МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации
ЖУРНАЛИСТ КАК ПРОФЕССИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическим занятиям для студентов направления 42.03.02 «Журналистика»
(профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения
Воронеж 2022
1
УДК 070(07) ББК 76.0я7
Составители: ст. преп. О. М. Безатосная ассистент К. И. Кушнир
Журналист как профессия: методические указания к практическим занятиям для студентов направления 42.03.02 «Журналистика» (профиль «Журналистика в производственно-технической сфере») всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: О. М. Безатосная, К. И. Кушнир. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2022. 22 с.
Методические указания содержат практический материал по основам профессиональной деятельности, предназначены для студентов направления 42.03.02 «Журналистика» (профиль «Журналистика в производственнотехнической сфере») всех форм обучения.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_ЖКП _бак.pdf.
Библиогр.: 19 назв.
УДК 070(07) ББК 76.0я7
Рецензент – О. В. Сулемина, канд. филол. наук, доц. кафедры русского языка и межкультурной коммуникации ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
2
ВВЕДЕНИЕ
Учебная дисциплина «Введение в специальность» входит в систему профессиональных курсов и носит в основном пропедевтический характер, т. е. ее цель — подготовить студентов к дальнейшему овладению сложным в профессиональном отношении материалом. Журналистика рассматривается как многоаспектная системная и сложная в методологическом плане сфера профессиональной деятельности субъекта. Реализация широкого круга задач направлена на подготовку студентов к овладению основами дальнейшего профессионального обучения. Данная дисциплина имеет преимущественно теоретикометодологический характер, однако в то же время многие проблемы рассматриваются в сугубо практической плоскости.
При изучении данной дисциплины акцент делается на том, чтобы дать студентам представление о фундаментальных положениях и законах функционирования печатных СМИ, формах и методах творческой работы журналиста над профессиональным журналистским текстом, его функциональных особенностях и технологических характеристиках, основах типологизации периодической печати и элементах жанрообразования. Для студентов, обучающихся по направлению «Журналистика» в рамках данного курса, который обеспечивается силами преподавателей кафедры русского языка и межкультурной коммуникации, дисциплина рассчитана на один семестр и включает в себя 6 тем. Основные учебные мероприятия, обеспечивающие контроль в процессе обучения, представляют собой прежде всего практические работы, деловые игры, формирование профессионального досье, выполнение учебных заданий в ходе практических занятий, внутрисеместровую аттестацию. Преподаватель осуществляет текущий контроль в рамках практических занятий. Промежуточный контроль предполагает активное участие студента в практических занятиях, выполнение всех рекомендаций преподавателя, а также зачет.
ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОФЕССИИ
Многие абитуриенты, поступившие на направление «Журналистика», довольно романтически и восторженно настроены. Они мечтают стать известными людьми, поехать собственными корреспондентами в зарубежные страны, побывать в разных уголках страны и планеты. На направление, как правило, приходят люди, чувствующие вкус к литературному творчеству, желающие быть в гуще событий, первыми узнавать самые сенсационные новости. Они мечтают познакомиться со знаменитостями, встретиться с любимыми актерами или певцами, побывать на официальных приемах или светских встречах. В последние годы, судя по социологическим исследованиям, все чаще привлекает рискованность профессии, возможность участвовать в пересоздании социальной действительности. Нередки и финансовые мотивы, хотя журналистская профессия никогда не была особенно щедро оплачиваемой. И все-таки основная
3
мотивация выбора профессии — творческая, связанная с интересным и многообразным трудом.
И в самом деле, профессия журналиста — одна из самых живых, интересных и творческих. Но вчерашние школьники, подавшие заявление на факультеты журналистики, редко задумываются о том, как сложна, ответственна и опасна их будущая профессия, сколько требует она мужества, выдержки, самоотверженности, физической и нервной энергии при выполнении профессионального долга. Здесь убедительными станут слова известного обозревателя «Комсомольской правды», лауреата премии Союза журналистов Ярослава Голованова, который сказал их специально для студентов в интервью учебной газете МГУ «Журналист»: «Встречаясь с читателями, я понял, что у людей, мало знакомых с журналистской кухней и излишне доверчивых к откровениям кинематографа, бытует представление о жизни журналиста как о некоем ненормированном празднике, за который тебе еще и деньги платят. Да, космодром, выставка в Осаке, салон в Париже — все это было. Не хочу лукавить: я очень рад, что говорил с Норбертом Винером, обедал с Гагариным, купался с Ландау. Но неужели взрослый человек может серьезно подумать, что все эти беседы и обеды и есть потный труд журналиста? И отчего тогда срок жизни у людей этой профессии короче века водолазов?».
