3. Балкин Ж.К., Как мы боремся с беспризорностью. // Итоги, 2001 г., №6. С. 76
4. Волкова Н., Величко О. Профилактика безнадзорности и правонарушений совершеннолетних // Законность, 2000..№ 7. С. 3.
5. Гл. ред. О.Ю. Шмидт. -- М.: Советская энциклопедия, 1930 -- 470 с.: ил. С. 439
6. Гоголева А. В. «Проблемы профилактики и социально-педагогической реабилитации безнадзорности, беспризорности, бродяжничества» Ульяновск, 2004 - С. 10
7. Дети улиц. Растущая трагедия городов: Доклад для Независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам . - М.: ЮНИТИ, 2008. - 154 с.
8. Дети-сироты: выявление и устройство (основные тенденции) // Вестник образования. - 2005. - №16. - С. 7-10.
9. Ковалев В.В. Психические отклонения у подростков правонарушителей. - М.: Медицина, 1992
10. Нечаева А.М. Детская беспризорность - опасное социальное явление // Государство и право, 2001. №6
11. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. М:2001г. С.322
12. Озеров В.А.Детская безнадзорность и беспризорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России. // Аналитический вестник. 2002. № 20. С. 176.
13. Проблемы общей теории права и государства / Учебник для ВУЗов под ред. В.С. Нерсесянца. - М.: Норма, 2002. С. 163; Пугачев В.П. Политология. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.
14. Рыбинский Е.М. Управление системой защиты детства: социально-правовые проблемы. М. академия. 2004. С. 16
15. Рыбинский, Е.М. Государственная социальная политика в интересах детей / Е.М. Рыбинский., Л.В. Кузнецова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. - 2008. - №12. - С. 77-80.
16. Садовская Ю. Беспризорников гораздо больше, чем мест для них в детских приютах//Аргументы и факты.- 2004.- №4
17. Слуцкий Е. Г. «Беспризорность в России: вновь грозная реальность» / Е. Г. Слуцкий // Социс, 1998. № 3. - С. 118.
18. Ханбекова. А.Э. социально-демографические аспекты проблемы безнадзорности и беспризорности детей и подростков //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки, 2008, № 1 (9), с. 130
19. Щеглова, Ф.Э. Социология девиации: прикладные исследования. / Ф.Э. Щеглова. - М.: Центр социологического прогнозирования, 2007. - 389с
Список интернет ресурсов
1. http://bibliofond.ru/view.aspx?id=792659
2. http://artyushenkooleg.ru/wp-oleg/archives/1018
3. http://ruxpert.ru
4. http://dic.academic.ru/dic.nsf/lower/13234
5. http://studopedia.ru/8_71489_ponyatiya-beznadzornosti-i-besprizornosti-prichini-vozniknoveniya.html
6. http://eyu.sci-lib.com/article0000180.html
7. http://ushakovdictionary.ru/
8. http://bse.sci-lib.com/
9. http://www.вокабула.рф
10. http://www.synergia.itn.ru
11. https://my.survio.com.
12. http://бмэ.орг/index.php
13. https://www.litmir.co/a/?id=11940
14. http://www.0zd.ru/sociologiya_i_obshhestvoznanie
15. http://www.synergia.itn.ru
16. http://messnet.ru
17. http://www.interfax-russia.ru/search.asp
Приложение № 1
Рисунок 1. Диаграмма количества беспризорников и безнадзорников в СССР.
Рисунок 2. Количество беспризорных детей на конец 2016 начало 2017гг по сравнения с периодом СССР в 1944-4945гг.
Рисунок 3. Диаграмма, показывающая основные причины распространения беспризорности в России по данным
Рисунок 4. Диаграмма, отражающая материальное положение семей в период с декабря 2016г. по январь 2017г по оценке ВЦИОМ.
Приложение №2
Рисунок 2. Диаграмма, отражающая средний возраст людей, принявших участие в онлайн-тестировании.
Рисунок 3. Диаграмма, показывающая сколько людей, приняло участие в онлайн-тестировании и какого они пола.
