Материал: 00463
Рис. 14
Добавить категорию; в списке Категории курсов появится Физика (рис.15);
Рис. 15
подведите указатель мыши к значку
(рис. 15) и прочтите, что он означает;
проделайте то же самое для значков глаз
и стрелки
,
;в новой категории создайте подкатегорию, например, Электродинамика, для этого щёлкните лкм по слову Физика; откроется новая страница (рис. 16);
Рис. 16
в поле Add a sub-category введите название подкатегории, например, Электродинамика и нажмите кнопку Add a sub-category; произойдет переход на следующую страницу
(рис. 17).
Рис. 17
Добавить курс в подкатегорию:
щёлкните лкм по названию подкатегории, например, Электродинамика, появится следующая страница (рис. 18); на этой странице нажмите кнопку Добавить курс;
Рис. 18
на новой странице (рис. 19) нажмите кнопку Добавить курс; появится новая страница с названием Редактировать настройки курса (рис. 20 и 21).
Рис. 19
Редактировать настройки курса.
Данная страница содержит 6 разделов настройки курса:
Основные (рис. 20);
Подписка 9 (рис. 21);
Уведомление об окончании подписки;
Группы;
Доступность;
Перевод.
При помощи кнопки
можно
получить справочную информацию по
нужному объекту. Для этого надо лкм
щёлкнуть по этой кнопке.
Рис. 20
Рассмотрим поля в разделе Основные:
Полное имя. Здесь задается полное название курса. Это название будет отображаться в списке курсов и в заголовке каждой страницы курса. Название должно быть достаточно описательным, чтобы студенты могли легко идентифицировать курс. Введите название Вашего курса, например, Электростатика.
Короткое имя. Здесь задается короткое имя курса, длиной не более 15 символов. Оно отображается в области ссылок-цепочек верхней части экрана. Введите короткое имя, например, ЭС.
ID курса. Это поле используется для создания, которое может быть использовано для связи с другими программами. Программа Moodle не использует это число, поэтому это поле можно оставить пустым.
Краткое описание. В этом поле можно дать краткое описание курса.
Введите краткое описание вашего курса. Например, в курсе рассматривается электростатическое поле в различных средах: в вакууме, в диэлектриках и проводниках; курс предназначен студентам физмата 2-го курса.
Формат курса: форма организации курса. Moodle предлагает следующие форматы:
Календарь (CSS) , календарная организация расписания курса (неделя за неделей) с точным сроком начала и окончания.
Структура, организация курса по темам.
Сообщество (форум), курс организуется на основе одного большого форума.
Рис. 21
Количество тем/недель, этот параметр определяет, сколько секций нужно создать на главной странице курса (для каждой темы/недели – отдельная секция).
В это поле введите количество тем вашего курса, например, 5.
Отображение скрытых секций. Этот параметр управляет видом отображения скрытых разделов курса. Скрыть раздел в курсе можно, например, для того чтобы внести в него изменения, или для того, чтобы ученики не «забегали» далеко вперед в изучении материала. При установке параметра В неразвернутом виде ученикам будет видна
Маленькая область, которая сообщит что имеется скрытый раздел. Ученики не смогут ничего увидеть в разделе, но будут знать, что он существует. Если Вы устанавливаете Полностью невидимы, тогда ученики не обнаружат раздел в курсе.
В этом поле выберите параметр В неразвернутом виде.
Новости. Этот параметр устанавливает, сколько новостей будет показано на главной странице вашего курса. Если вы поставите значение "0 новостей", тогда блок с новостями не показывается.
В это поле введите количество новостей, например, 2.
Показать оценки. Этот пункт устанавливает возможность просмотра учениками оценок, которые Вы выставляете им за задания. По умолчанию установлено в Да, и ученик может видеть свои оценки, которые Вы ему поставили. Если установлено Нет, то ученики не могут видеть свою успеваемость.
В данном поле установите параметр Да.
Показать отчёт о действиях. По умолчанию значение данного параметра
установлено в Нет. Если установить Да, то ученики смогут видеть отчет о своей деятельности в системе, т.е. время входа в систему, выполненные операции в ходе сеанса работы с системой и т.д.). Учитель всегда может просмотреть отчет о деятельности учеников (логи), независимо от того, как установлен этот параметр.