Голованов говорит об огромной ответственности журналиста перед читателями, о том, что он не имеет права на ошибку, отвечает за каждую букву написанного им. Журналист обязан в срок сдать материал, каких бы сил это ему ни стоило. Приходится ездить в командировки нередко по бездорожью, на перекладных добираться до глухих, почти необитаемых мест, где нет ни гостин и- цы, ни столовой. Очень часто журналисты едут в опасные точки планеты, где идет война, случаются катастрофы или другие экстремальные события. Многие помнят, как во время зах вата заложников на мюзикле «НордОст» чеченскими террористами в октябре 2002 г. журналисты четыре ночи подряд, не смыкая глаз, находились под дождем и снегом, освещая эти страшные события. А во время войны в Ираке погибло 68 журналистов.
Беззаботно и романтически настроенные относительно будущей профессии студенты, познакомившись с работой в редакции поближе, порой бывают удивлены тем, что журналисты не только и даже не столько заняты созданием собственных публикаций, сколько большую часть рабочего времени работают с авторами и письмами в редакцию, правят рукописи сотрудников. Вычитка публикаций, дежурство по номеру, подготовка к выступлению на летучке, участие
впланировании работы отдела и редакции и многое другое тоже входит в работу журналиста. Часто после этого студенты приходят к выводу, что в журналистской профессии слишком много «черновой», будничной работы. Очень трудно противостоять обульвариванию, пожелтению прессы, нравам, насаждаемым
внекоторых редакциях, когда журналист вынужден готовить заказанные публикации, писать материалы, которые противны его системе ценностей и нару-
4
шают нормы морали, но угодны владельцам и руководителям изданий, диктуются политическими или коммерчески6 ми соображениями.
А какие сложные проблемы, какие опасные расследования приходится проводить по заданию редакции либо по собственной инициативе! С каким трудом добывается информация, которую хотят по тем или иным причинам скрыть от глаз общественности! Журналистам угрожают, их пытаются подкупать, и, если это не удается, с ними могут распра6 виться физически, устроить провокацию, пригрозить семье.
Если такие трудности, а они — сегодняшняя реальность, пугают, пока не поздно, нужно подумать о другой профессии. Если вас интересует в нашей профессии только ее парадная сторона, вы ошиблись дверью вуза. Только преданных делу, инициативных, энергичных, выносливых, смелых, трудолюбивых и ответственных, творческих людей примет журналистская профессия в свои ряды. Но если вы, несмотря ни на что, решили посвятить ей свою жизнь, вас можно с этим поздравить, потому что нет более интересной и захватывающей, более многообразной и не6 повторимой профессии, чем журналистская! Журналистика — это оперативный информационный аналог своего времени. Она живет один день, она сиюминутна (вчерашняя газета или передача редко кого интересует), хотя из этих сиюминутностей складывается вечность. Очень образно говорил об этом Константин Паустовский: «Профессия журна6 листов — быть машинистами около делающей миллион оборотов в секунду машины времени».
Журналист — это захватывающе интересно. Журналист всегда в гуще жизни, на острие самых новых событий. Сейчас, когда страна переживает период тектонических перемен, к обычным романтическим и творческим мотивам профессии, ее новизне и необычности прибавляется щекочущая нервы доля риска, игры, возможности включиться в процесс переформирования жизни, ее пересоздания, азарт первопроходца.
Журналистская профессия настолько многолика, универсальна, разнолика, что даже профессионалы затрудняются определить ее специфику. Собрались как-то поговорить о профессии известные журналисты. Егор Яковлев и Юрий Рост воспринимают ее как литературную работу, более молодое поколение — как фактографическую информацию. Для Натальи Геворкян профессия — это игра. А обобщил мнения Леонид Шаров: «Это и служба, и творчество, и спектакль, и игра: с самим собой, с читателями, с главным редактором, с подчиненными, если они у тебя есть. Но вот когда тебе удается кому6то реально помочь, тог6 да возникает понимание особого смысла профессии».
Вот оно сказано: когда удается сделать добро, помочь человеку остаться или стать ЧЕЛОВЕКОМ. Обеспечить общество такой информацией, которая позволит ему развиваться оптимально и динамично во благо своих граждан — это и есть цель и сверхзадача журналистики и журналистской профессии.
Давайте поразмышляем об этой сверхцели более глубоко. Если спросить, для чего существует журналистская профессия, вы скорее всего скажете: чтобы
5