б) лев,в) маленький козленок, олененок,г) змея,д) орел,е) мышь,ж) обезьяна,з) тигр,и) заяц,к) собака,л) птичка(например, синица).— Ты отлично справился с заданием.— Ты — волшебник, у тебя огромные возможности, ты можешь выбрать одно из трех: стать маленьким ребенком, взрослым или остаться таким, какой ты есть.11.а. — Скажи, кем ты хочешь быть — маленьким, взрослым или таким как есть? Почему?б. — А почему ты не хочешь стать... (1-й не выбранный вариант)?в. — А почему... (2-й не выбранный вариант)?12.— А хотел бы ты стать девочкой (мальчиком)? Почему?— Ты отлично справился с заданием, но каждая игра кончается, и наша тоже. И теперь ты снова не волшебник, а (имя, фамилия ребенка).13.— А кстати, тебе нравится твое имя? Не нравится? Почему? А фамилия? Не нравится? Почему? Хотел ли бы ты, чтоб тебя звали по-другому? Почему? И как тебя зовут родители, друзья в классе, ребята?— Очень хорошо, давай представим себе (только это уже будет не сказочная игра), что все твои желания исполняются, любые, но только 3.14.а, б, в?— А почему а, б, в?— Отлично. А подумай:15.а. — Чего больше всего боятся дети? Почему?б. — Что доставляет детям наибольшую радость? Почему?в. — А что приносит им наибольшие огорчения? Почему?— Молодец! Что тебе понравилось больше всего в игре?5. Обработка результатов.Интерпретация данных в значительной степени базируется на ответах ребенка на вопросы «почему», «зачем», поскольку в них дети говорят о своих потребностях, значимых переживаниях. Другой основой интерпретации является содержательный анализ ответов, который позволяет углубить представление о переживаниях ребенка и о реальной житейской ситуации. Невербальные проявления также дают много информации для психолога практика. Именно по ним можно судить о глубине переживаний ребенка, субъективной значимости тех или иных проблем, о которых он упоминает. Наконец, интересные результаты дает и формальный анализ высказываний: их длина, развернутость, лексика, грамматическое построение могут подтвердить или поставить под сомнение предположения, возникающие в ходе интерпретации результатов.В целом при интерпретации результатов следует учитывать, что идентификация ребенка с волшебником задана инструкцией и, следовательно, является осознанной, вследствие чего высказывания ребенка могут быть подвержены
тенденции к социально одобряемым ответам, т.е. стремление показать себя в лучшем свете.
Пермь - 2023