Далее следует привести традиционно используемую периодизацию гражданской войны и интервенции, назвать основные фронты и территорию, охваченную войной.
Целесообразно проанализировать меры, принятые Советской властью по превращению страны в единый военный лагерь, по созданию боеспособной Красной армии. Важно также разобраться, почему была введена политика “военного коммунизма“, какие мероприятия она предполагала, и какое имела значение.
И, наконец, необходимо назвать причины победы Советской власти в гражданской войне и показать ее цену.
После окончания гражданской войны страна была охвачена острым кризисом, охватившим почти все стороны экономической и политической жизни. На конкретных примерах абитуриент это должен подтвердить и подвести к выводу, что кризис угрожал потери власти правящей партии большевиков, он требовал коренного изменения социальноэкономической политики, отказа от “военного коммунизма”, перехода от гражданской войны к общенациональному согласию, мирному хозяйственному строительству.
На Х съезде РКП (б) в марте 1921 года было принято решение о замене продразверстки продовольственным налогом. Это был первый шаг к новой экономической политике (НЭП). Абитуриент должен знать, чем отличается продналог от продразверстки, и в чем было его преимущество.
Важно также уяснить, что НЭП предполагал проведение целого ряда и других мероприятий, которые надо знать и хорошо в них разбираться.
Целесообразно рассмотреть политические, экономические, социальные, внешнеполитические цели НЭПа. По существу это была антикризисная программа, сущность которой состояла в воссоздании многоукладной экономики и использовании организационно-технического опыта капиталистов при сохранении “командных высот” в руках большевистского правительства. Под ними понимались
81
политические и экономические рычаги воздействия: полновластие РКП (б), ведущая роль государственного сектора в промышленности, централизованная финансовая система и монополия внешней торговли.
Следует отметить первые результаты НЭПа и дать им оценку.
Особое внимание необходимо обратить на проявление в ходе реализации НЭПа целого ряда противоречий в экономической, социальной и политической сферах.
Большое влияние на общественно-политическую жизнь страны в 20-е годы оказывала внутрипартийная борьба, которая включала в себя два основополагающих момента: 1) личное соперничество руководства большевиков за власть после смерти В.И. Ленина; 2) разное понимание ими проблем строительства нового общества. В результате Сталину, опиравшемуся на партийный аппарат, удалось сначала при активной помощи Каменева и Зиновьева дискредитировать Троцкого, затем, опираясь на Бухарина и Рыкова, оттеснить Каменева и Зиновьева, а к концу 20-х годов при помощи Орджоникидзе, Куйбышева, Ворошилова и других победить правых (Бухарин, Рыков, Томский). В стране были устранены последние крупные препятствия на пути к авторитарному режиму.
Многочисленные противоречия нэповской модели общественного развития в конечном итоге привели в конце 20- х годов к слому НЭПа и осуществлению стратегии форсированной индустриализации, насильственной коллективизации, оформлению тоталитарного государства.
К началу 20-х годов относится процесс образования
СССР. Абитуриент должен быть готов ответить на следующие вопросы: чем была вызвана необходимость объединения образовавшихся советских социалистических республик на территории бывшей Российской империи в единое государство, в чем заключался смысл дискуссии в партийном руководстве по вопросу об образовании союзного государства,
82
какая модель в итоге была принята в декабре 1922 года, как шло национально-государственное строительство в 20-е годы и каковы были итоги?
Внешняя политика Советского государства в 20-е годы определялась двумя противоположными факторами. С одной стороны, необходимость восстановления экономики требовала мирного сосуществования и экономического сотрудничества с зарубежными странами. С другой – советское руководство не утратило надежд на мировую революцию, поддерживало и направляло деятельность Коммунистического Интернационала, созданного в 1919 г., что вызывало недоверие к СССР со стороны иностранных правительств.
На конкретных примерах абитуриенту следует показать, как Советская Россия преодолевала международную изоляцию, какие трудности она при этом испытывала.
