Материал: 00288

Источник: Демоскоп Weekly.

Задание № 2. Проанализируйте данные табл. 4 и выявите осо­бенности соотношения между группами населения в России, сравните соотношение в России и в других различных странах (группах стран).

Таблица 4 – Доля населения некоторых стран мира по основным возрастным группам в 2012 г.

Страна	Возрастная группа
	До 15 лет (в %)	От 65 лет и старше (в %)	Население – всего (млн. чел.)
Бразилия	24	7	194,3
Канада	16	14	34,9
Мексика	29	6	116,1
США	20	13	313,9
Великобритания	18	17	63,2
Италия	14	21	60,9
Польша	15	14	38,2
Россия	15	13	143,2
Франция	19	17	63,6
Индия	31	5	1259,7
КНР	16	9	1350,4
Турция	26	7	74,9
Египет	32	4	82,3
Япония	13	24	127,6
Австралия	19	14	22
ОАЭ	17	0	8,1
Нигерия	44	3	170,1
Танзания	45	3	47,7
Эфиопия	41	3	87

Тема 3. Минерально-сырьевой потенциал. (2 часа)

Цель занятия – изучить минерально-сырьевой потенциал таможенной территории России.

Вопросы для обсуждения:

1. Наличие природных ресурсов, их количество и качество.

2. Природно-ресурсный потенциал, как величина выражающая размер природно-ресурсного богатства страны.

3. Минеральные ресурсы.

4. Топливно-энергетические ресурсы.

5. Металлорудные минеральные ресурсы.

6. Неметаллические минеральные ресурсы.

7. Эффективность распределения и использования ресурсов.

При рассмотрении первого вопроса студентам следует знать определение понятия «природные ресурсы» - тела и сипы природы, ее качества, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человеческого общества в форме непосредственного участия в материальной деятельности. Необходимо рассмотреть принципы разделения всех элементов природы на два класса: природные ресурсы и природные условия.

Следует рассмотреть различные классификации природных ресурсов:

а) экономическая (принимается во внимание хозяйственная роль ресурсов, направление и формы их использования);

б) экологическая (по принципу исчерпаемости ресурсов);

в) природная (за основу принимается признак принадлежности ресурсов к тому или иному элементу природы).

При ответе на второй вопрос студентам следует помнить, что природно-ресурный потенциал характеризует природные богатства страны, уже вовлеченные в хозяйственный оборот, а также доступные для освоения при данных технологиях и социально-экономических отношениях.

При ответе на третий вопрос рекомендуется начать с определения минеральных ресурсов и их подразделения по направлению использования на топливные, металлорудные и неметаллические.

При подготовке ответа на четвертый, пятый, шестой вопросы следует обратить внимание на основные закономерности образования и размещения различных типов минеральных природных ресурсов. Установлено, что основными местами скопления топливных, химических и строительных полезных ископаемых являются платформы с толщами осадочных пород и их краевые прогибы, а местами образования большинства видов рудных ископаемых - подвижные складчатые области и щиты. Данные закономерности следует проиллюстрировать примерами размещения различных полезных ископаемых России. В структуре минерально-сырьевой базы России 71% составляют топливно-энергетические ресурсы, представленные газом, углем, нефтью, 15% - нерудное сырье, 13% - руды черных, цветных и редких металлов. Россия занимает ведущие места в мире по запасам многих видов полезных ископаемых, прежде всего энергоносителей: первое место в мире - по запасам природного газа, второе - по запасам нефти, третье - по извлекаемым запасам каменного угля. Далее студент должен охарактеризовать проблемы обеспеченности России отдельными видами минеральных природных ресурсов.

Рассмотрение седьмого вопроса проходит в форме круглого стола на тему «Богатство природными ресурсами – благо для России?» Опираясь на рассмотренные вопросы занятия, студенты обсуждают эффективность размещения и использования минеральных ресурсов России, аргументируя свою позицию.

Для закрепления теоретических знаний студентам предлагается выполнить следующие практические задания.

Задание № 1. Опираясь на данные таблиц 5, 6, 7 определите (на примере стран ОПЕК, США, России и др. стран и регионов):

• процент изменения достоверных запасов нефти и ее добычи в 2007 г. и 2011 г. по сравнению с запасами и добычей в 1990 г.;

• долю страны или группы стран в мировых запасах и мировой добыче нефти за эти же годы;

• на сколько лет достоверные запасы обеспечивали фактический уровень добычи в 1990, 2007, 2011 гг.;

• процент изменения достоверных запасов газа и его добычи в 2007 г. и 2011 г. по сравнению с запасами в 1990 г.;

• долю страны или группы стран в мировых запасах и мировой добыче газа за эти же годы;

• на сколько лет достоверные запасы обеспечивали фактический уровень добычи в 1990, 2007, 2011 гг.;

• процент изменения достоверных запасов угля и его добычи в 2007 г. и 2011 г. по сравнению с запасами в 1990 г.;

• долю страны или группы стран в мировых запасах и мировой добыче угля за эти же годы;

• на сколько лет достоверные запасы угля обеспечивали фактический уровень добычи в 1990, 2007 и 2011 гг.

Источник: Демоскоп Weekly

Задание № 3. В стране А с населением 10 млн. человек в тече­ние года родились 360 тыс. человек и умерли 120 тыс. человек. Выеха­ли из страны 20 тыс. человек, въехали — 10 тыс. человек. Каковы в стра­не были:

- способностью анализировать потенциал регионального, отраслевого и функционального строения национальной экономики (ПК-5). 3

Страна 26

Страна 27

Страна 28

Что вы можете сказать об уровне экономического развития этой страны?

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте понятие «естественный прирост населения». Какие показатели его характеризуют?

2. Назовите основные виды миграций. Охарактеризуйте миграционные процессы в современной России.

3. Дайте понятие «экономически активное население». Перечислите показатели уровня безработицы, занятости, образования экономически активного населения.

4. Какие существуют методы прогнозирования численности населения страны?

5. Перечислите основные демографические проблемы современной России?

6. Охарактеризуйте демографическую политику, проводимую в РФ.

Литература:

А) основная – 1, с. 31-42; 4, с. 115-149.

Б) дополнительная – 4, с. 5-9.

В) интернет-источники – 4, 7.

Таблица 5 – Достоверные запасы и добыча нефти.

Источник: Мировой рынок нефти в 2000 г.//БИКИ,2001, №104; BP – статистический обзор мировой энергетики – июнь 2008, июнь 2012.

Таблица 6 – Достоверные запасы и добыча природного газа, трлн. куб. м³.