циологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в СГН и проблема истины.
9.Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках.
Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений. Объяснение – функция теории. Понимание в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как «органоне наук о духе» (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Специфика понимания: не может быть репрезентировано формулами логических операций, требует обращения к целостному человеку, его жизнедеятельности, опыту, языку и истории. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста. Текст как особая реальность и «единица» методологического и семантического анализа социально-гуманитарного знания. Язык, «языковые игры», языковая картина мира. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям – общенаучный метод и базовая операция социально-гуманитарного познания. Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» (Гадамер) в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.
10.Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как «формы жизни» (Л. Витгенштейн) в допонятийных структурах. Диалектика веры и сомнения. «Встроенность» субъективной веры во все процессы познания и жизнедеятельности, скрытый, латентный характер верований как эмпирических представлений и суждений. Конструктивная роль веры как условия «бытия среди людей» (Л. Витгенштейн). Вера и верования – обязательные компоненты и основания личностного знания, результат сенсорных процессов, социального опыта, «образцов» и установок, апробированных в культуре. Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания. Совместное рассмотрение веры и истины – традиция, укорененная в европейской философии. «Философская вера»как вера мыслящего человека (К. Ясперс).
11. Основные исследовательские программы СГН.
Натуралистическая исследовательская программа. Антинатуралистическая исследовательская программа. Общенаучное значение натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии.
12. Разделение СГН на социальные и гуманитарные науки.
Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследовательским программам). Методы социальных и гуманитарных наук. Вненаучное социальное знание. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.
16
13. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социальногуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и междисциплинарные исследования. Изменения дисциплинарной структуры СГН, сложившейся в XIX в. Смена лидирующих дисциплин. Переопределение парадигм и тем, появление новых областей исследования. Возрастание роли знания в обществе. «Общество знания». Участие СГН и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ. Значение опережающих социальных исследований для решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков.
Основная литература
1.Бахтин М.М. К философским основам гуманитарных наук // Собр. соч. в 7-ми т. Т. 5. М., 1996.
2.Валлерштейн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века. Новые направления исследования. М., 1998.
3.Вебер М. Смысл «свободы от оценки» в социологической и экономической науке // Он же. Избр. произведения. М., 1990.
4. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988.
5.Дильтей В. Категории жизни // Вопросы философии. 1995. № 10.
6.Культура: теории и проблемы. М., 1995.
7.Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М.,
2001.
8.Леонтьев В. Экономические эссе. Теория, исследования, факты и политика. М., 1990.
9.Маннгейм К. Очерки социологии знания. Теория познания – Мировоззрение – Историзм. М., 1998.
10.Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002.
11.Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
12.Никифоров А.Л. Философия и история науки. М.: Инфра-М, 2014.
13.Сабиров В.Ш., Соина О.С. Философия науки. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2014.
14.Золотухин В.Е. История и философия науки для аспирантов. Кандидатский экзамен за 48 часов. Ростов н/Д: Феникс, 2014.
15.Мамзин А.С. История и философия науки. М.: Юрайт, 2014.
16.Сорокин П. Преступление и кара, подвиг и награда. Социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали. СПб., 1999.
17
17.Социальное знание и социальные изменения. / отв. ред. В.Г.Федотова. М., 2001.
18.Степин В.С. Научное знание и ценности техногенной цивилизации // Вопросы философии. 1989. № 10.
19.Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М., 1992.
Дополнительная литература
1.Бек У. Общество риска. М., 2000.
2.Бергер П., Лукман Н. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания. М., 1995.
3.Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М.,
1997.
4.Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990.
5.Розов Н.С. Философия и теория истории. М., 2002.
6.Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
18
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
Общие проблемы философии науки
1.Предмет философии науки.
2.Понятие науки, ее возникновение и основные этапы развития.
3.Понятие знания. Знание и информация.
4.Познание и его виды. Наука как особый вид познания.
5.Учение об истине. Критерии истины.
6.Структура научного знания.
7.Основные формы научного познания.
8.Эмпирический уровень познания.
9.Теоретический уровень познания.
10.Методы научного познания и их классификация.
11.Общенаучные методы исследования.
12.Динамика научного знания.
13.Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования.
14.Научная картина мира.
15.Научные традиции и научные революции.
16.Типы научной рациональности.
17.Сближение идеалов естественнонаучного, технического и социальногуманитарного познания.
18.Сциентизм и антисциентизм.
19.Экологическая этика и ее философские основания.
20.Наука и квазинаука.
21.Наука и обыденное познание.
22.Наука и религия.
23.Наука и искусство.
24.Наука и философия.
25.Роль науки в современном образовании и формировании личности.
26.Научная рациональность и проблема диалога культур.
27.Наука как социальный институт.
28.Этика науки.
29.Свобода и ответственность ученого.
30.Этос научного сообщества.
Философские проблемы техники, технических наук
иинформатики
1.Предмет, основные сферы и задачи философии техники.
2.Понятие техники, ее сущность и смысл.
3.Наука и техника.
4.Человек и техника традиционного общества.
5.Человек и техника индустриального общества.
6.Человек и техника постиндустриального общества.
7.Специфика технического знания.
19
8.Технический оптимизм и технический пессимизм.
9.Феномен технократического сознания.
10.Естественные и технические науки.
11.Понятие научно-технической дисциплины.
12.Современные научно-технические дисциплины.
13.Проблема комплексной оценки социальных, экономических, экологических, культурных и духовных последствий техники.
14.Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
15.Социально-экологическая экспертиза научно-технических проектов.
16.Научно-техническая рациональность и иррациональные последствия научно-технического прогресса.
17.Интернет как информационно-коммуникативная среда науки ХХI в.
18.Виртуальная реальность.
19.Проблема искусственного интеллекта и ее эволюция.
20.Проблема личности в информационном обществе.
Философские проблемы математики
1.Математика как феномен человеческой культуры.
2.Взгляды на предмет математики.
3.Особенностиобразования ифункционированияматематическихабстракций.
4.Отношение математики к действительности.
5.Математика как язык науки.
6.Специфика методов математики.
7.Структура математического знания.
8.Основные проблемы философии и методологии математики.
9.Внутренние и внешние факторы развития математической теории.
10.Математические парадигмыиихотличиеотестественнонаучныхпарадигм.
11.Философские концепции математики.
12.Теоремы К. Геделя и программа Д. Гильберта: современные дискуссии.
13.Проблема обоснования математического знания.
14.Философская оценка логицистского обоснования математики.
15.Философское осмысление интуиционистского обоснования математики.
16.Философское осмысление конструктивистского обоснования математики.
17.Проблема актуальной и потенциальной бесконечности в математике.
18.Специфика приложения математики в различных областях знания.
19.Математическое моделирование.
20.Математический эксперимент.
Философские проблемы социально-гуманитарного знания
1.Философия как интегральная форма знаний об обществе, истории, культуре и человеке.
2.Формирование научных дисциплин социально-гуманитарного цикла.
3.Общество как система.
4.Общество как предмет междисциплинарных исследований.
20