Формы степеней сравнения собственно качественных прилагательных в современной речи
Е.М. Мельникова, С.С. Метёлкина
Статья посвящена анализу одного из активных процессов в грамматике современного русского языка - образованию форм степеней сравнения собственно качественных прилагательных (прилагательных, обозначающих признаки, которые не могут быть выражены в большей или меньшей степени). В статье рассматриваются семантические и грамматические особенности форм степеней сравнения таких прилагательных, отмечены возможные причины распространения данного явления в современной речи. Источником языкового материала является Национальный корпус русского языка, а также «устно-письменная» речь интернет-пространства.
В современной речи практически в равной степени распространены случаи образования каждой из четырёх форм степеней сравнения собственно качественных прилагательных. Они представлены в разговорной речи интернет-форумов, блогов, социальных сетей, а также в текстах средств массовой информации и художественных произведений. К основным причинам употребления нестандартных словоформ в речи относятся такие, как стремление говорящих к выражению своей творческой индивидуальности, реализация способности создавать языковую игру; растущая тенденция к экспрессивизации речи и к гиперболизации оценок; действие закона экономии речевых усилий. Собственно качественное прилагательное в форме той или иной степени сравнения может сохранять прямое значение. Но проявление градуируемого признака часто сопровождается семантическим сдвигом: прилагательное утрачивает значение абсолютной степени качества вследствие метафорического и метонимического употребления, а также указания на специальное (техническое) значение.
Ключевые слова: собственно качественные прилагательные, формы степеней сравнения, языковая игра, активные процессы в грамматике, норма, узус, ненормативные формы.
Degree forms of absolute qualitative adjectives in modern speech
E.M. Melnikova, S.S. Metyolkina
The article focuses on the problem of absolute qualitative adjectives forming degrees of comparison, which is among the most active processes in Russian grammar. Absolute qualitative adjectives denote qualities which cannot be expressed in a greater or smaller degree. The work presents analysis of semantic and grammatical features of nonstandard forms of absolute qualitative adjectives and explores possible reasons for such form spreading in modern speech. The source of the language material is the Russian National Corpus database and the so-called `spoken-written language' of the Russian Internet space. The four types of non-standard forms of absolute qualitative adjectives are equally spread in modern speech. Their examples can be found in the informal language of forums, blogs, social networks, as well as in mass media texts and literary works.
Among the reasons for the increasing popularity of nonstandard degree forms the following deserve consideration: a speaker's effort to express their individual creativity, especially an ability to create language play; a growing tendency to make speech more expressive and to hyperbolize the estimates as well as save speech efforts. The absolute qualitative adjective in any given degree of comparison can keep its direct meaning, the graduation of the feature being frequently accompanied by a semantic shift: the adjective loses the meaning of absolute quality in consequence of metaphorical and metonymical usage, or when used in its special (technical) meaning.
Keywords: absolute qualitative adjectives, forms of degrees of comparison, language play, active processes in grammar, linguistic norms, language usage, non-standard forms.
Качественные прилагательные представляют собой непосредственные наименования признаков, способных проявляться с разной степенью интенсивности и не мотивированных другими понятиями. Свойства и качества, обозначаемые прилагательными данного разряда, воспринимаются непосредственно, в основном - органами чувств. В перечень таких свойств и качеств входят следующие: «цветовые, пространственные, временные, физические и другие квалифицирующие признаки, качества характера и умственного склада» [Русская грамматика, 1980, т. 1, с. 539].
Среди грамматических признаков, свойственных качественным прилагательным, выделяются следующие: наличие полной (атрибутивной) и краткой (предикативной) формы, способность образовывать формы степеней сравнения, возможность сочетания с наречиями степени, возможность образования антонимичных пар и синонимичных рядов и др.
Однако не все качественные прилагательные характеризуются полным набором данных грамматических признаков. Особенность собственно качественных прилагательных, или прилагательных абсолютной степени качества (хромой, глухой, слепой, босой и др.), являющихся объектом данного исследования, заключается в неспособности образовывать формы степеней сравнения. Причина этого может быть сформулирована следующим образом: собственно качественные прилагательные обозначают признак, который не может проявляться в большей или меньшей степени.
На отсутствие у данной группы прилагательных всего набора грамматических признаков этой части речи указывал еще А.М. Пешковский: «...у прилагательных качественная основа только способствует образованию степеней сравнения, но не обусловливает их категорически. Так, прилагательные слепой, хромой, глухой в их основных значениях лишь с трудом образуют степени сравнения: мы затрудняемся сказать про человека, что он слепее, хромее, глуше другого. И это потому, что сами качества - т о эти представляются нам абсолютными, не могущими количественно изменяться» [Пешковский, 2001, с. 82].
