После формирования основных элементов своего исследования, ученый формулирует ряд частных исследовательских задач, которые в своей совокупности должны дать понимание того, что нужно сделать для достижения цели. Задачи исследования вытекают из гипотезы и предмета. Содержание и число задач должно быть достаточным, чтобы полностью охватить предмет исследования и, в результате предстоящего исследования, в том числе и будущего эксперимента, получить научно обоснованный ответ на высказанную гипотезу.
Четвертым, главным этапом исследования является накопление материала для проверки обоснованности выдвинутой гипотезы. Для собирания нужных материалов используются весьма разнообразные методы.
На пятом этапе собранные материалы обрабатывают статистически: на основе сведений, полученных об отдельных изучаемых явлениях, определяют данные, характеризующие исследуемый комплекс в целом. После сведения результатов исследования может быть выяснено, что полученные данные недостаточно достоверны и возникает необходимость в дополнительном сборе материалов.
Далее следует шестой этап - анализ результатов исследования. Логика исследования - прежде всего логика отбора и анализа фактов действительности. Логика научного исследования связана не только с методами сбора материалов, но и с проблемами обработки анализа и интерпретации собранных материалов. Результаты любого завершенного исследования можно раскрыть с точки зрения его содержания, значения для науки и практики, способа получения, обоснованности и доказательности. Результаты исследований должны быть соответствующим образом описаны. Одновременно с анализом результатов исследования нужно подумать и о способе изложения и представления их в работе.
Седьмой этап исследования - это оформление научно-исследовательской работы. Письменное изложение работы происходит на основе расширенного плана, который по мере надобности, дополняется и исправляется. В процессе написания работы четко должна просматриваться последовательность проведения принятой теоретической позиции, логичность изложения.
Восьмой этап исследования является последним. Его цель - оценка эффективности исследования. Если основной характеристикой фундаментальных исследований является их теоретическая актуальность, новизна, концептуальность и доказательность, перспективность и возможность внедрения в практику, то при рассмотрении прикладных исследований следует оценивать в первую очередь их практическую необходимость и значимость, возможность внедрения в практику.
Необходимо отметить, что от правильной организации отдельных этапов
научного исследования и их взаимосвязи зависят объективные результаты работы и
правильность оформления научного труда. Однако не стоит забывать о том, что
каждое научное исследование от своего начала до своего конца в большинстве
случаев осуществляется по индивидуальному плану.
Для того чтобы изучить структуру информационного пространства научных исследований и понять какие процессы протекают в нем, необходимо рассматривать реально существующую систему. В рамках данной работы для изучения было выбрано информационное пространство научных коммуникаций КубГУ. Изучая этот объект можно выделить процессы, протекающие в системе, и задачи, которые решаются в рамках ее деятельности. Анализ данной информации позволит выработать набор требований, необходимых для организации эффективного информационного пространства научных коммуникаций.
Информационное пространство - совокупность результатов семантической деятельности человечества. Может пониматься как в переносном смысле, так и в идеалистическом, последний подход развивается в философии, а также в пара- и псевдонаучных исследованиях, тогда информационное пространство может пониматься как «мир имён и названий, сопряженный к онтологическому» (физическому) [7].
Информационным пространством может также считаться совокупность банков и баз данных, технологий их сопровождения и использования, информационных телекоммуникационных систем, функционирующих на основе общих принципов и обеспечивающих:
1) информационное взаимодействие организаций и граждан;
2) удовлетворение их информационных потребностей.
Информационным пространством научных исследований можно называть такое пространство, которое организовано с целью обеспечения и поддержки процесса научных исследований.
Рассматриваемым в этой работе информационным пространством научных исследований является Кубанский государственный университет и его научно-информационная структура.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, в целях удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан в образовании, а также в иных целях, направленных на достижение общественных благ.
Полное наименование ВУЗа на русском языке: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет».
Сокращенные наименования на русском языке: ФГБОУ ВПО «КубГУ», ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет».
Полное наименование на английском языке: Kuban State University.
Сокращенное наименование на английском языке: KubSU.
Место нахождения ВУЗа: 350040, город Краснодар, ул. Ставропольская, д. 149.
Учредителем ВУЗа является Российская Федерация.
Функции и полномочия учредителя ВУЗа осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации.
Основными задачами ВУЗа являются [33]:
1) удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;
2) удовлетворение потребностей общества и государства в квалифицированных специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, в научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
) развитие наук и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;
) подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием, научно-педагогических работников высшей квалификации, руководящих работников и специалистов по профилю ВУЗа;
) сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
) воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации ВУЗа;
) формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;
) распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня.
Основными аспектами научной деятельности в ВУЗе занимается научно-исследовательская часть КубГУ. Главной целью научной, научно-технической и инновационной политики НИЧа является эффективное использование научно-технического потенциала ВУЗа для совершенствования учебного процесса, получения новых знаний, развития экономики как края, так и всей страны в целом.
