МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОБЛАСТИ АВТОМОБИЛЬНОГО СЕРВИСА
Методические указания к практическим занятиям для
студентов по направлению подготовки
23.03.03 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
Воронеж 2016
УДК 629.113.1
Карпов А.А. Введение в профессиональную деятельность в области автомобильного транспорта [Текст] : Методические указания к практическим занятий для студентов по направлению подготовки 23.03.03 - Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов / А. А. Карпов,; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016-22 с.
Печатается по решению |
учебно-методического совета ФГБОУ ВО |
|
«ВГЛТУ» (протокол № |
от |
) |
Рецензент Зав. кафедрой электротехники и автоматизации ФГБОУ ВПО Воронежский ГАУ, д-р техн. Наук, проф. Д.Н. Афоничев.
ОГЛАВЛЕНИЕ
2
ВВЕДЕНИЕ……...…………………………………………………..…...4
1 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1………………………………........5
2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2………………………….……..….7
3ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3…………………………….……..9
4ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4…………………………………...11
5ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5……...………………………...….13
6ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №6……………………………...……14
7ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №7……………………………...……15
8ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №8……………………………...……17
9ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №9……………………………...……18
10ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №10……………………………...…20 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………….21
3
ВВЕДЕНИЕ
Подготовка и качество профессионального становления бакалавра во многом зависит от его сознательной, целенаправленной и самостоятельной деятельности, формирует у него умения и навыки ведения учебной и научно-
исследовательской работы в период обучения в вузе.
Первое знакомство студентов с избранной специальностью
«Автомобили и автомобильное хозяйство» (АХ) происходит в курсе
«Введение в профессиональную деятельность в области эксплуатации и ремонта автомобильного транспорта». В этой дисциплине они знакомятся с историей создания и тенденциями развития автомобилестроения,
техническими и социально-экономическими аспектами проблем технической эксплуатации, диагностики, технического обслуживания, сервиса и ремонта автомобильного транспорта. Это позволяет заложить необходимые основы дальнейшего более углубленного изучения студентами общепрофессиональных и специальных дисциплин.
В процессе обучения в вузе бакалавр специальности АХ готовится к следующим видам профессиональной деятельности: расчетно-проектной,
производственно-технологической, экспериментально-исследовательской,
организационно-управленческой, монтажно-наладочной и сервисно-
эксплуатационной. Полученные полноценные знания и умения позволяют бакалавру относительно легко ориентироваться и адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям рынка труда и производства.
Особенность самостоятельной работы заключается в возможности реализации студентом всех учебных запросов по избранной специальности, а
также получить необходимые навыки по оформлению текстовых документов в соответствии с требованиями государственных стандартов.
За время обучения в вузе каждый студент последовательно должен учиться самостоятельно выполнять такие работы, как: лабораторные,
4
практические, курсовые проекты, научно-исследовательскую, выпускную квалификационную, доклады и др. При этом каждая новая работа отличается от предыдущей возрастающей степенью трудности и объемом,
особенностями выполнения. Поэтому освоение студентом материала настоящих методических указаний способствует качественному и своевременному выполнению многочисленных работ учебных дисциплин, а
также развитию у будущих бакалавров творческих способностей и самостоятельного мышления при решении практических задач на предприятиях и в организациях автомобильного комплекса.
5