Курсовая работа (т): Креативный средний класс как основа социально экономического развития страны

Креативный средний класс как основа социально экономического развития страны

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

. Теоретико-методологические основы стабильного социально-экономического развития страны

.1 Понятие устойчивого развития

.2 Концепция устойчивого развития

1.3 Индикаторы устойчивого социально-экономического развития страны

2. Формирование среднего креативного класса как основа устойчивого социально-экономического развития общества

.1 Взгляды зарубежных и отечественных ученых на проблему среднего креативного класса

.2 Основные признаки и структура среднего креативного класса

.3 Зависимость устойчивого социально-экономического развития страны от уровня формирования среднего креативного класса

Заключение

Список использованных источников

ВВЕДЕНИЕ

Глобальный финансово-экономический кризис наглядно демонстрирует, что современная модель развития экономики «неустойчива», как на планете, так и в отдельных странах. Это побуждает к отказу от абсолютизации чисто экономических и финансовых показателей, и приводит к увеличению внимания к экологическим и социальным факторам. Это, в свою очередь, приводит к необходимости радикально корректировать парадигму развития рыночной системы, и поиску новых адекватных путей. В России, на необходимый переход от экспортно-сырьевой модели развития к инновационной социально ориентированной модели неоднократно упоминал Президент РФ. В современных условиях при вступлении России в ВТО, становятся более актуальными проблемы по переходу России на путь устойчивого развития и сбалансированного экономического роста, а так же защиты окружающей среды.

Идеи устойчивого развития получили распространение после Конференции в Рио-де-Жанейро. В Советском Союзе в период до 90-х годов проводились исследования по отдельным аспектам устойчивого развития. Конференция Рио-92 спровоцировала существенный рост научных исследований и публикаций по проблемам устойчивого развития, как в России, так и в других странах. Эти исследования основаны на идеях ноосферного развития В.И. Вернадского. Широко известны в этой области работы В.Г. Горшкова, В.И. Данилова-Данильяна, К.С. Лосева, А.Д. Урсула и др.

Для успешной социально-политической и экономической модернизации необходимы следующие условия. Во-первых, цели развития должны быть четко определены; во-вторых, должен быть оформлен проект реформ; в-третьих, необходим субъект инноваций, т.е. мотивированная социальная группа, которая будет являться главным проводником инноваций, и на которую возлагаются все надежды по обновлению страны и государства. Такой движущей силой может стать креативный средний класс. Идея креативного класса исходит из актуальных процессов трансформации характера общественного производства и потребления и исходит из необходимости самого серьезного переосмысления и учета тех последствий, которые неминуемо постигнут общество, отказавшееся от использования креативности как универсального ресурса социального развития.

Проблема креативного класса как концепта, выделение его характерологических признаков, определение его места в социальной структуре современных обществ привлекает пристальное внимание как зарубежных (П. Друкер, Р. Флорида, М. Кастельс, Д. Белл, Э. Райт, А.И. Неклесса и др.), так и отечественных исследователей (Ю.Г. Волков, В.В. Радаев, О.И. Шкаратан и др.). Анализируются те социальные эффекты, которые связаны с формированием креативного среднего класса.

Безусловно, креативность в России является пока по большей части потенциальным социальным состоянием, но надо отметить, что именно это целесостояние отвечает насущным общественным потребностям - повышение производительности труда и социального комфорта, именно оно содержит в себе императив перехода к новому периоду экономического роста и развития человеческого капитала.

Исследование потенциала и особенностей становления идентичности креативного класса в России представляет собой важную задачу, поскольку на первоначальном этапе развития данного класса, идентичность как набор ценностей, референций и образов категоризации представляется основным социальным ресурсом конструирования новой общности - креативного общества. Это определило актуальность и выбор темы исследования: «Средний креативный класс - основа стабильного социально-экономического развития страны».

Цель исследования - рассмотреть формирование среднего креативного класса как основу стабильного социально-экономического развития страны.

Объект исследования - устойчивое социально-экономическое развитие страны.

