Дипломная (вкр): Изучение пунктуации на примерах корпуса школьных текстов

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

База корпуса продолжает активно пополняться оригинальными печатными работами и электронными версиями рукописных текстов. В новом учебном году планируется увеличивать объем корпуса, в том числе за счет диктантов и образцов устной регламентируемой речи (видеозаписями с письменной расшифровкой устных выступлений школьников).

Тексты в Корпусе группируются по классам, годам написания, типу текса и формата, поверяются и оцениваются. Таким образом, Корпус - это инструмент методической работы учителя, позволяющий отслеживать развитие учебных навыков у школьников. Кроме того, корпус школьных тексов может быть использован для социологических и лингвистических исследований, для изучения различных проявлений узуальной речи школьников.

В рамках настоящего исследования проводилось изучение пунктуации текстов Корпуса, в первую очередь эрратологического аспекта этой темы, т.е. анализировались пунктуационные ошибки, допускаемые школьниками среднего подросткового возраста.

Для обработки пунктуационного содержания текстов на основе современных справочников и учебников была разработана собственная типология ошибок и система пунктуационной разметки с использованием объяснительных значков. Эта классификация и система значков легли в основу создания программы-разметчика Интерробанг, которую использовали при проверке ученических работ, содержащихся в Корпусе.

С помощью программы Интерробанг в полуавтоматическом режиме было осуществлено аннотирование каждого текста Корпуса (кем написан, тип и форма текста и т.д.), автоматически произведена предварительная разметка существующих в текстах знаков препинания, в режиме ручной разметки закодированы внесенные проверяющим исправления, автоматически собрана база примеров всех типов ошибок и выполнен статистический анализ размеченных данных.

Полученные примеры и статистические показатели были проанализированы и описаны.

Результаты исследования могут быть использованы для уточнения правил и содержания образовательного стандарта по русскому языку в школе (учебных программ, контрольно-измерительных материалов и т.д.).

Изучение пунктуации на материале школьных текстов также имеет большое практическое значение. Собранная база примеров с пунктуационными ошибками позволит сделать учебные тренажеры, а результаты статистической обработки предполагается использовать для создания пунктуационного спелчекера - системы автоматической проверки пунктуационной грамотности.

Кроме того, в процессе работы над данной магистерской было замечено, что школьникам необходимо прививать культуру печатного письма, причем не только в контексте коммуникации в социальных сетях, которой посвящено ряд исследовательских работ, но и оформления учебных текстов.

Обозначенные перспективы использования материалов Корпуса школьных текстов, программы Интерробанг и результатов данной работы свидетельствуют о том, что, несмотря, на то, что в рамках настоящей магистерской работы все поставленные цели были достигнуты, исследования в области изучения корпусных данных школьного речи будут продолжены.

На данный момент на сайте www.compling.ru/interrobang в открытом доступе находится версия 1.0. программы Интеробанг. В планах автора обновление программы до версии 1.1. с модулем автоматического оценивания пунктуационной грамотности текста в зависимости от года обучения, также автор ставит перед собой задачу в ближайшее время разместить на указанном ресурсе собранный и размеченный Корпус текстов школьников.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. В.А. Плунгян. Зачем мы делаем национальный корпус русского языка? // Отечественные записки. №2(23) - М., 2005.

2. Камшилова О.Н. Анализ ошибок в корпусе ученических текстов: исследовательский и технологический аспект // Материалы Международной конференции «Корпусная лингвистика - 2011», 27-29 июня 2011, Санкт-Петербург - СПб., 2011. CC. 175-180.

. О.Э. Садовникова. Прямое и косвенное использование корпусов в зарубежной лингводидактике // Magister Dixit, №4, 2013.

. Е.В. Рахилина. О языковой интерференции и лингвистических корпусах русского языка // Русский мир, 2015

. Камшилова О.Н., Колина М.В., Николаева Е.А. Разработка корпуса текстов петербургских школьников: задачи и перспективы // Прикладная лингвистика в науке и образовании, СПб., 2008.

. Н.Р. Добрушина. Как использовать Национальный корпус русского языка в образовании? // Национальный корпус русского языка: 2003-2005. Результаты и перспективы, М., 2005.

. Н.Р. Добрушина А.И. Левинзон. Информационные технологии в гуманитарном образовании: Национальный корпус русского языка // Вопросы образования, №4, 2006.

. А.В. Кучуганов, Г.В. Лапинская. Распознавание рукописных текстов // Материалы международной научной конференции Ижевск, 13-17 июля 2006 г.

9. Корпус речи школьников СПБ. [Электронный ресурс] - [Санкт-Петербург, 2009-2012]

. Орфограммка. Веб-сервис проверки правописания [Электронный ресурс] / ООО «Орфограмматика» - [2013]

. В.Д. Соловьев, Б.В. Добров, В.В. Иванов, Н.В. Лукашевич. Онтологии и тезаурусы. Учебное пособие - Казань, Москва, 2006.