В данном поле установите параметр Нет.
Максимальный размер загружаемого файла. Эта установка используется для ограничения размера любых документов и файлов, которые Вы или ваши ученики будете загружать в курс. Максимальный размер установлен системным администратором, но Вы можете установить меньшее значение в случае, если ученики будут Вам присылать большое количество маленьких отчетов по лабораторным или практическим работам.
Оставьте этот параметр без изменения.
Это МЕТАКУРС? Активирование этого параметра означает, что курс может быть использован как общая область, чтобы допустить участников других определенных курсов.
Примечание. Изменение настроек созданного курса. Если необходимо скорректировать настройки созданного курса, то для этого:
В блоке Администрирование откройте папку Курсы и выберите Добавить/редактировать курсы.
В открывшейся странице «Категории курсов» выберите соответствующий курс.
В появившемся списке курсов найдите нужный курс и нажмите кнопку
,
относящуюся к этому курсу. Откроется
страница редактирования настроек
данного курса.
ЗАНЯТИЕ 4
НАПОЛНЕНИЕ КУРСА
Зайдите на главную страницу созданного курса (щелкнуть по названию курса в списке доступных курсов). Она может выглядеть, например, как показано на рис. 24.
Рис. 24
При создании курса в него автоматически включается только новостной форум. Поэтому в блоке Элементы курса имеются только Форумы.
СДО Moodle располагает большим разнообразием модулей (элементов курса), которые могут быть использованы для создания курсов любого типа. В зависимости от содержания курса и концепции преподавания, создатель курса включает наиболее подходящие элементы и ресурсы, предоставляемые системой Moodle.
Можно разделить элементы курса (модули) для представления материалов курса на статические (ресурсы курса) и интерактивные (элементы курса).
К ресурсам относятся:
Текстовая страница;
Веб-страница;
Ссылка на файл или веб-страницу;
Ссылка на каталог;
Пояснение, позволяющее помещать текст и графику на главную страницу курса. С помощью такой надписи можно пояснить назначение какой-либо темы, недели или используемого инструмента.
К интерактивным элементам курса относятся:
Элемент Лекция строится по принципу чередования страниц с теоретическим материалом и страниц с обучающими тестовыми заданиями и вопросами. Последовательность переходов со страницы на страницу заранее определяется преподавателем — автором курса, и зависит от того, как студент отвечает на вопрос. На неправильные ответы преподаватель может дать соответствующий комментарий.
Элемент Задание позволяет преподавателю ставить задачи, которые требуют от студентов ответа в электронной форме (в любом формате) и дает возможность загрузить его на сервер. Элемент Задание позволяет оценивать полученные ответы.
Элемент Тест позволяет создавать наборы тестовых заданий. Тестовые задания могут быть с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, на соответствие, эссе и др. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть в последствии использованы снова в этом же курсе (или в других). Тесты могут быть обучающими (показывать правильные ответы) или контрольными (сообщать только оценку).
Элемент Wiki делает возможной совместную групповую работу обучаемых над документами. Эта технология специально была разработана для коллективной разработки, хранения, структуризации информации (в основном гипертекста) путем взаимодействия пользователя с веб-сайтом. Любой участник курса может редактировать wiki-статьи. Все правки wiki-статей хранятся в базе данных, можно запрашивать любой прошлый вариант статьи или для сравнения разницу между любыми двумя прошлыми вариантами статей с помощью ссылки Последние правки. Используя инструментарий Wiki, обучаемые работают вместе над редактированием одной wiki-статьи, обновлением и изменением ее содержания. Редактор, встроенный в Wiki, позволяет вставлять в текст статьи таблицы, рисунки и формулы. В зависимости от настроек групповой работы Moodle может включать в себя двенадцать различных wiki-редакторов. При коллективной работе преподаватель, используя функцию История, может отследить вклад каждого участника в создании статьи и оценить его.