Предмет исследования - формирование среднего креативного класса как основа устойчивого социально-экономического развития общества.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоретические источники по проблеме устойчивого развития страны.

. Выявить индикаторы устойчивого социально-экономического развития страны.

. Рассмотреть взгляды зарубежных и отечественных ученых на проблему среднего креативного класса.

. Выделить основные признаки и структуру среднего креативного класса.

. Обосновать зависимость устойчивого социально-экономического развития страны от уровня формирования среднего креативного класса

1. Теоретико-методологические основы стабильного социально-экономического развития страны

.1 Понятие устойчивого развития

Эффективность социально-экономической политики государства во многом определяется устойчивым развитием общества и государства.

Обратимся к рассмотрению дефиниции «устойчивое развитие». В 1972 году, на Первой Всемирной Конференции по окружающей среде в Стокгольме, термин «устойчивое развитие» был употреблен впервые. Спустя 20 лет в 1992 г. в Рио-де-Жанейро на конференции ООН по окружающей среде и развитию, этот термин стал названием концепции, описывающей новый способ существования всего человечества. Суть концепции устойчивого развития - это новый способ преодоления глобальной экологической угрозы, которая является главной проблемой современной цивилизации. Эта угроза получила теоретическое обоснование, напрямую связанное с перенаселением, с невосполнимым расходованием природных ресурсов и с загрязнением окружающей среды [17].

Однако, В.К. Левашов отмечает, что «такой концепции пока нет». Есть общепризнанные идеи, которые используются в официальных политических решениях. Даже термин не получил единообразного понимания. Поэтому формирование основных элементов концепции, в том числе, выработка понятийного аппарата, являются приоритетными направлениями действий мирового сообщества [20].

Основой концептуальной сложности понятия «устойчивое развитие» является то, что оно включает в себя два термина «устойчивость» и «развитие». При этом ряд исследователей отмечают их взаимоисключающими и делают вывод: «устойчивого развития просто не может быть - если есть развитие, то стабильности уже нет» [7]. А Костина Т.И., Мамедов Н.М., напротив, полагают, что «устойчивость не приводит к отсутствию роста. Устойчивое общество будет заинтересовано в качественном развитии, а не в физическом росте» [14].

Количество дефиниций термина «устойчивое развитие» довольно велико, по различным источникам 50-100 и более. К различию во мнениях, касательно определения и трактовки этого понятия (термина), привели сложность самого понятия и отдельных его аспектов, таких как: социальные, экономические и экологические. Также существует несовпадение во взглядах в разных слоях общества - научном, политическом, предпринимательском. В 1987 г. в докладе Международной комиссии ОOH по окружающей среде и развитию (МКОСР) был широко использован термин «sustainable development», на русский язык это термин перевели как «устойчивое развитие» [21] и понимали, как модель развития, особенность которой в том, что достижение удовлетворения жизненных потребностей нынешнего поколения людей не лишает таких возможностей будущие поколения. Это определение устойчивого развития (приведено в таблице 1), наиболее широко используется, так как вызывает меньше всего споров, однако, оно указывает стратегическую цель, при этом не показывает конкретные решения для практических действий.

Такое понимание привело к тому, что многие авторы стали предлагать свои варианты определения, которое было бы более удобно для применения в практической деятельности. Невозможно не согласиться с тем, что устойчивое развитие - это понятие отражающее идею, сформированную в общих чертах. При этом устойчивое развитие нельзя описать точными количественными характеристиками. Однако, это не лишает идеи ни практического ни научного смысла, а лишь увеличивает возможные трактовки понятия устойчивого развития.

Некоторые авторы отмечают, что термин «sustainable development» лучше переводить как «экологически устойчивое экономическое развитие». Целесообразность такого перевода следует из того, что устойчивое развитие подразумевает переход от задачи охраны природы, сдерживая экономический рост, к новой задаче - обеспечение согласованных между собой экономического развития и охраны окружающей среды [21]. Однако термин «устойчивое развитие» широко используется в русской научной литературе.

