46
12. Что называется «валютным рынком»?
1.Национальные и международные банки, а также биржи, через которые осуществляется покупка, продажа и обмен иностранной валюты
2.Согласованная, координированная валютная политика и система внешних расчетов
3.Совокупность государств, сложившихся на базе валютных блоков
4.Межбанковский рынок по купле-продаже валюты
13. Что такое «валютный демпинг»?
1.Отсутствие ограничений на валютные операции
2.Экспорт товаров по ценам ниже мировых из стран с обесцененной валютой в страны с более стабильной валютой
3.Реализация товаров по ценам ниже мировых
4.Значительное, длительное занижения валютного курса рубля
Критерии оценки выполненного задания
Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине«История» представлен в таблице 1.
Таблица 1 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
оценочног |
ка |
оценочно |
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
1 |
Индивидуа |
Средство |
Комплект |
Оценка «отлично» ставится при |
|
льная |
проверки |
контроль |
выполнении всех заданий |
|
работа |
умений |
ных |
полностью или при наличии 1-2 |
|
(задание) |
применять |
заданий |
мелких погрешностей; |
|
|
полученные |
по |
Оценка «хорошо» ставится при |
|
|
знания для |
варианта |
наличии 1-2 недочетов или одной |
|
|
решения |
м |
ошибки; |
|
|
задач |
|
Оценка «удовлетворительно» |
|
|
|
|
|
47
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
|
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
|
оценочног |
ка |
оценочно |
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определенно |
|
ставится при выполнении |
|
|
|
го типа по |
|
половины от объема |
|
|
|
теме или |
|
предложенных заданий; |
|
|
|
разделу |
|
Оценка «неудовлетворительно» |
|
|
|
|
|
ставится, если допущены |
|
|
|
|
|
существенные ошибки, |
|
|
|
|
|
показавшие, что учащийся не |
|
|
|
|
|
владеет обязательными умениями |
|
|
|
|
|
по данной теме в полной мере |
|
|
|
|
|
(незнание основного |
|
|
|
|
|
программного материала). |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Рабочая |
Дидактическ |
Образец |
Оценка «отлично» ставится, |
|
|
тетрадь |
ий комплекс, |
рабочей |
если студент выполнил работу без |
|
|
(конспект) |
предназначе |
тетради |
ошибок и допустил не более |
|
|
|
нный для |
|
одного недочета. |
|
|
|
самостоятель |
|
Оценка «хорошо» ставится, если |
|
|
|
ной работы |
|
студент выполнил работу |
|
|
|
обучающегос |
|
полностью, но допустил в ней не |
|
|
|
я и |
|
более одной негрубой ошибки и |
|
|
|
позволяющи |
|
одного недочета или не более |
|
|
|
й оценивать |
|
двух недочетов. |
|
|
|
уровень |
|
Оценка «удовлетворительно» |
|
|
|
усвоения им |
|
ставится, если студент правильно |
|
|
|
учебного |
|
выполнил не менее половины |
|
|
|
материала. |
|
работы или допустил не более |
|
|
|
|
|
двух грубых ошибок (недочетов), |
|
|
|
|
|
либо не более двухтрех |
|
|
|
|
|
негрубых ошибок (недочетов). |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Реферат |
Продукт |
Темы |
Оценивается |
по следующим |
|
|
самостоятель |
реферато |
критериям: |
|
|
|
ной работы |
в |
- умение сформулировать цель и |
|
|
|
|
|
|
|
48
№ |
Наименова |
Краткая |
|
Представ |
Формирование критериев оценки |
||||
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
|
|||
|
оценочног |
|
ка |
|
оценочно |
|
|
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
|||
|
|
средства |
|
средства |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
студента, |
|
|
задачи работы – 1 балл; |
|
|||
|
|
представляю |
|
- умение работать с научной |
|||||
|
|
щий |
|
собой |
|
литературой |
(полнота научного |
||
|
|
краткое |
|
|
|
обзора, грамотность цитирования) |
|||
|
|
изложение |
в |
|
– 1 балл; |
|
|
||
|
|
письменном |
|
- полнота и логичность раскрытия |
|||||
|
|
виде |
|
|
|
|
темы – 2 балла; |
|
|
|
|
полученных |
|
- степень |
самостоятельности |
||||
|
|
результатов |
|
мышления – 1 балл; |
|
||||
|
|
теоретическо |
|
- корректность выводов – 1 балл; |