Рисунок 4. Диаграмма, отражающая осведомленность граждан о социальной проблеме беспризорности.
Рисунок 5. Диаграмма по вопросу «Видели ли Вы беспризорного ребенка на улицах города?»
Рисунок 6. Данные по вопросу «Кто такой беспризорный ребенок?»
Рисунок 7. Диаграмма, показывающая причины распространения и возникновения такой социальной проблемы, как беспризорность.
Рисунок 8. Диаграмма, отражающая отношение людей к беспризорным детям.
Приложение №3
Таблица 1. Статистические данные по распространению беспризорности в России в разный период времени.
|
Уровень беспризорности |
Год |
|
|
2-2,5 млн. чел |
2000 гг |
|
|
2,7-3,4 млн. чел. |
2005 гг |
|
|
5-6 млн. чел. |
2016-2017 гг |
Рисунок 1 Диаграмма, показывающая разницу между показателями прошлых лет и современности по вопросу беспризорности (кол-во беспризорных и безнадзорных детей в обществе).
Приложение №4
Сценарий агитбригады на тему: «Беспризорность - проблема реального времени».
Звучит музыка №1. Сцена затемнена. На экране видеоролик про беспризорника. Голос за кадром:
Ш Если вы имеете свой дом вы, наверное, не сможете понять ее,
Ш Ведь вам не приходится каждую ночь искать свою кровать,
Ш А засыпаете вы всегда в безопасности, тепле и уюте.
Ш У вас может быть множество игрушек, потому что для них есть свое место.
Ш Это для вас мороз рисует узоры, и вы любите зиму потому что можете видеть ее через окно.
Ш А знаете … вы счастливы если не понимаете этого.
На сцене включается свет. Выходит чтец.
Чтец 1
Мама! Ты прости, что я родился
Что тебе, я в жизни помешал
Я же не хотел, чтоб так случилось
Что я буду лишним, я не знал
Чтец 2
Мама! Мне прости, что не любимый
Я какой то, верно, не такой
С первого мгновенья не счастливый
И для мира этого чужой
Чтец 3
Мама! Я, греха в тебе не вижу
Я, без всяких «но», тебя люблю
И тебя я, мама не обижу
Мама! Я, домой с тобой хочу
Чтец 4
Мама! Ты прости, что я родился
Мама! Мне прости, что помешал
Мама! Ты ни в чем не виновата
Мама! Без тебя, я жить устал…
Включается контрсофит. Мигает свет. Участники перестаиваются. Играет музыка №2
Учащийся 1 Как часто мы сталкиваемся с беспризорными детьми и не замечаем их? Все осознают, что проблема беспризорности стала не просто актуальной - она превратилась в национальную трагедию. Нет ничего ужасней, чем совсем еще юные девочки и мальчики, оставшиеся без дома и живущие на улице.
Учащийся 2 Беспризорные дети живут в подвалах, на крышах, в заброшенных домах. Совсем рядом с нами. Беспризорные дети - реальность современного общества, без права на уклонение.
Учащийся 3 Пока государство обеспокоено состоянием банковской системы, бюджетом или антимонопольным законодательством, тысячи беспризорных детей погибают в подвалах или страдают от побоев. Российское законодательство пока с трудом справляется с проблемой беспризорности.
Учащийся 4 Поэтому беспризорные дети в большинстве случаев проводят на улице долгое время. У нас в стране повсеместно наблюдается нарушение прав детей.
Конвенция о защите прав детей - пустой звук на улицах российских городов. Конституция и ГК РФ обещают защиту прав детей, но ни одна правительственная программа, направленная на борьбу с детской преступностью, беспризорностью не даёт очевидного результата.
Учащийся 5 В России сейчас больше беспризорников, чем после Гражданской и Великой Отечественной войн вместе взятых. Эксперты называют цифру в 5 миллионов беспризорников на Россию: это значит, что в подъезде каждого дома ночует как минимум по три беспризорника
Учащийся 6 Такое явление как беспризорность детей возрастает во всем мире. В 2001 году по оценкам ООН в мире 150 млн беспризорных детей в возрасте от 3 до 18 лет и число их растет с каждым днем.