Таблица 1

Определения понятия «устойчивое развитие»

Отличия определений, предлагаемых в таблице 1, заключаются в расстановке акцентов по различным проблемам, таким как: сохранение биоразнообразия, сохранения природных ресурсов, равновесие между развитием экономики и защитой окружающей среды, справедливое отношение между поколениями, межрегиональная справедливость, качество жизни, социальные и культурные ценности. Общее, во всех этих определениях, можно выделить то, что устойчивое развитие обеспечивает удовлетворение наиболее важных жизненных потребностей всем людям, а так же предоставляет всем равные возможности удовлетворять свои стремления к лучшей жизни [22]. Также необходимо отметить, что многие специалисты связывают устойчивое развитие с постоянным экономическим ростом.

В докладе «Наше общее будущее» устойчивость «sustainability» понималась как упорядочение различных ресурсов: технических, научных, экологических, экономических и социальных. При этом они образуют систему, которая самостоятельно поддерживает состояние равновесия во времени и пространстве. В социально-экономических системах, устойчивость это повышение уровней производства, согласно росту потребностей в данной продукции, а не консервация однажды достигнутого уровня производства[17].

Как отмечает М.А. Кувшинов: устойчивое развитие имеет динамический характер, это не статическое состояние, а определенный процесс изменений, в котором использование ресурсов, управление капиталом, направление технического развития и институциональные изменения учитывают и нынешние и будущие потребности общества [3]. Схожие взгляды имеет и В.Н. Афанасьев, указывая, что «Устойчивость не означает обязательное повторение одинакового уровня из года в год. Такое понимание устойчивости приравнивало бы его к застойному состоянию производства» [12]. В некоторых отдельных отраслях устойчивость будет характеризоваться снижением объемов производства, поскольку спрос на эту продукцию уменьшается, или идет наращивание производства заменителей данного вида продукции, производство которых более эффективно.

Таким образом, анализ вышеприведенных определений показал, что высшей формой устойчивой организации системы является такая, при которой система способна устойчиво развиваться, саморегулироваться, самоуправляться, самосовершенствоваться, а также максимально использовать внутренние и заемные ресурсы [6].

1.2 Концепция устойчивого развития

Концепция устойчивого развития появилась как результат объединения трех основных подходов: экономического, социального и экологического.

Экономическая составляющая. Основой экономического подхода в концепции устойчивого развития стала теория максимального потока совокупного дохода Хикса-Линдаля. Согласно этой теории, минимальным условием производства максимального совокупного дохода является сохранение совокупного капитала, с помощью которого производится данный доход. Эта концепция подразумевает оптимальное использование ресурсов при их ограниченном количестве. Однако достаточно сложно определить какой капитал должен сохраняться, физический или природный или человеческий. Также существует проблема определения, в какой мере разные виды капиталы взаимозамещаемы, а также возникают трудности при стоимостной оценки этих активов. Это привело к появлению двух видов устойчивости: слабой и сильной. При слабой устойчивости природный и производственный капиталы не уменьшаются во времени, при сильной устойчивости природный капитал должен не уменьшаться (при этом часть прибыли полученной от продажи невозобновляемых ресурсов должна направляться на повышение ценности возобновляемой части природного капитала) [29].

Социальная составляющая. Социальная составляющая устойчивости развития направлена на стабильность социально-культурных систем. Справедливое разделение благ наиболее важный аспект этого подхода. Также важным вопросом в этой составляющей является сохранение культурного капитала. Помимо этого данная составляющая устойчивого развития занимается более полным использованием практики устойчивого развития, имеющейся в не доминирующих культурах. Для повышения устойчивости развития необходимо создавать более эффективные системы принятия решений, которые будут учитывать исторический опыт, и поощрять плюрализм. Также важно достичь внутрипоколенной и межпоколенной справедливости. В рамках концепции человеческого развития человек - это не объект, а субъект развития. Согласно концепции устойчивого развития человек должен участвовать в формировании сферы его жизнедеятельности, участвовать в принятии решений и контролировать их исполнение [27].