ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ШУЙСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра педагогики и психологии детства
С.А.ЛЕБЕДЕВА
ДИПЛОМНЫЕ И КУРСОВЫЕ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ
Методические рекомендации
С.А. Лебедева. -составитель. Методические рекомендации предназначены студентам факультета педагогики и психологии дневной и заочной форм обучения, обучающихся по специальностям: 050703.65 Дошкольная педагогика и психология и 050708.65 Педагогика и методика начального образования; бакалавриат дисциплины профильной подготовки 540602 Детская практическая психология
2008
1
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
Глава 1 Общие сведения о курсовых и дипломных работах и подготовке
к их выполнению
1.1Курсовая работа.
1.2Дипломная работа.
Глава 2 Методика работы студента над курсовой и дипломной темой.
2.1.Планирование курсовой и дипломной работы.
2.2. Последовательность выполнения курсовой и дипломной работы.
Глава 3 Примерная тематика курсовых и дипломных работ
3.1.Для специальности 050703 Дошкольная педагогика и психология
3.2.Для специальности 050708 Педагогика и методика начального образования.
3.3.Направление подготовки 540602 Детская практическая психология
Глава 4 Литературное оформление курсовой и дипломной работ
Глава 5. Подготовка к защите и защита курсовой и дипломной работ
Рекомендуемая литература Приложения
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель рекомендаций: оказать практическую помощь студентам дневной и заочной форм обучения и бакалавриата в написании курсовой и дипломной работ по психологии.
Подготовка педагога, способного к эффективной профессиональной деятельности, во многом зависит от его умения осуществлять самостоятельную познавательную деятельность, умения вести учебноисследовательскую и научно-исследовательскую работу, умения изучать психологические особенности детей, выявлять их проблемы и оказывать психолого-педагогическую помощь детям и их родителям. Современные условия развития, обучения и воспитания детей требуют
подготовки педагога способного самостоятельно отбирать, анализировать постоянно возрастающий объем информации, ставить перед собой исследовательские и практические задачи, гибко и быстро решать проблемные педагогические ситуации.
Включение студентов в различные виды учебной и научноисследовательской работы поможет им овладеть современными методами поиска, обработки и использования информации, освоить некоторые методы научно-исследовательской деятельности, определиться в своей педагогической позиции, сформировать умение отстаивать ее и защищать, развить у будущих педагогов творческое отношение к своей профессии. Формирование исследовательских умений студентов, будущих педагогов начального и дошкольного образования, детских психологов происходит постепенно и поэтапно:
1 этап – активизация познавательной деятельности на лекционносеминарских занятиях, 2 этап – формирование умений и навыков исследовательской деятельности
через подготовку и написание курсовой работы, 3этап – совершенствование навыков научного исследования через участие в научно-практических конференциях разного уровня,
4этап – развитие исследовательских навыков студентов через написание и защиту выпускных квалификационных работ
Практика убедительно показывает, что студенты испытывают определенные трудности при написании курсовой и выпускной квалификационной работы.
Предлагаемые рекомендации помогут студентам успешно справиться с данной проблемой.
3
.
ГЛАВА 1
Общие сведения о курсовых и дипломных работах и подготовке к их выполнению
1.1.Курсовая работа.
Курсовая работа – это глубокое и объемное исследование избранной проблемы учебного курса.
Выполняется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины. Требования к курсовой работе:
1.Актуальность темы, соответствие современному состоянию отечественной и зарубежной науки.
2.Студент изучает и анализирует научную, учебно-методическую литературу и периодику по проблеме исследования.
3.Изучает практическое состояние исследуемой проблемы с учетом передового опыта учителей и воспитателей, личного опыта, приобретенного в процессе его педагогической практики.
4.Проводит опытно-экспериментальную работу или ее фрагмент по проблеме исследования, определяет задачи и методы исследования.
5.Обобщает результаты проведенного исследования, обосновывает выводы и формулирует практические рекомендации.
6.Оформляет курсовую работу в соответствии с требованиями стандарта.
7.Объем курсовой работы не менее 15-20 страниц печатного текста или 20-25 страниц рукописного текста.
Примерная структура курсовой работы
Курсовая работа состоит из двух разделов или глав. В первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы. Второй раздел является практическим. В нем представлены опытно-экспериментальные материала: задачи, методика проведения, количественный и качественный анализ результатов исследования, выводы, рекомендации.
Курсовая работа содержит: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список используемой литературы.
Требования к оформлению титульного листа: в верхней его части указываются сведения об учреждении, в котором выполнена работа. В середине листа пишется тема курсовой работы, а ниже, справа, - фамилия, имя, отчество студента, специальность, курс, группа, форма обучения,
4
фамилия, имя, отчество руководителя. Внизу указывается место и год выполнения работы ( приложение 1)
Воглавлении последовательно излагается план работы: введение, название разделов или глав плана курсовой работы, заключение, список литературы, список приложений. Обязательно указываются страницы, с которых начинаются все пункты плана (приложение 2)
Введение – это вступительная часть научно-исследовательской работы. Раскрывается актуальность темы, ее практическая значимость, определяются цель и задачи исследования (приложение 3)
Если студент хочет подготовить курсовую работу и сделать в дальнейшем ее частью дипломной работ, то во введении следует определить объект, предмет и гипотезу исследования.
Восновной части раскрывается содержание курсовой работы. В теоретической части дается анализ литературы, показываются позиции автора. В практической части излагается методика исследования, его анализ и результаты.
Взаключении подводятся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обстоятельным и соответствовать поставленным задачам.
Список литературы оформляется в алфавитном порядке. В исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания.
Если работа имеет несколько приложений, то каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер. Например: приложение 1.
1.2.Дипломная работа.
.
Дипломная работа – это более глубокое исследование на завершающем этапе обучения. В ней теоретические знания приводятся в систему, в процессе самостоятельного исследования студенты развивают навыки изучения психологии детей и применения этих знаний и умений при организации учебно-воспитательного процесса.
Выполнение выпускной квалификационной работы – заключительный этап обучения студентов в вузе, основными задачами которого являются: -систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности (направлению подготовки), их применение в процессе решения конкретных профессиональных и научных задач; -развитие навыков ведения самостоятельной работы; -совершенствование методики организации и проведения исследования, обобщения и логического изложения материала.
Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для квалификации (степени) «бакалавр» - в форме бакалаврской работы (выпускная квалификационная работа бакалавра); для квалификации «дипломированный специалист» - в форме дипломной работы.
5