Основными задачами НИЧ в области научно-исследовательской деятельности являются:
- приоритетное развитие фундаментальных исследований как основы для создания новых знаний, освоения новых технологий, становления и развития научных школ на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники;
- обеспечение подготовки в вузе квалифицированных специалистов и научно-педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших достижений научно-технического прогресса;
- исследование и разработка теоретических и методологических основ формирования и развития высшего образования; усиление влияния науки на решение образовательных и воспитательных задач, сохранение и укрепление базисного, определяющего характера для развития высшего образования;
- эффективное использование научно-технического потенциала университета для решения приоритетных задач обновления производства и проведения социально-экономических преобразований;
- развитие новых прогрессивных форм научно-технического сотрудничества с научными, проектно-конструкторскими, технологическими организациями и предприятиями с целью совместного решения важнейших научно-технических задач, создания высоких технологий и расширения использования вузовских разработок в производстве;
- развитие инновационной деятельности с целью создания наукоемкой научно-технической продукции и конкурентоспособных образцов новой техники и материалов, ориентированных на рынок высоких технологий;
- расширение международного научно-технического сотрудничества с учебными заведениями и фирмами зарубежных стран с целью вхождения в мировую систему науки и образования, и совместной разработки научно-технической продукции;
- развитие финансовой основы исследований и разработок за счет использования внебюджетных средств, коммерциализации результатов научных исследований.
Научно-исследовательская деятельность в КубГУ структурно осуществляется силами нескольких видов подразделений: Центры коллективного пользования (ЦКП), Научно-исследовательские институты (НИИ), Научно-образовательные центры (НОЦ).Примерами таких подразделений можно указать:
1) два центра коллективного пользования (ЦКП);
2) одно научно-исследовательское подразделение;
) двадцать четыре научно-образовательных центра (НОЦ);
) одно учебно-научно-информационное подразделение;
) пять учебно-научно-производственных подразделений;
) три научно-практических лаборатории и центра;
) четыре научно-исследовательских института;
) УНПК «Аналит»;
) научно-технологический парк «Технопарк Университет» и бизнес-инкубатор с четырьмя НПЦ;
) межведомственный полигон коллективного пользования;
) Новороссийский учебный и научно-исследовательский морской биологический центр в г. Новороссийске (НУНИМБЦ).
Таким образом, можно говорить о развитой структуре
пространства научных исследований в КубГУ, а также о сложной системе информационных
и межличностных коммуникаций, сформированных за долгий временной промежуток в
процессе научных исследований и выстроенных на нескольких уровнях, от
внутриуниверситетского до международного. Такая сложная сеть коммуникаций
подразумевает большие по объему потоки информации, которыми необходимо
эффективно управлять для успешной научной деятельности. Кроме того, данное
пространство научных коммуникаций нуждается в профессиональной поддержки со
стороны вспомогательных служб, что также сильно влияет на его функционирование.
Информационное сопровождение - это различные способы и методы поддержки процесса, а также донесения информации о проекте до потенциальной аудитории и участников этого исследования.
Информационное сопровождение являются одним из наиболее важных факторов, влияющих на процесс научных исследований и взаимодействие субъектов и объектов этого процесса. Рациональная организация информационных потоков позволяет повысить качество научных исследований и взаимодействие при решении научных проблем [8].
На практике использует множество способов и методов информационного сопровождения процессов, отличающихся охватом аудитории, каналами распространения информации и технологиями воздействия.
Традиционными способами информационного сопровождения являются:
- газеты (в т.ч. специализированные рекламные);
- журналы (в т.ч. отраслевые);
- справочники;
- бюллетени.
Данные источники являются специфичными с позиции восприятия сообщения конечным потребителем, информационного содержания, возможностей и сложности подачи материала, а также затрат на использование данного печатного издания.
С быстрым развитием сети Интернет и возможностей онлайн-коммуникаций традиционные способы могут показаться устаревшим средством, не эффективным для информационного сопровождения различных проектов. Однако, несмотря на это, печатные издания не утрачивают свою актуальность.
В КубГУ существует хорошо организованная система информационной поддержки научных исследований. Существуют как традиционные методы сопровождения, так и новые, такие как различные интернет сайты и информационные системы.
КубГУ выпускает несколько научных журналов, самыми популярными из них являются:
- "Человек. Сообщество. Управление". Журнал издается с 1999 года. Журнал публикует работы в области политологии и политического управления, государственного и муниципального управления, местного хозяйства, менеджмента и управленческого консультирования, общей психологии и психологии личности, социальной и экономической психологии, психологии развития, психологии труда, педагогики и др. областях. Журнал «Человек. Сообщество. Управление» находится в перечне ВАК;
- Экологический вестник научных центров Черноморского экономического сотрудничества (ЧЭС). В этом журнале публикуются новые оригинальные результаты научных и прикладных исследований в различных областях науки и техники: сейсмологии, геофизике, акустоэлектронике, ультразвуковой дефектоскопии, машиностроении, фундаментостроении и др. Издаваемый журнал служит целям развития науки в регионе Черноморского экономического сотрудничества, решению актуальных научных проблем, взаимодействию ученых в России и других странах мира. Журнал включен в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, выпускаемых в РФ, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук по специальностям - физика, математика и механика;
- "Известия Кубанского государственного университета. Естественные науки". Опубликовывать статьи в этом научном журнале могут преподаватели, сотрудники, докторанты, аспиранты, студенты КубГУ и других вузов. Для издания принимаются материалы по следующим научным направлениям: Биология, География, Геология, Математика, Математическое моделирование, Механика, Физика, Химия, Применение компьютерных технологий в научных исследованиях;
- "Теория и практика общественного развития" электронное периодическое издание. Этот журнал выходит в новом для научного сообщества КубГУ формате - в виде электронного издания, также входит в перечень ВАКа Минобрнауки РФ. Для публикации в журнале принимаются материалы по следующим рубрикам: философские науки, социологические науки, психологические науки, педагогические науки, исторические науки, культурология, политические науки, экономические науки, юридические науки.