Материал: iskhakov_rl_aktualnye_problemy_zhurnalistskogo_naukovedeniia

ческихнаукЕ.П.Прохоров(1931–2011).Областьнаучныхинтересов ЕвгенияПавловича–общаятеорияжурналистики,социологияжур- налистики, теорияпублицистики, методологияисследования журналистики. На факультете он читал лекции по курсу «Введение в теорию журналистики», который являлся его собственной новацией, а также специальные курсы «Журналистика и демократия», «Искусство публицистики», «Интернет – это наше будущее». Вел спецсеминары. В 1988 г. издательством Московского университета выпущен учебник Е. П. Прохорова «Введение в теорию журналистики». В нем изложена система основных знаний о законах функционированияжурналистики.Автордалхарактеристикупредмета, структуры,задачнаукиожурналистике,наосновеопределениясущности массово-информационной деятельности описал функции журналистики,ееотношенияссоциальнымиинститутами,социальную позицию и ответственность журналиста, условия свободной деятельностиСМИ,факторыэффективноговзаимодействиясаудиторией, особенности творческой деятельности, специфику и взаимодействие прессы, радио и телевидения.

Вокруг Е. П. Прохорова сложилась московская научная школа журналистики. Перечень тех, кто защитил кандидатскиеи докторскиедиссертациинаученомсоветефакультетажурналистикиМГУ, приведен в книге«Полвека на Моховой (1947–1997)»86.

Важнейший вклад в становлениежурналистики какнаучной и педагогической дисциплины внес А. Ф. Бережной (1916–2005), основатель и первый декан факультета журналистики Ленинградскогогосударственногоуниверситета,советскийи российскийученый, доктор филологических наук, профессор, действительный член Академиигуманитарных наукРФ. Он –автор более200 научных работ,в томчисле30монографий, еготруды переведены на английский,немецкий,французский,польский,чешскийииспанский языки. В 2003 г. А. Ф. Бережной был награжден премией Академии журналистики, а в 2005 г. удостоен премии Санкт-Петербург- ского государственного университета «За научные труды».

86 Полвека на Моховой (1947–1997) : [сб. материалов к 50-летию факультета] / Фак. журналистики МГУ. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1997. 367 с.

119

8. ЭВОЛЮЦИЯ

ЖУРНАЛИСТСКОГО НАУКОВЕДЕНИЯ: НЕКЛАССИЧЕСКИЙ ТИП РАЦИОНАЛЬНОСТИ

Эволюция научной картины мира. Социожурналистика. Синкрез как способ преодоления гносеологического противоречия

В концеХIХ – началеXX в. последовал ряд открытий, не вписывавшихся в существовавшую научную картину мира. Были получены новые экспериментальныеданные, которыепривели к созданию революционных научных теорий такими учеными, как М. Планк, Э. Резерфорд, Н. Бор, Л. де Бройль, В. Паули, Э. Шредингер,В.Гейзенберг,А.Эйнштейн,П.Дирак,А.А.Фридман идр.,

и, соответственно, к эволюции научной картины мира.

Наука данного периода столкнулась со сложными саморегулирующимися системами (теория эволюции) и начала осваивать их. Картины мира различных наук пока еще были отделены друг отдруга, носовместноони,как пазлы, формировалиобщенаучную картину мира, отсутствовавшую как единое целое в классической науке. Эта картина перестает считаться вечной и неизменной и осознается как последовательно развиваемое и уточняемое относительно верное знание о мире.

Переход от классической науки к неклассической заключался во вхождении субъекта познания в «тело» знания в качестве его необходимого компонента. Изменилось понимание предмета науки: им стала теперь не реальность «в чистом виде», а некоторый еесрез, заданный через призму принятых теоретических и операционных средств и способов ее освоения субъектом.

Установление относительности объекта к научно-исследова- тельской деятельности привело к тому, что наука стала изучать не неизменныевещи, а вещи в конкретных условиях их существования. Поскольку исследователь фиксирует только конкретные

120

результаты взаимодействия изучаемого объекта с прибором, возникает некоторый разброс в конечных результатах исследования. Из этого вытекают правомерность и равноправность различных видов научногоописания объекта в различныхусловиях, создания его теоретических конструктов.

Неклассическаянаука–понятиевсоветскойироссийскойшко- лефилософиинауки,введенноеВ.С.Стёпинымивыделяющееособыйтипнаукиэпохикризисаклассическойрациональности(конец ХIХ в. – 60-е гг. XX в.).

К неклассической науке относятся:

–теорияэволюцииДарвина;

–теория относительности Эйнштейна;

–принцип неопределенностиГейзенберга;

–гипотеза Большого взрыва;

–теория катастроф Р. Тома;

–фрактальная геометрия Мандельброта.

