Материал: izmeneniya_politicheskikh_nastroeniy_rossiyan_posle_preziden
Таблица 18. Цветовое сочетание народа и власти при изображении подростками существующей власти
Цвет |
Цвет народа |
Значение цветового сочетания |
Кол-во в |
власти |
|
|
% |
|
|
|
|
Красный |
Красный |
Красный цвет, обозначающий |
30% |
|
|
народ, демонстрирует |
|
|
|
невозможность проявления |
|
|
|
доминантного поведения, что |
|
|
|
порождает в качестве способа |
|
|
|
защиты от фрустрации |
|
|
|
«несчастного страдальца». |
|
|
|
|
|
Черный |
Красный |
Власть - авторитет, несущий |
60% |
|
|
угрозу, что вызывает негативизм |
|
|
|
|
|
Красный |
Зеленый |
Красный – ведущий, стремится к |
10% |
|
|
власти и доминированию при |
|
|
|
сдерживающем влиянии зеленого. |
|
|
|
При этом зеленый дает отпор |
|
|
|
только, когда дело касается лично |
|
|
|
его, в противном случае остается |
|
|
|
безразличным |
|
|
|
|
|
Обращает на себя внимание, что полученные цветовые сочетания в процентном отношении очень схожи с цветовыми сочетаниями, полученными в фокус-группе с дагестанцами, но русские подростки чаще представляют народ как жертву. Выраженный негативизм в отношении власти здесь может объясняться подростковым негативизмом в целом, но может и влиянием социальной среды, с которой подростки в этом возрасте уже активно взаимодействуют.
На рис. 12 представлено восприятие подростками взаимоотношений народа и нынешней власти.
71
Рисунок 12. Восприятие подростками взаимоотношений народа и нынешней власти
3.5.2. Представления об идеальной власти
3.5.2.1. Представления об идеальном лидере
Представления об идеальном лидере у подростков дают две шкалы с отрицательным значением (у русского населения – ни одной, у дагестанцев – одна - ограничение свободы). По мнению подростков, идеальный лидер должен быть скорее импульсивным, чем спокойным, и скорее безучастным,
чем участливым, т.к. «если он будет неравнодушен ко всем, кто пришел пожаловаться на жизнь, работать невозможно будет» и «его работа – не жалеть страдальцев, а управлять государством, для этого нужна жесткость какая-то».
Наиболее значимые черты идеального лидера для русских подростков – патриотичность, честность, компетентность, и предоставление свобод. Эти данные совпадают с данными взрослого русского населения только в отношении патриотичности.
Наименее значимыми чертами идеального лидера оказались для подростков – доброта (0 баллов), оптимизм (0 баллов), храбрость и убедительность (по 3 балла). Доброта идеального лидера не является значимой ни для одного из опрошенных, и в этом подростки дают схожие со взрослыми результаты.
72
Существенное отличие в ответах подростков – это важность предоставления свобод, что оказалось несущественным для взрослого русского населения и перешло в отрицательный полюс – ограничение свободы - у дагестанцев. Но это отличие пока не может рассматриваться как существенное межпоколенческое и даже межкультурное (от социализма к демократии) отличие. Ответ на этот вопрос может дать только лонгитюдное исследование продолжительностью 6 – 8 лет.
Таблица 19. Представления об идеальном лидере у подростков
Характеристика |
Выраженность по |
|
шкале |
|
|
Патриотичный |
20 |
Честный |
19 |
Компетентный |
19 |
Предоставляющий свободу |
15 |
Справедливый |
15 |
Независимый |
14 |
Умный |
14 |
Сильный |
13 |
Волевой |
12 |
Безопасный |
10 |
Последовательный |
8 |
Ответственный |
5 |
Активный |
4 |
Храбрый |
4 |
Спокойный |
3 |
Убедительный |
3 |
Добрый - злой |
0 |
Оптимистичный - пессимистичный |
0 |
Импульсивный |
-1 |
Безучастный |
- 1 |
3.5.2.2. Представления об идеальной власти
Рисуночные тесты показали следующие результаты (см. Табл. 20). У 100% (!) подростков существует связь между народом и идеальной
властью. Ни в одном из ответов нет агрессии по отношению к идеальной власти, как и у взрослого русского населения.
Все подчеркивают общность целей народа и власти. В этом смысле ответы русских подростков ближе к ответам дагестанцев, чем взрослого русского населения.
73
Таким образом, для подростков идеальная власть – это система, в которую интегрированы общество и государство.
Таблица 20. Представления подростков об идеальной власти, полученные на основании проективных рисуночных тестов
Власть ассоциируется |
Народ ассоциируется |
Кол-во в % |
Волк |
Волчья стая |
40% |
Лев |
Львиный прайд |
30% |
Муравьиная матка |
Муравьи |
20% |
Слон |
Тигры |
10% |
Власть – это волк-вожак, а народ – его стая. Волки – сильные животные, ведут себя справедливо, помогают друг другу, распределяют добычу среди тех, кто не может ходить на охоту..
Власть – это лев, он следит за охраной своих границ, а народ – это львицы прайда, они обеспечивают себя и льва пропитанием, и процветанием.
Вообще волки – умные и храбрые животные, один за всех, все за одного, никого из своих не дадут в обиду, и вожака выбирают действительно достойного.
У муравьев каждый знает свое дело и выполняет свою задачу, никто не берется не за свое дело. А как они защищают свой муравейник и свою власть!
Власть – это слоны, они сдержанные спокойные, сильные и справедливые, еще они думающие. А тигры – отважные и готовы защищать своих слонов и себя, при этом они и пропитание себе сами добывают, а не просят, чтобы слоны им поесть дали.
Волки не допускают кровавых драк внутри стаи, только если с другими стаями, они выносливые работяги, при этом гордые и независимые.
3.5.2.3. Восприятие взаимодействия власти и народа на глубинном уровне с использованием цветовой классификации М. Люшера
Обработка рисунков в соответствии с цветовой классификацией М. Люшера позволила получить следующие данные (см. таблицу 21).
74
Таблица 21. Цветовое сочетание народа и власти при изображении подростками идеальной власти и ее взаимодействии с народом
Цвет |
Цвет народа |
Значение цветового сочетания |
Кол-во в |
власти |
|
|
% |
|
|
|
|
Синий |
Синий |
Покой, удовлетворение, чувство |
90% |
|
|
единения, гармонии |
|
|
|
|
|
Красный |
Зеленый |
Красный – ведущий, стремится к |
10% |
|
|
власти и доминированию при |
|
|
|
сдерживающем влиянии зеленого. |
|
|
|
При этом зеленый дает отпор |
|
|
|
только, когда дело касается лично |
|
|
|
его, в противном случае остается |
|
|
|
безразличным |
|
|
|
|
|
На рис. 13 показана идеальная власть и ее взаимоотношения с народом в представлении подростков.
Рисунок 13. Идеальная власть и ее взаимоотношения с народом в представлении подростков
Как говорилось выше, мы не можем сказать, как будут меняться эти установки под влиянием жизненных обстоятельств, с которыми эти подростки столкнутся по мере взросления.
В целом, по результатам данной пилотажной группы можно предположить, что в России подрастает поколение, более готовое к идеям
75