Учащийся 7. Приблизительно 40% этих детей не имеют жилья, а остальные работают на улицах, чтобы поддержать свои семьи. Некоторые неофициальные источники полагают, что это число увеличится до 800 миллионов к 2020 году.
Смена музыкального сопровождения. Музыка №3. Участники перестраиваются во время действия.
Учащийся 3
Так часто нищие к нам тянут свои руки,
Смущенно пряча горя полные глаза,
Да только что для нас чужого сердца муки,
Когда обходит дом наш страшная гроза.
Учащийся 4
Так часто пес бездомный вслед бежит за нами,
Ему б горбушку хлеба в миске молоко,
В ответ лишь зло: пошел, да в впалый бок ногами,
Зачем нам пес, жить так прекрасно и легко.
Учащийся 2
Поют нам птицы песнь, увы мы их не слышим,
Луга цветут для нас, да только мы слепы,
Холодной завистью, не воздухом мы дышим,
Крепки телесно, да душой давно мертвы.
Учащийся 1
Так часто Бог стучится в двери нашей жизни,
Но все напрасно, для чего нам этот Бог,
Наш дом-гордыня, равнодушье, злобы брызги,
Его же дом-молитва, милость, кроткий вздох.
Звучит музыка №4. Участники перестраиваются.
Чтец 2 Маленькие, в грязной поношенной одежде детишки, так рано ставшие предоставленными самим себе, обитают обычно группами, хотя иногда и поодиночке шастают по улицам, выпрашивая милостыню.
Чтец 3 Дети-беспризорники - явление, которое можно наблюдать практически в любой стране мира, даже если страна вполне себе благополучная. Их излюбленные места проживания - вокзалы, подворотни, подвалы, заброшенные дома.
Учащийся 7 Жизнь беспризорника, на первый взгляд, кажется простой и незамысловатой. Главное - найти средства на пропитание и одежду. Способы “охоты” не ограничены никакими моральными нормами.
Маленькие бродяги попрошайничают, воруют. Подавляющее большинство вовлечены в криминальный мир.
Чтец 1 Вопреки устоявшемуся мнению, что беспризорники - это сироты, сбежавшие из детских домов и приютов, большинство детей отправляются бродяжничать из семей по своему желанию.
Учащийся 4 Чаще всего эти семьи неблагополучные. Жуткая беспросветная бедность, алкоголизм и наркомания родителей, жестокое обращение вынуждают ребенка бежать из “отчего дома” на улицу.
Звучит музыка №4. Учащийся 3 выходит в центр сцены.
Учащийся 3 Несмотря на все плоды цивилизации, нам так и не удалось побороть свое безразличие.
Ни один закон не сможет побороть беспризорность и детскую преступность, до тех пор, пока люди не научаться сострадать чужому несчастью.
Перестроение во время действия.
Учащийся 2
В нас, видимо, бесы не спят.
Поступки и мысли - позорны.
Ведь всюду за нами следят
Глазищи детей беспризорных.
Учащийся 5
Но мы их не видим в упор,
Как будто и нету нам дела...
С каких это бедственных пор
Так сердце мое очерствело?
Учащийся 1
Неужто святое - ушло?
А сердцу - холодному биться?
Ведь каждое, каждое зло
В потомках, как зло, закрепится.
Учащийся 6
За каждую детскую боль
Ответишь когда-то, ответишь.
Причастен и ты, что с тобой
Живут беспризорные дети.
Чтец 4
Ведь чувствуешь жизни распад,
Ведь чувствуешь, сердце же ноет, -
Бездомные дети глядят,
Как раненые после боя.
Чтец 3
Не стало счастливых людей, -
Лишь тени величья былого:
Глаза беспризорных детей
Преследуют снова и снова
Чтец 2
Мы этот развал и разлад
Своим равнодушьем вскормили...
От глаз беспризорных ребят
Не спрячут теперь и могилы.
Перестроение в одну линию. Звучит финальная песня №5. После песни Чтец 4 выходит в центр сцены.
Чтец 4: Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Каждый ребенок должен быть любим и счастлив.