Приступая к рассмотрению периода 30-х годов в истории нашей страны, надо иметь в виду, что это один из самых динамичных, сложных и противоречивых периодов. Поэтому следует обратить особое внимание на такие вопросы: на почве каких событий сформировались еще в конце 20-х годов альтернативные проекты развития советского общества и в чем их суть? Почему победил сталинский вариант? Каковы особенности и результаты форсированной индустриализации в
СССР в 30-е годы? В чем состояли главные причины коллективизации сельского хозяйства в СССР, как она проходила и каковы ее результаты? Чем были вызваны и как проявлялись негативные явления в жизни общества, государства, народов СССР? Как происходило социальное развитие страны, как изменялся социальный состав общества? Какой была политика в области идеологии и культуры? Как можно охарактеризовать общественную систему, сложившуюся в СССР к концу 30-х годов? И наконец, в какой мере были достигнуты цели, провозглашенные в конце 20-х – начале 30-х годов: построить социализм «в исторически минимальные сроки», «в относительно короткий исторический
83
срок догнать и перегнать в технико-экономическом отношении передовые капиталистические страны», «обеспечить быстрый рост индустрии и вместе с тем подъем сельского хозяйства», развернуть широчайшее движение масс за культуру, «преодолеть и вытеснить капиталистические элементы не только города, но и деревни, «окончательно ликвидировать …классы вообще», полностью устранить «противоположности между городом и деревней», обеспечить «подъем благосостояния рабочих и крестьянских масс и при этом решительное улучшение всего жилищного дела?»
Официально утверждалось, что в СССР построено социалистическое общество. В стране действительно произошли большие изменения. По объему промышленного производства СССР вышел на первое место в Европе и второе
вмире. Особенно резкий скачок сделала энергетика и металлургия. Практически возник ряд новых отраслей: авиационная, автомобильная, алюминиевая, подшипниковая, самолето- и танкостроение и другие.
Была создана собственная база для технического перевооружения всех отраслей народного хозяйства. За годы первой пятилетки было построено 1,5 тыс. новых промышленных предприятий, за годы второй - 4,5 тыс.
Сократилось отставание от развитых капиталистических стран по производству промышленной продукции на душу населения: если в 20-е годы – в 5-10 раз, то в конце 30-х – в 1,5
– 4 раза.
СССР стал одной из немногих стран, способных производить любой вид промышленной продукции, доступной
вто время человечеству.
Национальный доход вырос в 5 с лишним раз, валовая продукция промышленности в 6,5 раза. К 1937 г. завершилась коллективизация сельского хозяйства. Изменился социальный состав населения, была ликвидирована неграмотность, повысился уровень образования.
84
Созданный в 30-е годы экономический потенциал лежал в основе победы СССР в Великой Отечественной войне.
Абитуриенты должны знать, что стремление к ускоренному созданию социалистического общества без сложившихся достаточных условий предопределило крайне противоречивый характер развития страны в 30-е годы. Эта противоречивость проявилась в характерном сочетании добровольного созидательного труда советских людей с получившим все больший размах принудительным, подневольным трудом; в успехах и провалах при осуществлении политики индустриализации страны; достижениях и просчетах в социальной реорганизации сельскохозяйственного производства; в прогрессе и идеологической деформации в развитии культуры и духовной жизни советского общества и т.п.
Следует также иметь в виду, что модернизация народного хозяйства была достигнута ценой колоссальных усилий. По существу она проводилась за счет сельского хозяйства. При непрерывном сокращении валовой продукции сельского хозяйства государственные заготовки зерна выросли почти в 2 раза. Это было достигнуто путем проведения хлебозаготовок по принципу разверстки. В этом главная причина голода 1932/1933 гг. Развитие отраслей тяжелой промышленности тормозило легкую и пищевую отрасли, что отрицательно сказывалось на жизненном уровне населения. Лихорадили общество политические репрессии. Произошла сверхцентрализация экономической жизни, и был окончательно сломан механизм саморегулирования экономики, что привело к формированию чрезмерно централизованной системы управления.
Ученые считают возможным характеризовать социальноэкономическую и политическую систему 30-х годов как государственный социализм, или как тоталитарное государство. Абитуриентам важно разобраться с этими понятиями и дать им характеристику.
85