Категория степеней сравнения - «это такая категория, граммемы которой характеризуют степень интенсивности данного свойства - либо по отношению к такому же свойству другого объекта или всех объектов, мыслимых в данной ситуации, либо по отношению к тому же свойству того же объекта, но в другой момент времени» [Мельчук, 1998, с. 117]. Семантической основой степеней сравнения является количественная оценка меры (степени проявления) признака [Князев, 2007, с. 179]. Такая оценка возможна лишь по отношению к признаку, который допускает упорядочение степени интенсивности по нарастанию или убыванию (то есть градуирование). Градуируемый признак, как правило (но не обязательно), задаётся не одиночным прилагательным, а парой антонимов: хороший - плохой, добрый - злой, большой - маленький, широкий - узкий, дорогой - дешёвый и т. п. (Н.Д. Арутюнова использует по отношению к ним термин «скалярно-антонимический комплекс»: «объединение поляризованных значений, относящихся к одному параметру объекта» [Арутюнова, 1988, с. 231]). «Образование форм степеней сравнения предполагает, что выражаемый прилагательным признак занимает некоторый диапазон, не имеющий точных объективно очерченных границ, отличающих его от других признаков», - отмечает Ю.П. Князев [Князев, 2007, с. 183]. Восприятие таких признаков всегда в той или иной мере субъективно, оценочно, тогда как признак, выражаемый собственно качественным прилагательным, свободен от «неизбежно субъективно несколько колеблющейся «мерной» зависимости» [Павлов, 1996, с. 23]. Употребленные в прямом значении, собственно качественные прилагательные не несут в себе добавочных оценочных оттенков.
Ограничение в формообразовании таких прилагательных зафиксировано, в частности, в «Словаре грамматических трудностей» И.М. Гольберг и С.В. Иванова [Гольберг, Иванов, 2012]. Это ограничение является одним из наглядных подтверждений того факта, что грамматическая система той или иной части речи далеко не всегда совпадает с грамматическими системами конкретных словоформ, к этой части речи принадлежащих. Эти расхождения объясняются следующими факторами: «1) спецификой лексического значения слова; 2) традицией функционирования слова в языке; 3) спецификой словообразовательной структуры слова; 4) функциональной спецификой текста, в котором употребляется данная словоформа, соотношением языкового и речевого» [Современный русский язык ... , 2008, с. 27].
Фактором, определяющим ограничение в формообразовании собственно качественных прилагательных, следует считать специфику их лексического значения. Данные прилагательные обозначают абсолютный признак предмета, то есть неградуируемый признак, который не может быть оценен с точки зрения степени интенсивности. Именно эта семантическая особенность препятствует образованию форм степеней сравнения собственно качественных прилагательных (происходит «тормозящее воздействие лексической семантики слова на его грамматическое значение» [Современный русский язык ... , 2008, с. 27]).
Тем не менее, несмотря на семантические особенности данной группы прилагательных и на обусловленные этими особенностями ограничения в их формообразовании, по тем или иным причинам в тех или иных ситуациях носители языка стремятся «заполнить лакуны» в парадигме форм степеней сравнения. Случаи образования нестандартных форм собственно качественных прилагательных становятся все более распространенными в современном русском языке и, следовательно, требуют особого рассмотрения.
На базе материалов Национального корпуса русского языка [НКРЯ], а также фактов разговорной речи интернет-пространства (социальных сетей, форумов) было проведено исследование, целью которого стал анализ случаев образования синтетических и аналитических форм сравнительной и превосходной степеней сравнения собственно качественных прилагательных в современной речи. Анализ включил в себя определение основных сфер распространения данных форм, выявление выполняемых ими функций и семантических и грамматических особенностей, реализующихся в конкретных высказываниях.
Синтетические формы сравнительной степени собственно качественных прилагательных (42 контекста употребления) актуальны в высказываниях, реализующих функцию создания языковой игры. Одной из основных причин обращения к использованию таких нестандартных форм является стремление носителя языка сделать свое высказывание более экспрессивным, запоминающимся, неординарным - в таком случае следует говорить об осознанном отступлении от нормы в целях привлечения внимания читателей, что подтверждается и частым соседством форм нестандартного компаратива с цитатами, с отсылками к названиям известных произведений, к известным высказываниям.
