- люди с разной самооценкой используют межгрупповую дифференциацию для разных целей:

высокая самооценка – самовозвышение (ингрупповой фаворитизм, дискриминация посторонних групп);

низкая – реакция на угрозу (аутгрупповая дискриминация группы-соперника)

2. Неоднозначность связи между межгрупповой дифференциацией и самооценкой:

- повышение самооценки – это только один из мотивов межгруппового сравнения;

- повышение самооценки - не единственный мотив ингруппового фаворитизма / аутгрупповой дискриминации;

- высокая самооценка может быть достигнута и без дискриминации аутгруппы

3. Операционализация понятия «самооценка»: глобальная / ситуационная, индивидуальная / социальная

4. Различия между лабораторной и реальной группами

Стратегии поддержания социальной идентичности (повышения самооценки)

1. Индивидуальная мобильность

2. Коллективная мобильность

3. Социальное творчество:

(а) выбор новых параметров сравнения ингруппы с аутгруппой

(б) выбор для сравнения новой аутгруппы

(в) обращение своих негативных сторон в позитивные

(г) объяснение плохого отношения аутгруппы стереотипами ее членов, «иллюзия контроля»

(д) рекатегоризация в общую группу

(е) рекатегоризация в подгруппу

(ж) сравнение положения своей группы во времени (ориентация на прошлое / будущее)

(з) сравнение со стандартами

(и) признание уникальности ингруппы через ее уничижение

(к) индивидуализация

(л) актуализации новой социальной идентичности

Факторы, влияющие на выбор стратегии

индивидуальные особенности: опыт индивидуальной мобильности, способности, самооценка, консерватизм, ориентация на социальное доминирование, место жительства, ингрупповая идентификация

социальные переменные: стабильность и легитимность группового статуса, проницаемость групповых границ

Экспериментальная процедура изучения социальной идентичности.

Методики изучения социальной идентичности

1. Для изучения репертуара и содержания социальных идентичностей

2. Для изучения когнитивного и мотивационного утверждений

Минимальная групповая парадигма:

- в ходе исследования респонденты узнают о своей принадлежности к одной из групп (экспериментальных или реальных)

- отсутствует взаимодействие как между членами одной группы, так и между членами разных групп

- все участники эксперимента анонимны, не видят друг друга, не знают друг о друге ничего, кроме номера, который указывает на групповую принадлежность каждого из них

- распределение респондентов по группам во второй части процедуры случайно и никак не связано с их ответами в первой ее части

- реакция респондентов в экспериментальной ситуации измеряется посредством анализа личностных черт, приписываемых ими членам ингруппы / аутгруппы или распределения ими вознаграждения членам этих групп

- респондент не получает выгоды от распределения вознаграждения

Проблемы теории социальной идентичности

1. Определение социальной группы и функции:

   1. группы-категории

   2. различаются по длительности существования

   3. акцент на одной из двух функций в ущерб другим

2. Неясность разграничения характеристик, относящихся к социальной и личной идентичности (гипотеза самооценки)

3. Априорное выделение когнитивного и аффективного компонентов, игнорирование измерения «центральный-периферический»

4. Игнорирование взаимодействия социальных идентичностей, существования их иерархии

5. Игнорирование развития социальной идентичности в онтогенезе

6. Отсутствие анализа связи социальной идентичности со стадией развития группы

7. Использование лабораторного эксперимента с искусственными основаниями идентичности

8. Разнообразие вариантов операционализации социальной идентичности (разные основания, разная фиксация актуализации идентичности) и ингрупповой идентификации (разные вопросы для измерения)

9. Неясность термина «позитивно оцениваемая группа»

2. Теория самокатегоризации Дж. Тернера.

Социальная категоризация – отнесение субъектом восприятия окружающих его людей к тем или иным социальным группам - категориям

Самокатегоризация - причисление субъектом восприятия к одной из выделенных групп самого себя

Принцип мета – контраста: группа объектов может быть отнесена к одной и той же категории в том случае, если различие между этими объектами меньше, чем различие между ними и другой группой объектов в рамках контекста сравнения.

Структура социальной категории:

- примеры

- признаки (стереотип)

- примеры и признаки

- прототип

Факторы, влияющие на выбор социальной категории

1. Особенности категории:

- реальность группы

- объем категории

- доступность категории

- позитивность оценки категории

2. Соотношение между категорией и контекстом категоризации:

- пригодность внутрикатегориальная и межкатегориальная)

структурная пригодность = межкатегориальная пригодность

нормативная пригодность = межкатегориальная и внутрикатегориальная пригодность

- яркость объекта категоризации (принадлежность к меньшинству)

3. Особенности контекста категоризации:

- межгрупповой характер ситуации

- направление категоризации окружающими людьми

- одинаковые действия со стороны членов аутгруппы

- наличие угрозы со стороны аутгруппы

- визуальная анонимность общения

- поддержка со стороны высокостатусных членов ингруппы

- коллективное обсуждение параметра категоризации

Последствия самокатегоризации

1. Повышение самооценки, увеличение определенности образа Я

2. Стереотипизация

3. Эффекты межгруппового восприятия

Проблемы теории самокатегоризации:

1. Соотношение социальной категоризации и самокатегоризации

2. Соотношение между самокатегоризацией и ингрупповой идентификацией

3. Иерархия факторов

4. Неучет индивидуальных особенностей субъекта восприятия

5. Операционализация «социальной категоризации»