоторых стран мира по размеру валового внутреннего продукта в 2011 г.