. О.Г. Горина. Использование технологий корпусной лингвистики для развития лексических навыков студентов-регионоведов в профессионально-ориентированном общении на английском языке [Диссертация на соискание ученой степени к.п.н.] - М., 2014.

13. A.B. Stenström, G. Andersen, I.K. Hasund. Trends in Teenage Talk: Corpus compilation, analysis and findings. - John Benjamins Publishing, 2002.

. Drange E.M.D., Hasund I.K., Stenström A.B. "Your mum!" Teenagers’ swearing by mother in English, Spanish and Norwegian // International Journal of Corpus Linguistics. - 2014. // Т. 19, №1. - С. 29-59.

15. I.M. Palacios Martínez. The Language of British Teenagers. A Preliminary Study of its Main Grammatical Features. // Journal of the Spanish Association of Anglo-American Studies. 33.1, 2011

. Т.В Базжина., Т.Ю. Крючкова. Русская пунктуация. Пособие-справочник. - М.: Форум, 2015.

17. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. - М: Эксмо, 2009.

. А.Э. Мильчин, Л.К. Чельцова. Справочник издателя и автора. Редакционно-издательское оформление издание. 2-е изд., испр. и доп. - М.: ОЛМА-Пресс, 2003.

19. А. Einsohn. The Copyeditor's Handbook: A Guide for Book Publishing and Corporate - Communications University of California Press, 2005.

20. Д.Э. Розенталь. Справочник по правописанию и литературной правке. 16-е изд. - М.: 2012.

. Н.С. Валгина., В.Н. Светлышева. Орфография и пунктуация: Справочник.-М.: Издатель Булатникова И.C., ООО «Большая Медведица», 2002.

22. А. Einsohn. The Copyeditor's Handbook: A Guide for Book Publishing and Corporate - Communications University of California Press, 2005.

23. Справочник по TEI: Text Encoding Initiative. [Электронный ресурс]

24. Справочники по Python. [Электронный ресурс]

. Справочник по PyQt4. [Электронный ресурс]

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Хранение файлов Корпуса текстов школьников

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Образец осуществленной разметки в Рабочем окне программы Интерробанг

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Образец напечатанного размеченного документа

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Образец TEI-разметки документа

<?xml version="1.0"?>

<author>Алексеева</author>

<title>Рецензия-сравнение</title>

<respStmt>Выборнова</respStmt>

<format>typed</format>

</titleStmt>

</fileDesc>

</teiHeader>

<text>

<front>

</front>

<body>

Алексеева Ирина <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Империя обмана Стива Джобса<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

В этой статье я хочу сравнить два фильма<pc>,</pc>

рассказывающие

об одном и том же событии<pc>,</pc> но имеющие длинный

список отличий<pc>:</pc> <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Империя соблазна<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> и <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Пираты силиконовой долины<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Империя соблазна<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> рассказывает о полной жизни Стива Джобса<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> всех ее мелких моментах<pc>,</pc> а в фильме <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Пираты силиконовой долины<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> подробно отснят и рассмотрен момент кражи идеи Стива

Джобса Биллом Гейтсом<pc>.</pc> Если оценивать два этих

фильма<pc>,</pc> то можно увидеть полный<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> красивый сюжет и отлельный фрагмент из жизни Стива

Джобса<pc>.</pc> <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Империя соблазна<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> снята позже<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> чем <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Пираты силиконовой долины<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> и сделана лучше<pc>,</pc> сюжет более красочный и

развервернутый<pc>,</pc> качество и графика лучше<pc>.</pc> Если

описовать кратко<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> то <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Империя соблазна<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> о том<pc>,</pc> как Стив Джобс работал над компьтерами и

создавал apple о его карьерном росте и несносном характере<pc>,</pc>

о том<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> как <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>apple<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> пришел в упадок и как возродился<pc>.</pc> А фильм

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Пираты силиконовой долины<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> рассказывает <pc>(</pc>а настоящее название <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>Пираты кремниевой долины<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

<pc>,</pc> а переводчики просто ошиблись<pc>)</pc> о конкретном

моменте жизни Стива Джобса<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> о том<pc>,</pc> как Билл Гейтс украл главную продукцию

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>apple<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

Я советую посмотреть оба фильма для полного погружения в жизнь

гениального Стива Джобса<pc>.</pc> С точки зрения

предпринимателей и

компьютерщиков<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> фильм получился жизненный и автор успешно воссоздал

образ Стива Джобса<pc>.</pc> А с моей точки зрения<pc>,</pc> с

точки зрения обывателя<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> фильм запутанный и неинтересный<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice> так что смотреть его стоит только заинтересованным в

продукции <choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>apple<choice>

<sic/>

<cor>

</cor>

</choice>

</body>

</text>

</tei>

Источник: https://www.bibliofond.ru/detail.aspx?id=862958

Смотрите также:








Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал