11
Вопросы для самопроверки:
1.Как следует вычерчивать симметричную фигуру?
2.Как изображают незначительную конусность или уклон?
3.Как детали показывают нерассеченными?
4.Как изображают одинаковые равномерно расположенные элементы?
5.Как изображают плавный переход от одной поверхности к другой?
6.Какие предметы допускается изображать с разрывом?
Тема «Кабинетная проекция. Технический рисунок» [1, с.134; с.138-144].
При изучении данной темы необходимо выяснить, что называют кабинетной проекцией и уяснить принцип еѐ построения. Разобраться с понятием технический рисунок, научиться строить тени объекта.
Вопросы для самопроверки:
1.Что такое кабинетная проекция? Как еѐ построить?
2.Что называют техническим рисунком?
3.Что называют светотенью? Назовите еѐ элементы.
4.Поясните принцип построения падающей тени?
5.Что такое штриховка, тушевка и шраффировка?
6.Как выполняется шраффировка?
Тема «Изображение зубчатых, ременных и цепных передач» [1, с.214233; с.312].
При изучении данной темы необходимо выяснить назначение и конструкцию зубчатых, ременных и цепных передач. Разобраться с условным изображением данных передач на чертежах.
Вопросы для самопроверки:
1.Классификация механических передач?
2.Как изображается зубчатая передача?
3.Параметры зубчатого колеса?
4.Классификация зубчатых передач.
5.Как изображается цепная передача?
6.Как изображается ременная передача?
12
Тема «Изображение пружин и подшипников» [1, с.235-242; с.312-317].
При изучении данной темы необходимо выяснить классификацию пружин и подшипников. Разобраться с условным изображением пружин и подшипников на чертежах.
Вопросы для самопроверки:
1.Классификация подшипников?
2.Каковы достоинства и недостатки подшипников качения?
3.Какова конструкция подшипников качения?
4.Как изображают подшипники качения на сборочных чертежах?
5.Классификация пружин?
6.Как изображают пружины на чертежах?
Тема «Изображение клепаных соединений и сборочных единиц, изготовленных опрессовкой» [1, с.317-319; с.331].
При изучении данной темы необходимо разобраться с конструкцией заклепочного соединения. Уяснить особенности изображения заклепочного соединения и сборочных единиц, изготовленных опрессовкой.
Вопросы для самопроверки:
1.Назначение заклепочного соединения?
2.Конструкция и материал заклепок?
3.Как изображают заклепочное соединение?
4.Особенности изображения заклепочного соединения с однотипными заклепками?
5.Особенности изображения и сборочных единиц, изготовленных опрессовкой?
13
Основные рекомендации по выполнению чертежей
1.Все чертежи должны быть выполнены в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), следовательно, необходимо изучить стандарты ЕСКД [4].
2.Переда началом работы надо организовать свое рабочее место, разложить чертежные инструменты, литературу и т.д.
3.Рекомендуется при работе иметь 5-6 карандашей различной твердости. Правильной заточке карандаша должно быть уделено особое внимание. Древесина на конце карандаша должна быть срезана на 20 - 25 мм, а графит должен иметь длину 8-10 мм.
4.Для равномерного заполнения поля чертежа рекомендуется наметить
ввиде прямоугольников места расположения чертежей так, чтобы с учетом простановки размеров 75 - 80 % формата занимал чертеж.
5.Во избежание загрязнения листа рекомендуется во время работы закрывать его чистой белой бумагой, оставляя открытой только ту ее часть, на которой в данный момент выполняется построение.
6.Все графические построения на чертеже предварительно выполняют тонкими линиями острозаточенным карандашом Т, и лишь после тщательной проверки нужные линии утолщают слегка притупленным карандашом ТМ, М.
7.При обводке чертежа рекомендуется начертить циркулем все окружности, после этого - горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.
8.Для выполнения на чертеже надписей необходимо предварительно провести две тонкие параллельные линии, расстояние между которыми равно размеру выбранного шрифта, а затем наклонные линии стеки. Буквы не следует писать одним непрерывным движением руки, как это делается при обычном письме. Нужно усвоить основное правило, что буквы и цифры должны выполняться по частям. Одинаковые элементы разных букв и цифры должны выполняться всегда одним и тем же хорошо усвоенным приемом, стараясь сохранять размерные соотношения букв и цифр и необходимый наклон шрифта.
9.При выполнении штриховки и разрезах и сечениях необходимо следить, чтобы расстояние между линиями штриховки было одинаковым на всех изображениях для одной и той же детали.
14
Чертежные инструменты и принадлежности:
–готовальня;
–треугольники с углами 30° и 45° и длиной катета 120 - 200 мм;
–линейку длиной 250 - 300 мм;
–чертежные карандаши твердости Т, ТМ, М;
–чертежную бумагу;
–мягкий карандашный ластик;
Для проведения параллельных линий желательно иметь плавающую рейсшину (на роликах).
Рекомендуемая последовательность выполнения чертежей:
1.Провести осевые и центровые линии.
2.Определить центры окружностей.
3.Провести линии контура.
4.Наметить осевые и центровые линии, относящиеся к изображениям отдельных элементов (отверстия, пазы, закругления и т.д.).
5.Провести линии контура этих элементов.
6.Нанести выносные и размерные линии, вписать размерные числа.
7.Выполнить штриховку в разрезах и сечениях.
Характерные ошибки студентов при выполнении чертежей:
1.Не выдерживаются установленные стандартами соотношения толщин линий разного назначения (см. ГОСТ 2.303-68).
2.При проведении осевых и центровых линий не выдерживают равную
инеобходимую длину штрихов и промежутков между штрихами (см. ГОСТ
2.303-68).
3.Используется штрихпунктирная линия, применяемая в качестве центровой для окружностей менее 12 мм (см. ГОСТ 2.303-68).
4.Небрежно и неправильно выполняют отдельные цифры и буквы надписей (см. ГОСТ 2.304-81).
5.При построении уклона и конусности неправильно располагают знаки конусности и уклона (см. ГОСТ 2.307-68).
6.Неправильно изображают стрелки размерных линий (см. ГОСТ
2.307-68).
7.Допускают длину части выносной линии, вступающей за стрелку размерной линии более чем на 5 мм (см. ГОСТ 2.307-68).
15
8.Не выдерживают минимальное - 7 - 10 мм - расстояние между параллельными линями и между размерной и линией контура (см. ГОСТ 2.307-68).
9.Допускают повторения размера одного и того же элемента на разных изображениях (см. ГОСТ 2.307-68).
10.Допускают пересечение размерного числа другими линиями чертежа (см .ГОСТ 2.307-68).
11.При выполнении разрезов и сечений неправильно указывают положение секущей плоскости, и сам разрез не обозначают (см. ГОСТ 2.305)
Самостоятельная проверка чертежей:
Прежде, чем показать выполненный чертеж преподавателю, необходимо проверить правильность его выполнения.
Соблюдение последовательности проверки чертежа имеет существенное значение и позволит свести к минимуму количество допущенных ошибок.
При проверке чертежа необходимо весь процесс расчленить на составные части, что поможет усвоить методику проверки и применять ее непосредственно при выполнении чертежа.
Прежде всего, наметим объекты и составные части проверки: 1. Основная надпись
1.1.Место на листе и соответствие установленной форме и размерам.
1.2.Содержание. Проверить правильность заполнения всех граф.
1.3.Качество написания. Проверить соответствие всех надписей ГОСТ
2.304-81
2. Масштаб.
2.1.Целесообразная величина изображений.
2.2.Соответствие стандартным масштабам по ГОСТ 2.302-68. 3. Компановка чертежа.
3.1.Размещение изображений на поле чертежа.
3.2.Размещение надписей.
3.3.Формат листа. Проверить соответствие формата ГОСТ 2.301-68. 4. Виды.
4.1.Достаточность видов и правильность их выбора, и расположение
на чертеже.
4.2. Правильность построения в проекционном отношении. 5. Разрезы и сечения.
5.1. Достаточность разрезов и сечений и правильность их выбора.