Примеры подобного использования синтетического компаратива чаще всего наблюдаются в заголовках статей, записей в блогах, в названиях тем на форумах:
(1) «Не/смотря ни на что»: слепой и еще слепее [Сайт kino-teatr.ru, 2017],
(2) Хромой и еще хромее [Блог Zarezky.spb.ru, 2013],
(3) Хромая утка все хромее [Сайт skurlatov.livejournal.com, автор skurlatov, 2011],
(4) «Только два союзника», и один другого хромее [Сайт livejournal.com, автор taki_net, 2014],
(5) Чем дешевле нефть - тем «Король голее» [Сайт 24tv.ua, автор Олег Пономарь, 2015],
(6) «Выпуск № 5. Слепее слепого | 50 оттенков и все как один» [Сайт youtube.com, автор Олег Хороший, 2016].
Так, в примерах (1) - (2) прослеживается отсылка к названию фильма «Тупой и еще тупее». В (1) языковая игра проявляется также через объединение в одном контексте прилагательного слепой и устойчивого сочетания несмотря ни на что, при этом написание не/смотря через слеш указывает на стремление автора высказывания актуализировать изначальное, «буквальное» значение данного компонента. В (3) грамматический неологизм хромее употреблен в одной синтаксической конструкции с выражением хромая утка. По происхождению это выражение является американским (ориг.: lameduck), неофициально обозначает президента, который вскоре должен покинуть свой пост. В данном случае оно использовано в заголовке поста, посвященного описанию последнего года правления Дмитрия Медведева. «Только два союзника» в (4) - отсылка к словам Александра III о том, что у России есть «только два верных союзника -- армия и флот», в таком случае продолжение и один другого хромее придает новому высказыванию иронический эффект. В (5) синтетический компаратив является частью трансформированной цитаты «А король-то голый!» (источник -- сказка Андерсена «Новое платье короля»; фраза стала употребляться при обозначении ситуаций, в которых люди по тем или иным причинам коллективно выдают за очевидное то, чего на самом деле не существует). В (6) синтетическая форма сравнительной степени соседствует с трансформацией названия фильма «50 оттенков серого» (языковую игру создает и само соседство трансформированной части «...и все [оттенки] как один» с прилагательным слепой).
Использование в речи отсылок к различным известным высказываниям и произведениям, умение включить в текст элементы языковой игры говорит о достаточно высоком уровне образованности и начитанности автора, о широте его кругозора и о нацеленности созданного им текста на аудиторию, способную все реализованные в нем приемы понять и оценить. Использование окказиональных форм является также показателем творческого потенциала носителя языка, что в настоящее время крайне актуально, в особенности с появлением возможности выразить свою творческую индивидуальность в Интернете [Борзенко, 2016, с. 362].
Формы синтетического компаратива употребляются в современном тексте и в целях экономии речевых усилий. Носитель языка в отдельных случаях предпочитает образовать одну нестандартную словоформу для выражения своей мысли, а не строить синонимичную ей развернутую конструкцию без отступления от современной нормы. Примеры такого употребления компаратива можно наблюдать в так называемой «устно- письменной» интернет-речи на форумах, в комментариях, обсуждениях - то есть в спонтанных высказываниях. Грамматические неологизмы, используемые для выражения развернутого понятия одной словоформой, чаще всего встречаются в контексте обсуждения бытовых, житейских проблем, в основном касающихся брака, семейных отношений. Приведём примеры:
(7) чем дольше женатее, тем все больше хулиганства из тебя лезет! [Форум nissan4x4-club.ru, автор LadyJane, 2004],
(8) Почему чем женатее мужчина, тем он больше одинок? [otvet.mail.ru, автор Zoya, 2009],
(9) А меня тянет к женатым!!! И чем женатее, тем интереснее!!! [otvet.mail.ru, автор Стерва, 2008]. В данных случаях словоформа женатее используется вместо конструкции «чем дольше мужчина женат...».
Синтетические формы сравнительной степени, содержащие в своем значении компонент `дольше находящийся в каком-либо состоянии', достаточно часто образуются от прилагательного беременная. Приведем примеры:
(10) Подруга вернется еще на месяц беремен- нее, чем сейчас [Елена Чалова. Охота на купидона (2017)],
(11) Чем беременнее женщина, тем она капризнее? [otvet.mail.ru, Макс Замоскворецкий, 2009].
В обсуждениях, тематика которых затрагивает ту или иную профессию или род занятий, собственно качественные прилагательные могут употребляться и в специализированном значении, например:
(12) Почему фотики слепее видеокамер? [Конференция iXBT.com Цифровое видео: захват, монтаж, обработка, 2009].
В подобных случаях прилагательное утрачивает значение абсолютной степени качества. Примеры образования этих форм, графически и фонетически совпадающих с возможными «окказиональными» формами прилагательных, сохраняющих это значение, подтверждают отсутствие в сознании носителей языка тех строгих ограничений, которые накладывает современная грамматика.