|||||
|
|
го |
анализа |
|
- реальная новизна работы 2 |
||||
|
|
определенно |
|
балла; |
|
|
|||
|
|
й |
научной |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||
|
|
(учебно- |
|
|
- оформления текста |
|
|||
|
|
исследовател |
|
(соответствие требованиям |
|
||||
|
|
ьской) |
темы, |
|
оформления, стилистика |
|
|||
|
|
где |
|
автор |
|
изложения, грамотность) – 1 балл. |
|||
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|||
|
|
суть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследуемой |
|
|
|
|
|||
|
|
проблемы, |
|
|
|
|
|
||
|
|
приводит |
|
|
|
|
|
||
|
|
различные |
|
|
|
|
|
||
|
|
точки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зрения, |
|
а |
|
|
|
|
|
|
|
также |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собственные |
|
|
|
|
|||
|
|
взгляды |
на |
|
|
|
|
||
|
|
нее. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Доклад, |
Продукт |
|
Темы |
Оценка |
производится |
по |
||
|
сообщение |
самостоятель |
докладов, |
следующим критериям: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
||||||
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценочног |
|
ка |
оценочно |
|
|
|
|
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
ной |
работы |
сообщени |
- |
умение сформулировать цель и |
||||
|
|
студента, |
й |
задачи работы – 1 балл; |
|
|
||||
|
|
представляю |
|
- умение работать с научной |
||||||
|
|
щий |
собой |
|
литературой |
(полнота |
научного |
|||
|
|
публичное |
|
обзора, грамотность цитирования) |
||||||
|
|
выступление |
|
– 1 балл; |
|
|
|
|
||
|
|
по |
|
|
- |
|
использование |
|||
|
|
представлени |
|
демонстрационного материала |
-1 |
|||||
|
|
ю |
|
|
балл; |
|
|
|
|
|
|
|
полученных |
|
- полнота и логичность раскрытия |
||||||
|
|
результатов |
|
темы – 1 балл; |
|
|
|
|||
|
|
решения |
|
- |
степень |
самостоятельности |
||||
|
|
определенно |
|
мышления – 1 балл; |
|
|
|
|||
|
|
й |
учебно- |
|
- корректность выводов – ѐ балл; |
|||||
|
|
практическо |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||||
|
|
й, |
учебно- |
|
- |
эрудированность |
автора |
в |
||
|
|
исследовател |
|
рассматриваемой |
|
области |
||||
|
|
ьской |
или |
|
(владение |
|
материалом, |
|||
|
|
научной |
|
терминологией, знакомство |
с |
|||||
|
|
проблемы |
|
современным |
состоянием |
|||||
|
|
|
|
|
проблемы) - балл; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
качество |
ответов |
на |
вопросы |
|
|
|
|
|
|
(полнота, аргументированность, |
|||||
|
|
|
|
|
умение реагировать на критику, |
|||||
|
|
|
|
|
готовность к дискуссии) – 1 балл |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Создание |
Вид |
|
|
Критерии оценки |
|
|
|
||
|
материало |
самостоятель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в- |
ной |
работы |
|
соответствие содержания теме; |
|
||||
|
презентац |
обучающихс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ий |
я |
по |
|
правильная |
структурированность |
||||
|
|
созданию |
|
информации; |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
||
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
|
|
оценочног |
ка |
оценочно |
|
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наглядных |
|
|
|
|
|
|
информацио |
|
наличие |
логической |
связи |
|
|
нных |
|
изложенной информации; |
|
|
|
|
пособий, |
|
|
|
|
|
|
выполненны |
|
эстетичность оформления, |
его |
|
|
|
х с помощью |
|
соответствие требованиям; |
|
|
|
|
мультимедий |
|
|
|
|
|
|
ной |
|
работа представлена в срок. |
|
|
|
|
компьютерно |
|
|
|
|
|
|
й программы |
|
|
|
|
|
|
PowerPoint. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
-демонстрирует глубокие знания программного материала;
-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;
-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
-грамотнообосновываетпринятыерешения;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
-демонстрирует достаточные знания программного материала;
-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;