Элемент Глоссарий позволяет создавать и редактировать список определений, как в словаре. Наличие глоссария, объясняющего ключевые термины, употребленные в учебном курсе, просто необходимо в условиях внеаудиторной самостоятельной работы. Элемент Глоссарий облегчает преподавателю задачу создания подобного словаря терминов. В виде глоссария можно организовать также персоналий. Глоссарий может быть открыт для создания новых записей (статей) не только для преподавателя, но и для обучающихся. Глоссарий – один из способов фундаментально улучшить их опыт исследовательской самостоятельной работы. Элемент курса Глоссарий предоставляет возможность комментирования и оценивания статей как преподавателем, так и студентами.
Выберите значение Нет для этого параметра;
в поле Роль по умолчанию выберите значение Сайт по умолчанию (Студент).
В разделе настроек Группы имеются два параметра: Групповой метод и Принудительно.
Параметр Групповой метод может принимать три значения:
Нет групп, студенты не делятся на группы, каждый является частью одного большого сообщества;
Отдельные группы, группы изолированы друг от друга, работа студентов одной группы не видна для других групп;
Доступные группы, ученики каждой группы могут видеть, что происходит в других группах.
Для данного параметра, выберите значение Нет групп.
Параметр Принудительно может принимать два значения: Да и Нет.
Если Да, то выбранный групповой режим применяется ко всем элементам данного курса. Изменение режима для отдельных элементов курса становится невозможным. Это полезно, например, если необходимо создать курс для нескольких полностью отдельных групп.
Для данного параметра выберите значение Нет.
Доступность. Данный параметр позволяет сделать курс доступным или недоступным ученикам. Это можно использовать, например, для временного закрытия Доступа к Вашему курсу при изменении его содержания или в конце периода обучения.
Выберите значение Курс доступен для данного параметра.
О значении остальных настроек курса вы можете узнать, используя кнопку помощи , относящуюся к соответствующему элементу.
О значении остальных настроек курса вы можете узнать, используя кнопку помощи (знак вопроса), относящуюся к соответствующему элементу.
После настройки курса нажмите кнопку Сохранить внизу страницы.
Обычно после этого Moodle предлагает назначить роли, т.е. определить какие пользователи смогут работать в данном курсе и какие права иметь. Роли назначим позже.
Настройте главную страницу так, чтобы на ней отображались новости, категории и названия курсов:
в
ернитесь
на главную страницу (с помощью верхней
строки, показывающей «путь» (рис. 22)),
для этого нажмите лкм на слове ВГГУ;
Рис. 22
в блоке Администрирование откройте папку Главная страница и в ней выберите действие Настройка главной страницы;
на открывшейся странице найдите параметры, изображённые на рис. 23, и в соответствующих строках выберете значения этих параметров: Показать новости и Комбинированный список;
Рис. 23
в конце данной страницы нажмите кнопку Save Changes (сохраните изменения) и перейдите на главную страницу, на которой будут отображаться категории и названия курсов.
Элемент Форум используется для организации дискуссии и группируется по темам. После создания темы каждый участник дискуссии может добавить к ней свой ответ или прокомментировать уже имеющиеся ответы. Для того чтобы вступить в дискуссию, пользователь может просто просмотреть темы дискуссий и ответы, которые предлагаются другими. Это особенно удобно для новых членов группы, для быстрого освоения основных задач, над которыми работает группа. История обсуждения этих проблем сохраняется в базе данных. Пользователь также может сыграть и более активную роль в обсуждении, предлагая свои варианты ответов, комментарии и новые темы для обсуждения. В каждом электронном курсе СДО Moodle дает возможность создания нескольких форумов.
Чат система предназначена для организации дискуссий и деловых игр в режиме реального времени Пользователи системы имеют возможность обмениваться текстовыми сообщениями, доступными как всем участникам дискуссии, так и отдельным участникам по выбору;
Опрос для проведений быстрых опросов и голосований. Задается вопрос и определяются несколько вариантов ответов;
Анкета – отобраны несколько типов анкет, особенно полезных для оценки интерактивных методов дистанционного обучения;
пакет SCORM позволяет легко загружать любой стандартный пакет SCORM и делать его частью курса. Например, в качестве пакета SCORM можно рассматривать электронный курс, созданный в редакторе CourseLab.
ЗАДАНИЯ