Если в классической науке картина мира должна быть картиной изучаемого объекта самого по себе, то неклассический научный способ описания с необходимостью включает в себя помимо изучаемыхобъектов используемыедляих изученияприборы, атакже сам акт измерения. В соответствии с этим подходом Вселенная рассматриваетсякаксетьвзаимосвязанныхсобытий,приэтомподчеркиваются активная роль и вовлеченность субъекта познания в сам процесс получения знаний. Любое свойство того или иного фрагмента этой сети не имеет абсолютного характера, оно зависит от свойств остальных фрагментов сети.

Неклассическомутипурациональности свойственны:

1)методологизм(содержаниезнаниязависитотметодаисредств познания);

2)политеоретизм(допущениесосуществования несколькихтеорий,описывающихреальность);

3)неустранимость субъекта из процесса познания. Неклассическаянаука учитывает влияниенасодержаниезнаний

об объектеиспользуемыхисследовательскихсредствипроцедур, что ставит под сомнение абсолютное тождество мышления и бытия.

121

В 1996 г. доцент Уральского государственного университета В.Ф.Олешко(род.1955)издалвЕкатеринбургемонографию«Социожурналистика:прагматическоемоделированиетехнологиямассовокоммуникационной деятельности». Термин социожурналистика был введен им внаучный оборотв начале1990-х гг.и апробирован нанаучных конференцияхв Москвеи Екатеринбурге,ав 1998 г.он защитил в УрГУ диссертациюна соисканиеученой степени доктора философских наук «Моделирование массово-коммуникацион- ной деятельности», впрямую связывая ее с предыдущими исследованиямисоциожурналистики.

Одной изсоставляющихконцепции социожурналистики являетсяформирование«философиипартнерства».Синергетическийподход помогает в переносе акцента в исследовании процессов самоор- ганизацииспостепеннойэволюции–навзрывнойхарактерразвития.

Социологизация публицистики подчас приобретает такие естественные для прессы «ненасильственные» формы, что развивается как бы под чужими именами (литературоведческого, в частности, происхождения). Выразительный пример привел энтузиаст сближения социологии с литературой писатель В. Я. Канторович. В 1970-е гг., находясь за рубежом, он услышал слово «социография». Так именовалась «новинка» – документально-беллетристи- ческие произведения, исследующие современное общество.

Но в России, с ее мощной традицией аналитической прессы, подобные сочинения издавна относились к очеркам нравов: авторы рисовали социальный тип или конфликт, показывая процессы, которые порождают данное общественное явление. В самом деле, историяотечественнойкультурыдает блестящиеобразцысоциоло- гической,посуществу,публицистики–вспомнимисследовательские очерки Г. И. Успенского, А. Н. Энгельгардта, А. П. Чехова и др.

Между тем без точногоназвания явлениеостается непризнанным,«нелегалом».Конечно,можноусилитьзвучаниеужесуществующих обозначений. Чем, скажем, не устраивает термин «социологическая журналистика»? В 1971 г. американский ученый Э. Деннисвпервыеприменилтермин«аналитическаяжурналистика»как характеристику новой методологии социоисследований в прессе.

122

Однако со временем, по мере распространения электронных технологий для решения подобных задач, этот вид деятельности получил адекватное своему содержанию название – компьютеризированнаяподготовкапубликаций,илижурналистикабазыданных.

Социожурналист – это обозначение уровня квалификации сотрудника СМИ, обладающеговысокой социологической культурой мышления,поиска,сбора,интерпретацииинформации,атакжесоциальной ответственностью за последствия своей деятельности. Поскольку квалификация находит выражениев продукции СМИ

иотдельного журналиста, то понятие «социожурналистика» применимо и для определения качественного уровня прессы – ее организации, стратегииитактикидействий,текстов,общениясаудиторией. Мы вправетакжеговорить о социожурналистской теории

исоциожурналистском образовании как о факторах, формирующих и регулирующих искомое качество труда.

РазвернутуюхарактеристикусоциожурналистикидалС.Г.Корконосенко:квалификация,практическаядеятельность, теоретическое обоснованиеи образование.

Неклассический тип рациональности продемонстрировала доктор филологическихнаукМ. А. Мясникова(род. 1955), которая в диссертации, а потом и в монографии «Морфологический анализ современного российского телевидения» (Екатеринбург, 2010) представила новуюконцепцию современноготелевидения, в основу которого положена идея синкреза как нерасчлененного единства разноуровневых элементов содержания и формы.

М. А. Мясникова исходила из того, что в рамках классической журналистской науки в 1960-егг. сформировались двепротивоположныеконцепциителевидения.

Содной стороны, его рассматривали как часть обширной художественной сферы, как музу «технэ», как новый вид искусства, восьмой в ряду искусств. В 1941 г. Р. Клосс публикует статью «Ра- дио–восьмоеискусство», в которойонаргументируетсвойзаголовок. В 1961 г. князь Монако РеньеIIIорганизует фестиваль, посвященный, поегословам,исключительновосьмомуискусству–теле- видению. Фестиваль этот проводится и посей день под названием

123